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國立中興大學
動物科學系
國立中興大學
植物病理學系
所屬學群 生物資源學群
動物科學學類
生命科學學群 生物資源學群
植物保護學類
所在校區

校本部

402 台中市南區興大路145號

校本部

402 台中市南區興大路145號

學系特色

本系設立宗旨為因應產業結構變遷,配合國家經濟建設,因應時代需要,造就具有理論基礎與實用技術的動物科技人才。

植物病理學系為全國唯一之獨特專業系所,以研究微生物造成之植物危害為主軸,具有專精於真菌、細菌、病毒、及線蟲等各類微生物之專業師資,探索微生物如何造成植物病害、微生物與植物間之交互關係、如何有效防治微生物所造成之植物病害、及更進一步的了解如何操作微生物、或植物來減少植物之危害等等,最終目標就是要確保人類能有穩定安全之食物供給,取代或減少農藥之使用,建立友善之農業栽種環境。學生能習得全方位微生物知

學科意涵

在教學方面,根據教育目標,因應世界動物科學之多元化發展,將大學部專業科目規劃為「動物遺傳生理」、「動物資源管理」與「動物產品利用」三個領域。課程設計包含基礎理論與進階實用。

植物病理學科需綜合許多專業領域知識所建構而成。整合了真菌學、細菌學、病毒學、線蟲學、植物生理學、遺傳學、生物化學、分子生物學、及基因工程學等等;在實務應用層面,亦需旁徵博引相關學科,如植物學、植物生理學、土壤學、園藝學、及統計學等等,以達到觸類旁通,而能游刃有餘的處理植物與微生物間之競爭關係。以上領域皆規劃為學生課程中所需學習之目標,

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

我們建議對於動物科學有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。
1.本系著重與動科相關的學科表現(如生物、化學、農業相關):在相關學科應建立良好基礎,以具備歸納與融會貫通的能力。
2.擁有相關社團活動經驗、實習、科展競賽或專題表現:學生在高中生涯中可以多多參與相關營隊、科展或相關實習等,在學習及實習過程中確認志向。
3.加強英文能力:提升英文的聽說讀寫能力,以面對大學原文書及英文授課時的壓力。

1.培養對事物的好奇心與訓練觀察能力,藉由觀察環境與作物的變化,找到問題的蛛絲馬跡。
2.從細微的線索中找尋問題的根源,並提出可能的假說。
3.廣泛閱讀,思考如何利用現有技術,或是開創新技術以解決問題。
4.培養團隊合作與溝通協調技巧。
5.思考如何善用手邊的資源,讓資源發揮最大效益。
6.培養耐心與細心的試驗操作精神。

與相關科系之異同

最多學生會分不清的就是動科系和獸醫系的內容。動科系是學習動物飼養管理、動物產品加工及動物遺傳育種為主,以造就具有理論基礎與實用技術的動物科技人才為目標。獸醫系是以培養具有基礎動物醫療知識及醫療技術之人才為主。兩系所學雖然都是動物相關領域,但差異甚大。

植病系是唯一探索微生物與植物間相互關係之科系。與生命科學系或植物學系的不同,在於本系除了基礎植物學知識,亦包含微生物學、生物科技、生物化學、害物藥劑學等專業,並著重培育應用微生物學、植物病理學及相關之生物技術等專業知識。

生涯發展容易誤解之處

動物科學系主要研究動物以家禽、家畜為主,並非伴侶動物,常見面試學生表示,因喜愛貓、狗兒希望就讀動物科學系,此為一誤解。本系畢業並非只能去養動物,動物科學相關領域非常廣泛,飼料、用藥、食品添加物等等都在工作範圍裡,學生勿被思想所狹隘發展。

主要誤解來自於不清楚植物病理學的內涵為何。在了解本系為培育理論與實務之植物、微生物、生物技術等專業能力之人才為宗旨後,即能知曉經本系專業訓練之學生,其就業面向可廣泛涵蓋農業、醫藥、工業、生態、及各學術領域。

學習方法容易誤解之處

畜牧學系俞民國95年更名為動物科學系,已不是從前人們認為畜牧系就是養牛養豬的系,本系所學包含動物飼養管理、動物遺傳育種、動物解剖生理、動物統計、動物福祉、動物產品加工等等,更能因應時代變遷,萬事講求科學,。培養學生有豐富的學理知識,並加以實作訓練,期望學生將來能成為農業界的精英分子。

誤解來自於以為微生物是遙不可及、單調、且形態簡單之生物。經本系專業訓練後,將可以發現,原來微生物是唾手可得,並能讓我們用不同技術操作於實驗室中;也將發現,原來微生物也是如此的繽紛多樣,形形色色、多采多姿。

