選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	國立臺灣師範大學美術學系水墨畫組	國立清華大學藝術與設計學系創作組
所屬學群	藝術學群美術學類	建築設計學群跨藝術學群藝術設計學類
學系特色	臺灣師大美術系創立於民國三十六年八月，多位大師任教於本系：莫大元、廖繼春、陳慧坤、溥心畬、黃君璧、張義雄、朱德群、李石樵、金勤伯、孫家勤、林玉山、孫多慈等，為臺灣美術發展的發祥地與養成精英的搖籃。	本系創作組強調具人文素養之專業能力訓練，創作實踐與理論研究並重。創作教學兼重油畫、水墨、複合媒材裝置等多元形式表現，並藉史論類課程引導學生獨立思考，透過實作、實習，養成策展、藝術評論能力。學生在各類比賽表現傑出，並積極參訪國際展覽與交流。
學科意涵	師大美術系以傳統水墨畫與西洋畫為教學核心，並廣泛涉及藝術理論、藝術教育、美學與當代媒材、新媒體等不同面向，共同構築而成系所結構。	本系名稱為「藝術與設計學系」，創作組基本以「視覺藝術創作」為核心，並擴及當代與新興藝術的學習。
學習方法	暫無圖片工作室學習法（workshop）由老師帶領創作課程、實習參與、文獻閱讀、參與團體討論、專家鷹架暫無圖片創作實踐法暫無圖片美術史料分析法	實務操作:基礎訓練的課程務求紮實，因此會需要投入大量的練習時間;進階課程則以不同單元的操作、試驗、議題反思等內容，開發多元藝術創作的思維與表達。圖解:圖像與媒材教學成果展示版權:國立清華大學藝術與設計學系版權所有討論與表述:不論是理論課程還是創作課程，皆重於思想的激盪與個人觀點的陳述，教師引導、掌握課程運作，討論分享令學生學習分析統整以及自我表達。圖解:學生發表分組工作成果版權:國立清華大學藝術與設計學系版權所有參觀學習:美術館、機構與重要藝術活動的實際參訪。圖解:參觀亞洲雙年展，聆聽策展人說明版權:國立清華大學藝術與設計學系版權所有工作坊:聘請校外專業人士，與學生密集互動。圖解:工作坊海報版權:國立清華大學藝術與設計學系版權所有
高中階段可以準備的學習方法或方向	藝術史、文化史的閱讀、比較分析取得歷史上的經驗及美感；持續進行美術術科實務操練，積極參加美術類競賽。	不論是理論課程還是創作課程，皆重於思想的激盪與個人觀點的陳述，教師引導、掌握課程運作，討論分享令學生學習分析統整以及自我表達。
與相關科系之異同	提供完整（大學、碩士、博士）高等教育學習環境、提供專業訓練與多元發展的創作環境、結合產官學以及理論與實踐的學習環境	本系創作組重於純藝術的學習與創作，基本以各類繪畫和複合媒材的創作為主。在課程上雖與其他藝術相關科系有所重疊，但本組在各類創作的課程上安排上，具有更佳的深度與廣度。
生涯發展容易誤解之處	一定要成為藝術家?	以為本系畢業生只能在學校任教，擔任美術教師。本系學生畢業以後可以從事以下相關事業之工作，包括專業藝術創作、繪本創作/設計、藝術導賞與行政管理、才藝班經營/教學，學生在學表現一鳴驚人，未來成就潛力無限。
學習方法容易誤解之處	一定要有深厚的術科基礎?	本系創作組課程以純藝術創作為主，並不適合以設計工作為職志的學生就讀。
補充提醒與說明	本系廣納傳統與創新，與時俱進，並非傳統美術創作而已。	1.創作組課程TA皆為研究生學長姐，可協助課外術科輔導。 2.本系設有竹師藝術空間(一、二館)、澤空間、跨域實驗空間，定期舉辦藝術家展覽，提供學生展覽空間。 3.本系提供李澤藩教授美勞教育獎學金、膠彩獎學金、春之清華卓越獎，並鼓勵學生參加校內外藝術創作比賽，豐厚學生創作能量。
學系聯絡方式	電話：(02)77493021 信箱：artcountant@ntnu.edu.tw	電話：(03)5715131分機72903 信箱：artist@my.nthu.edu.tw

	國立臺灣師範大學美術學系水墨畫組	國立清華大學藝術與設計學系創作組
