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國立臺灣大學 法律學系財經法學組 |
國立臺灣大學 財務金融學系 |
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| 所屬學群 |
法政學群
法律學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
校本部 10617臺北市大安區羅斯福路四段1號 |
校本部 10617臺北市大安區羅斯福路四段1號 |
| 學系特色 |
臺大法律學系以培養專業、優秀、正直之法律人為基本任務，不僅傳授學生法學知識及養成專業能力，在我國法學發展、民主改革及社會正義轉型等重大議題上，長期以來均扮演重要地位。 |
臺大財金系本著培育財務、金融、風險管理與保險及不動產專業人才的理念，不斷延攬最優秀的師資，優化教學設施，並以前瞻性的教學理念訓練學生的敬業態度與知識涵養。此外，為了深化理論與實務的結合，本系不只在課程上與國內外主要金融機構合作，開設多門課程使學生了解企業實務運作模式，更提供學生寒暑假赴各金融機構實習的機會。 |
| 學科意涵 |
法律學系主要研究我國基本之法律架構，及法律規範所延伸之各項問題、爭議。學科領域主要分為民事法、公法、刑事法、商事法、基礎法學等五大領域。「法律學」之重點不僅在於瞭解掌握現行法規範之架構及內容，認識法學解釋之方法論，更須對現行制度進行評析，強調法學素養、法律思維及人文關懷等，是一門培養思考方法的學門。 |
財務金融學是一門研究如何獲取資金以及管理資金的學問，其內容涵蓋構成金融體系之貨幣、銀行、投資、資產和負債面向。 |
| 學習方法 |
未上傳圖片 聆聽授課：透過教授講課，學習法律之立法旨趣、基本邏輯與思維。台大法律學系有優秀之教師，能以簡白之話語將艱深難懂之法律文字知識轉化為具有系統性之知識，使學生吸收並啟發思考。同時比較外國最新法制發展，培養學生之國際觀，與世界接軌。 未上傳圖片 閱讀教材：閱讀學者著作，學習我國法律規範與其內涵。補充授課時無法詳細說明之內容，並引導同學自主學習及思考。 未上傳圖片 實地演練：法律學系設有法律服務社，學生有機會參與法律服務，接觸真實案件及當事人，能實際運用法律知識解決爭議，並學習如何交涉商談。 未上傳圖片 課外閱讀：接觸更多關於時事或是其他社會科學領域之資訊，培養更廣泛的思考能力。 未上傳圖片 小組討論：透過案例研討，與同儕交換想法，激盪更多元的思考，以培養團隊合作解決問題之能力。國外短期交換：法律學系與其他國家之法學院簽訂與學生交換協議，能使學生在就學期間出國交換學期一學期或一年，以擴展語文能力及專業知識。 |
未上傳圖片 理論課程：使用講述教學法。以理論為基礎，並運用相關作業或個案進行分析探討。 未上傳圖片 應用課程：使用統計及計量方法，分析財務或經濟歷史資料庫，包涵資料擷取與實證操作。 未上傳圖片 實務課程：使用案例分析法。本系與各大金控合作，藉由金融業界的實務授課，增進同學對金融機構實務運作之瞭解。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
法律學之學習，主要係透過聆聽授課及閱讀學習，需要基本語言(華語及外語)、邏輯與思維能力。法律學之運用，亦須透過文字或話語輸出，與他人協調溝通，即需要基本與社會交往、溝通之能力。法律學之發展，與我國民主改革及社會正義轉型等重大議題息息相關，具備一定之社會關懷亦為法律人所必須。 |
1. 平時可多關注財金相關新聞或翻閱商業週刊以培養敏感度 |
| 與相關科系之異同 |
法律系與許多社會科學都有密切關係，如政治系、經濟系與社會系等；財經法亦與管理學院會計與財金相關。不過法律是從廣泛的社會科學出發，具體化規範原則或法律條文的學問。比起其他社會科學，法律系更注重對現行法律架構的理解，並以對現狀的理解為基礎，研究如何改善。法律系較注重如何思考社會規範之「實然」與「應然」，且重視實際法律操作，而不僅學習理論或原則。 |
財金系與經濟系之不同在於經濟學關心社會中的人在有限資源下如何做出理性選擇，屬於社會科學院；而財金系更重視"投資市場"、"財務管理"等屬於商管學院，財金系在大學時期學習各式各樣的金融產品及工具，理論與實務兼具，學生畢業後多數進入金融業發展。本系與各大金控合作，學期間修習專業課程，寒暑假可參加企業實習。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
畢業之後一定要當律師或司法官。實際上，法律人可以從事之工作非常廣泛，包含商業金融活動、公司經營、國家文官、教授、立法委員等。 |
本系系名定義明確，較無易被高中生產生誤解之處。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
法律系就是拿著六法全書背誦法條。 |
一般人以為財金系僅僅教授投資理財之道，但事實並非如此。財金系的課程內容相當多元，並且融合了理論與實務，包括公司理財、投資學、金融機構管理、財務工程、風險管理以及不動產管理等範疇。本系亦透過課堂討論及分組專案實作培養團隊協作及領導等能力。 |
