校本部

402 台中市南區興大路145號

校本部

10617臺北市大安區羅斯福路四段1號

本系區位條件在中臺灣，研究特色也立基中臺灣，在兼具在地化與國際化趨勢下，形成本校歷史系在中臺灣獨特的研究取向，除校內教學活動外，也重視學生田野調查與課外學習，城鎮部落，生態環境，課程涵蓋中西，結合理論與實務，兼及文創行銷與教育學程，鼓勵多元學習，生涯進路輔導機制完善。

本系是臺灣最早設置的大學歷史系，也一直是臺灣最重要的歷史教學與研究機構。
本系以培養歷史教學與研究人才，及推展人文教育為教學目的。提供四年課程，課程規劃由淺入深，同學可以量才適性，選擇至少一項專業領域，亦有很大的選修空間，修畢128 學分後，可獲得歷史學學士學位。

以臺灣史、中國史與世界史為重心，將歷史學與科技資訊結合，在歷史研究與教學上，更加多樣化，培養更多史學人才。

歷史學，研究古今中外人類文明歷程的學問。
本系致力於訓練學生探討歷史問題的能力，並培養深厚的人文素養與歷史思維， 俾在日後生涯中，無論從事史學工作或其他事業， 都能擁有解決問題與多元創意的專業能力與寬廣的人文與歷史視野。

在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。
一、接觸歷史論著、歷史小說、歷史戲劇、歷史影片、紀錄片等文藝創作，養成文字影視閱讀與賞析能力。
二、練習以口語或文字，整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點，並進行優、缺點之評論。
三、練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
四、練習以實物與數位化途徑與工具搜集史料與研究論著。
五、關心時事發展，並進行社會參與，進而多做現在與過去之聯想與對話。
六、嘗試問題式探究，並以小論文之撰寫，或以歷史小說之創作、歷史戲劇之展演、歷史遊戲之設計、微影片與紀錄片之製作等方式，具體呈現。

選擇一個有興趣的小題目，嘗試使用上述的方法撰寫小論文、完成有興趣之學習歷程檔案。

本系特色優勢：
1.師資陣容完整：
在傳統歷史學領域上，涵括自上古至當代、兩岸至臺灣的各斷代史課程；
2.著重新興領域：
本系近年致力於全球企業史、航運史、身體史、科技史等新興領域之教學與研究；
3.公眾史學與文創應用：
重視學生課外學習，以提升學生關懷社會之智識，及文化應用與創作之競爭力。

歷史學與人類學：在研究範圍方面，歷史學專注於理解過去；人類學相對強調當代，在討論歷史時也更在意過去如何影響現在。方法上，歷史學者最主要的功夫在解讀史料；人類學者則做實地田野調查，包含文化人類學的觀察以及考古學的挖掘。另外，人類學的著作往往強調與西方的人文社科理論對話，歷史學比較沒有這方面的包袱，重視直接從史料來解讀問題。

結合理論與實務，兼及文創行銷與教育學程，鼓勵多元學習，生涯進路輔導機制完善，提供充分公職考試、師資培育、輔系與雙學位資訊、座談與分享。

找不到相關工作。

本系非常鼓勵學生適性發展，且在雙、輔修的規定相當開放。再者，藉由本系紮實的訓練，學生的能力足以在各領域順利發展。
本系畢業生許多都以歷史研究、教學為志業，在各大專院校、研究機構均有本系培養之學術研究人才。
而擔任中學歷史科、社會科教師也是本系直接相關的專業。

不僅有從書上知道歷史，因應目前史學研究的趨勢，並充分配合和發揮本系師資專長特色，帶領學生順應社會走向及未來生涯發展，與產業結合，進行產學合作。

誤解：學歷史需要會背書，對歷史不熟悉是因為不會背誦？

說明：不論是指稱歷史學系要求或不要求學生背誦，都是缺乏對這個學科的基本認知而生的誤解。
研究歷史並不要求背誦，現今資料的電子化程度也無此必要。
熟讀材料與掌握觀點是人文學科的基礎，自史料中分析、引證、探求結證才是歷史研究的過程。

無。

請參考本系網頁：www.history.ntu.edu.tw