核心課程地圖	大一必修水彩(一) 水彩(二) 素描(一) 素描(二) 基礎油畫(一) 基礎油畫(二) 書法(楷書) 水墨描繪技法基礎彩墨(一) 基礎彩墨(二) 現代水墨美術心理學(一) 美術心理學(二) 西方美術史(一) 西方美術史(二) 藝術概論大二必修中國美術史美學(一) 美學(二) 進階油畫(一) 大三必修臺灣美術史大四必修畢業創作發表(一) 畢業創作發表(二)	大一必修色彩學素描一、二媒材與應用一、二油畫一、二基礎水墨一、二台灣美術史大二必修西方美術史東方美術史人文與藝術創作現代藝術大三必修當代藝術大四必修畢業製作一、二
專業選修課程	書畫與水墨等平面繪畫水墨畫的古典與當代、水墨與紙藝、書法、篆刻、膠彩、版畫美學、藝術史、當代藝術藝術批評、視覺藝術研究法與寫作、藝術理論名著導讀、行為與觀念藝術立體造型雕塑、公共藝術與環境設計、陶藝、漆藝科技藝術新媒體藝術概論、數位多媒體、當代影像藝術美術行政博物館學、典藏與展示、展覽策劃實務、畫廊實習、藝術行政管理美術教育繪畫發展與心智成長、美術教育、課程發展設計、美術心理學、藝術與性別、繪本與生命敘事、藝術治療文物保存文化資產保存與活化、立體文物修復繪畫、材料技法與臨摹	創作組選修課程水彩、視覺藝術工作坊、實驗影像、圖文創作、現代與當代藝術專題、藝術專題工作坊、書法、數位立體動畫、中國畫史與畫論、城市美學、美學、藝術心理學、藝術法規、創作專題工作坊、空間美學、藝術實踐工作坊、數位軟體與應用、藝術職涯、藝術行政專題、創作思維創作組進階選修課程進階水墨一二、物件與創作一二、素描：圖像與媒材一二、進階油畫一二、繪畫綜合媒材一二、影像美學一二、版畫、複合形態版畫創作創作組專業選修課程古典油畫技法一二、繪畫：圖像與構成一二、複合媒材創作一二、水墨創作一二、膠彩畫一二、策展實踐、當代影像專題、藝術產業實習、繪畫：結構與表現一二、裝置藝術創作一二、造形藝術創作一二、現代水墨創作一二、藝術評論、跨領域創作實踐
特色課程	暫無圖片水墨媒材運用運用新技法媒材進行現代水墨創作暫無圖片典藏及展示：博物館和其他藝術空間藉由了解博物館、美術館、藝廊等展示及典藏了解展覽及創作之間的關係暫無圖片裝裱基本技法與冊頁了解裝裱的方法	藝術管理與策展實務籍由參訪、實習、講座等不同上課方式，學習策劃藝術展覽與藝術行政的理論與實務圖解:實習策展成果展示版權:國立清華大學藝術與設計學系版權所有繪畫-圖像與構成開發學生在繪畫表現上的多元才能圖解:學生工作室之狀態版權:國立清華大學藝術與設計學系版權所有進階油畫透過課程講座邀請藝術家示範及講授油畫繪畫技法等專業知識技能圖解:邀請藝術家示範版權:國立清華大學藝術與設計學系版權所有媒材與應用於「跨域：實驗空間」進行作品裝置演示與拍攝練習圖解:媒材與應用課程展示演練版權:國立清華大學藝術與設計學系版權所有水墨畫透過各種單元的練習，學習水墨畫的傳統技法與寫生。圖解:教師上課示範版權:國立清華大學藝術與設計學系版權所有

	國立臺灣師範大學美術學系水墨畫組	國立清華大學藝術與設計學系創作組
適合從事工作	中學教師具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。其他研究人員未歸類之其他社會學、人類學、哲學、歷史學及政治學之研究人員。美術老師負責教授學生使用各式的繪畫工具及指導繪畫技巧，並設計及開發相關課程。	美術老師負責教授學生使用各式的繪畫工具及指導繪畫技巧，並設計及開發相關課程。研究助理協助研究計畫的進行，並處理與計畫相關的行政工作。藝術指導／創意總監對品牌、廣告、影像等之設計風格進行把關，並對設計工作進行指導、監督與管理。