補充提醒與說明

若有任何疑難雜症相詢問,歡迎撥打系辦公室的電話,由行政人員為您解惑,電話:04-22840365*208或228。

本系所教授之全方位各類群微生物操作技能,獨步於所有生物相關科系,所訓練之學生,具有完整之科學邏輯思維、及扎實之專業能力。

國立中興大學
動物科學系
國立中興大學
植物病理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 動物遺傳學(與實習)
    • 動物解剖生理學(與實習)
    • 動物科學統計方法
  • 大二必修
    • 動物育種學
    • 動物產品化學(與實習)
    • 動物生殖生物學(與實習)
    • 動物營養學(與實習)
  • 大三必修
    • 乳用動物學
    • 豬學
    • 乳品加工學
    • 家禽學
    • 肉品加工學
    • 動物廢棄物處理
    • 動物生產實習
    • 禽畜衛生學
  • 大四必修
    • 動物福祉
    • 課外實習
    • 動物資源經營學
  • 大一必修
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 植病導論
    • 有機化學
    • 有機化學實驗
    • 普通微生物學
    • 普通微生物學實驗
    • 真菌學
    • 遺傳學
  • 大二必修
    • 生物化學
    • 植物線蟲學/淺談植物線蟲
    • 植物細菌學
    • 植物生理學
    • 植物生理學實驗
  • 大三必修
    • 植物病毒學
    • 植物病理學
    • 害物藥劑學
    • 生物統計與試驗設計
    • 專題研究(一)
    • 專題研究(二)
  • 大四必修
    • 假期實習
    • 植病防治學
    • 專題討論(一)
    • 專題討論(二)
專業選修課程
  • 動物遺傳育種領域
    • 動物複製與胚幹細胞、基因體與蛋白質體學、動物基因轉殖技術、基因鑑定原理與應用、應用分子遺傳學、
  • 動物生理領域
    • 動物內分泌學、動物發生學、蛋白質純化技術與原理、動物細胞生理學、動物生物技術、實驗動物疾病模式建構與應用、鳥禽生理學
  • 動物營養與飼養領域
    • 飼料作物學、伴侶動物學、飼料分析實習、羊學、氣候變遷與動物生產、環境與動物生產、動物飼料與飼養、瘤胃消化生理與微生物生態、肉用反芻動物學、豬隻飼養管理與品牌行銷、動物業管理與行銷、動物科學與資訊、馬術產業管理、動物產業策略聯盟、動物多元健康管理與保健、禽畜智動監控與管理技術
  • 動物產品加工領域
    • 屠體與肉品評價、動物產品衛生學、動物副產物利用、蛋品加工學、動物產品微生物學、動物產品檢查學、食品添加物與感官品評於動物性食品之應用
  • 生命科學與基礎相關知識
    • 了解基礎生命科學原理、科學進展及近代生命科學相關議題,修習本校開授的基礎與專業課程(如:普通化學、有機化學、生物化學、遺傳學、普通植物學、生物統計與試驗設計、植物生理學等)
  • 植物病理學與防檢疫相關知識及技術
    • 了解植物病害發生原理含環境及病原與寄主植物之交互作用、植物之抗病機制與病原菌之致病機制、及病害檢測技術及檢疫法規(如:植病導論、植物病理學、植病防治學、分子植物病理學、種子病理學、樹病學、園藝作物病害、農藝作物病害、植物檢疫及病害診斷等)
  • 微生物學相關知識
    • 了解細菌、真菌、植物病毒及線蟲之分類、結構、生理、功能、遺傳及病原性等生物特性之學理及實務操作。
  • 農業生物技術與應用相關能力
    • 了解微生物生物技術與植物生物技術應用於農業領域之相關原理及農業生物資源之應用。
  • 植物醫學實務相關技術
    • 訓練具植物栽培、病害診斷鑑定及病害之化學性、生物性及綜合性防治能力。植物保護相關資訊收集與統整及田間病害調查(如:害物藥劑學、植病防治學、雜草管理學、園藝作物病害、農藝作物病害、植物病害診斷學、農業昆蟲學等)。
特色課程
國立中興大學
動物科學系
國立中興大學
植物病理學系
適合從事工作
  • 家畜飼育工

    負責家畜或家禽之繁殖、飼養及照料等工作。如畜牧場現場管理人員。


  • 中高職教師

    加修教育學程,可至擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 教授/副教授/助理教授

    具博士學位者,可至大專院校從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 研發人員

    就業領域廣泛,可就職於動物副產物加工利用、飼料配製、遺傳育種等相關專門職業,本系系友們在業界廣受好評。


  • 生物科技研發人員

    從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 農藝/畜產研究人員

    從事農園藝作物、畜牧等研究,包括作物栽培收成、蟲害防治與飼料配方設計、育種改善等有關作業之改良工作。


  • 生物學專業與研究

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用


  • 農作物栽培工

    從事各種食用作物之播種、栽培及採收等工作。


  • 育苗造林工

    從事林木之採種、育苗、造林、撫育、圃地整治、病蟲害防治等工作。


系友生涯
國立中興大學
動物科學系
國立中興大學
植物病理學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50% Complete
50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50% Complete
50%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%


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