人生不是一條直線，而是一次次修正

2025/8/22

東海大學中國文學系、哲學系雙主修楊懿同學

【我關心什麼?】ー拓展興趣愛好

　　由於家裡經營書店，我在高中時期經常接觸出版印刷業以及各類書籍，也培養了良好的閱讀習慣，這使我很早就開始進行文學創作，也確立了未來的志向。不過，就讀中文系並非一時一刻的決定，在這之前，我進行了許多探索，透過「自我數據」的積累，讓我更清楚自己真正關心的是什麼。

　　首先，我參加了各單位舉辦的活動。以中文系為例，除了大學校系以外，出版社也會辦理文學營隊，讓參加者透過專職作家與老師的指導，實際體驗這個領域的氛圍。此外，我也參加過校外的付費課程、工作坊與講座，這些活動能夠帶來專業知識的養分，且讓我在學習過程中認識到不同背景的人們。不同於大學營隊多以學生為主，這些活動的參與者來自五湖四海，職業與科系各異，從與他們的交流中，我得以窺探以這些課程為圓心向外拓展的專業領域，也藉此釐清自己真正感興趣的究竟是什麼。

【我能做什麼?】ー人生探索規劃

　　除了在學業表現上維持一定的程度，我認為提早接觸目標領域的專業知識也非常重要。不只是單純參與他人規劃好的活動，我開始思考：「這個專業在我的人生中佔據什麼樣的位置？」並嘗試建立自己對該領域的理解角度與體系。當然，在未受正式教育訓練之前，也許會感到窒礙難行，但事實上，每個科系都提供了一個觀看世界的視角。透過閱讀相關書籍或查詢資料，由點至面，從基礎層次認識知識的底層邏輯，即便一時之間僅能以寬泛的定義理解，也對未來入學面試乃至出社會後的自主學習大有幫助。此外，我也始終保持著好奇心，無論是對各個領域的廣泛涉獵，還是單一領域知識的深入探索，都是推動自我持續成長的重要力量。

【我擁有什麼?】ー結合現實情況

　　探索的過程中，也需要審視自己手上現有的資源，包括自我特質、學習表現、家庭經濟狀況與人脈。

　　在高中時，雖然會有多次的生涯探索課程，有助於了解自己的特質，但我認為更有效的方式是提高日常生活中的觀察力——向外感知身邊的人事物，向內觀照自己的情緒與反應。透過這個方式，我們可以更理解自己在面對事情時的處理方式與動機，進而找到適合的科系與職涯方向。

　　在探索方向之餘，也不要忽略了在學業上維持一定的表現。雖然高中課程著重應試與基礎學習，尚無法提供如大學般的專業訓練，但在此階段，成績仍然是能以努力換取收穫的指標，也能擴大未來的選擇空間。至於家庭經濟狀況，則關乎是否能夠負擔起該科系帶來的支出（如設計科系常需負擔高額材料費），在生涯探索過程中，經濟條件也會影響參與課程的機會。

　　最後是人脈的部分。高中階段或許難以察覺人脈的重要性，但隨著時間的推進，我逐漸發現，許多未來的機會，其實是在過去與人的交流時撒下的種子。不論是課程、營隊認識的夥伴、社會人士、同學，甚至是在校期間關係良好的老師，這些人脈都能讓我間接擴展視野，一點一點地打破高中生與社會的訊息差與認知落差。