系友生涯	暫無圖片徐立璇台師大美術系學士班96級畢業、美術教育與美術行政組碩士班畢業、Northern Illinois University Art+Design Education 博士，任職為:University of Wisconsin–Oshkosh Assistant Professor 美術創作學士畢業後，投入美術教育與行政研究工作，後赴美攻讀博士，現於美國大學任教暫無圖片陳中寧台師大美術系國畫組101級畢業，現為漫畫家大三時在學校圖書館看到臺北高校展覽，當時開放的校風很吸引她。後來聽說有學長以臺北高校為背景，寫出殺人事件的偵探小說，讓平常就喜歡畫四格漫畫的陳中寧想仿效，於是開始虛構劇情，開始畫台北高校的故事暫無圖片柏雅婷 1984年生，臺灣師範大學美術系創作學士，現為美術研究所美術理論組碩士生，研究專長為漫畫媒體美學、日本當代藝術、粉絲文化（fandom culture）研究，碩士研究論文為井上雄彥。除了作為研究者，同時也是漫畫及其粉絲文化的實踐者，目前正以藝術史學的研究養成，對於漫畫的藝術身分進行再次的梳理，並將觀察與成果，落實在策展與書寫之中。	圖解:劉鳳鴒版權:劉鳳鴒劉鳳鴒學歷： 2023臺南藝術大學藝術創作理論研究所博士 2017臺中教育大學教師專業碩士學位學程公費碩士班美勞組畢業 2011新竹教育大學藝術與設計學系藝術教育與創作碩士班畢業經歷：現任桃園市中壢區信義國小教師國立清華大學藝術與設計學系兼任助理教授出生於臺灣桃園，西元2000年以前，從未學過畫，因著熱情與衝動，報考設有美術班的高中，自此與藝術之路結下不解之緣，開始與更廣闊的藝術領域結緣。大學與研究所，進入新竹教育大學藝術與設計學系就讀，更開啟對於創作的興趣；畢業後，持續創作與展覽，並在閱讀、創作、書寫中，逐漸找到屬於自己的作息。圖解:李奇鴻版權:李奇鴻李奇鴻學歷：新竹教育大學藝術與設計學系藝術教育與創作碩士班畢業基隆在地藝術家透過藝術教育的社會轉化，於家鄉基隆規劃並執行多項大型藝術擾動計畫。用藝術活化在地文史與社區再造，於各地演講授課、分享藝術轉化經驗。並與朋友成立Nuhox怒吼獅設計品牌，致力將台灣文化設計運用並推廣。圖解:吳易澤版權:吳易澤吳易澤學歷：2014年畢業於國立新竹教育大學藝創系碩士曾任：2017年度新竹鐵道駐村藝術家曾任：2018年清華大學藝設系兼任講師現職：全職藝術家作品典藏：奇美博物館、台中國立美術館、新營、嘉義文化局等單位。創作媒材以平面油畫為主，所繪主題多以台灣野地或靜景、風景為大宗，挖掘在地內涵並融入個人情感作詮釋，技法以具象繪畫風格為主要表現形式，目前常活動於台灣西部與家鄉苗栗，探究人與自然之間的關係，在創作中追求共生與永恆的價值體現。

	國立臺灣師範大學美術學系水墨畫組	國立清華大學藝術與設計學系創作組
多元能力	空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 30% Complete 30% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 30% Complete 30% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5%	敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 15% Complete 15% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 15% Complete 15% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 10% Complete 10% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 100% Complete 100%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 50% Complete 50% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 50% Complete 50%

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