| 補充提醒與說明 |
法律系重視跨領域之思考能力，不論是人文科學或是自然科學，多方涉獵有助於理解各種法律之規範內涵。 |
請參閱本系專為高中生設置之高中生專區網站：https://sites.google.com/view/ntufinhighschool/ |
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國立臺灣大學 法律學系財經法學組 |
國立臺灣大學 財務金融學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 從缺本系未曾調查特定課程受歡迎程度，不便回答 未上傳圖片 從缺本系未曾調查特定課程受歡迎程度，不便回答 未上傳圖片 從缺本系未曾調查特定課程受歡迎程度，不便回答 未上傳圖片 從缺本系未曾調查特定課程受歡迎程度，不便回答 未上傳圖片 從缺本系未曾調查特定課程受歡迎程度，不便回答 |
未上傳圖片 金融機構管理
主要是介紹與商業銀行相關之重要議題，尤其偏重商業銀行的部份。課程的內容主要分成三部份。 未上傳圖片 財務賽局理論
主要介紹賽局理論在財務管理上的應用。課程並不強調嚴謹的賽局理論，而是希望透過對賽局理論的介紹讓同學們建立正確的均衡觀念，並將之應用在財務管理上。課程強調互動式的討論。 未上傳圖片 財務模型程式應用
電子表格不僅可用於創建表格、圖表和匯總數據。 不僅僅是存儲，匯總和格式化數據，財務模型可用於分析。 電子表格現在通常用於創建複雜的 未上傳圖片 債券市場
(1)介紹債券市場之運作。 (3)債券投資策略與風險控管。 未上傳圖片 投資學
本課程為財務金融的基礎課程，目的在使學生認識三種投資的方式 (i)自行選股 (ii)購買主動選股的共同基金 (iii)購買指數型基金，以及資本市場運作的法則，以培養資產管理的專業能力。課程除了投資理論的介紹外，也強調實務操作與團隊合作能力的養成。 |
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國立臺灣大學 財務金融學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
無本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性，不便填答。 本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性，不便填答。 未上傳圖片
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未上傳圖片
吳品德學歷： 國立臺灣大學財金系 紐約大學史登商學院 1.Associate, Financial Institutions Group,Citigroup 2.Associate, mergers & acquisitions & Corporate Finance group,ING. 3.Vice President, Olympus Capital Holdings Asia.Managing Director, Isola Capital 未上傳圖片
何耕宇學歷： 國立臺灣大學財金系 英國華威大學財務金融碩士 英國華威大學經濟財務博士 經歷： 10/2023 ~ 迄今 國立臺灣大學管理學院副院長暨EiMBA執行長 11/2010 ~ 迄今 國立臺灣大學計量理論與應用研究中心(CRETA)副主任 08/2018 ~ 07/2020 國立臺灣大學財務金融學系系主任 08/2017 ~ 07/2018 國立臺灣大學進修推廣學院副院長 09/2016 ~ 07/2017 國立臺灣大學進修推廣學院副主任 未上傳圖片
李治平學歷：國立臺灣大學 財金系 國立臺灣大學 財務金融碩士 經歷： 安泰商業銀行股份有限公司財務長 美商雷曼兄弟證券股份有限公司台灣分公司投資銀行部副總裁 The Taiwan Entrepreneurs Fund Limited(臺灣創業者基金會)執行董事 |
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國立臺灣大學 法律學系財經法學組 |
國立臺灣大學 財務金融學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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性格特質 |
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
5%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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