走進公共衛生的世界：從生活經驗到專業探索的成長旅程

邁向公共衛生的第一步——期待中的未來學習之路

　　在面臨選系的階段中，公共衛生學系是我想選擇的科系之一。這個決定的起源，可以追溯到過去的生活體驗與學習成長。我出生於空氣品質相對較差的縣市，因此我每天飽受過敏所擾，天天都需要戴口罩上下學。而我的父親從事環工、環安的相關工作，每天都會與我分享工作日常，也讓我對於公共衛生領域並不陌生。在高中時，全球 Covid-19 疫情改變了我們的日常生活，讓我首次意識到「健康」不僅僅是個人問題，而是一個攸關全社會的議題。當時新聞中不斷報導公共衛生專家如何努力控制疫情，讓我開始產生興趣，並想要了解公共衛生是如何在整體健康體系中發揮作用。我對公衛的想像是一個著重在疾病預防和傳染病控制的科系，帶著這份好奇與支持，我當時將公共衛生學系作為我大學的目標，希望能在這個領域中找到自己熱愛的方向，並逐步實現助人的理想。

公共衛生學系的探索之旅——我最喜愛的課程與學習收穫

　　進入高雄醫學大學公共衛生學系後，我發現這個科系的學習內容十分廣泛，涵蓋了多個領域，包括流行病學、生物統計、環境衛生、衛生行政以及社會與健康行為等課程。每個領域都是獨立的專業，但彼此又相互關聯，共同支撐著公共衛生的理論基礎與實務應用。在低年級的課程中，我們主要學習三類科目的基礎知識，如解剖學、生理學、病理學等，為後續進階課程奠定基礎。隨著學習的深入，課程開始逐漸專業化，不再僅僅停留在理論層面，而是結合實際案例，讓我們透過數據分析、案例研討和實地調查逐步理解公共衛生的重要性。

　　我印象最深刻的課程是「環境衛生學」，這也是我非常喜愛的一門課程，因為它讓我了解了人類生活環境對健康的影響。在這門課程中，老師會介紹多種有害物質的來源和對人體的潛在風險，讓我們學習到如何透過環境監測和分析來評估環境健康風險，例如，我們曾經討論過空氣污染、水污染、以及土壤污染等議題，也學習了如何採樣和檢測，並分析各類污染物的數據。

公共衛生的多元之路——探索新興領域與專業進修的契機

　　公共衛生學系是近年來崛起的一個新興且多元的科系，隨著全球衛生意識提升和疫情衝擊，以及環境職場健康議題的崛起，公共衛生逐漸成為社會中重要的核心領域。公共衛生學系的學習內容橫跨五大領域，學生們必須具備這五大領域的基礎知識，並靈活運用各領域的技能，以應對不同的公共衛生問題。

　　同時，我也認為我們學系提供一個讓學生們能夠充分探索自我興趣的舞台。由於公共衛生涉及的領域廣泛，學生們在學習過程中可以慢慢摸索自己感興趣的方向，進而選擇進一步深造或專業發展。無論是偏向數據分析的生物統計學、專注於職場健康的環境衛生，還是關注於社會行為的健康促進，每個領域都為學生提供廣泛的知識儲備和實踐機會。

從青年領袖到公衛推手——探索大學中的成長與社會貢獻

　　在公衛系的學習旅程中，我漸漸了解公衛如何影響社會，並發現了作為公衛人的無限潛力。由於公衛系的專業課程在高年級才逐漸分離出具體方向，這也讓我在低年級時能專注於基礎科目的學習，扎實掌握必要知識。

　　進入到大學二年級下學期後，我的學姊邀請我加入了「教育部青年署112 Young 飛全球的金孫路隊長團隊」。這個計畫的目標是透過聯合國永續發展目標（SDGs）來解決台灣社會問題，讓我有機會以公共衛生的角度積極回饋社會。這次經歷拓展了我的視野，也讓我對於公共衛生專業的價值有了更深刻的體悟。

　　進入大三後，我決定參選並成功擔任系會長。這個角色不僅讓我有機會服務系上的同學，也讓我能夠更直接地接觸到各種與公共衛生相關的資訊。我積極參加與公衛學系發展相關的會議和活動，並鼓勵系上同學一起投入公共衛生的學習與實踐，例如參加台灣的公共衛生聯合年會和國際環境流行病學會（ISEE）的會議。這些活動讓我有機會認識來自台灣和世界各地的公共衛生學者，並了解他們的研究方向與最新的學術成果，透過這些經驗，我的專業視野更加廣闊，並為我未來的學習和研究奠定了方向。

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