從藥學夢轉彎 我與物治系的不期而遇

物理治療探索旅程

　　其實，在準備學測的過程中，我的第一志願一直都是藥學系，而不是物理治療學系，然而在學測放榜後，我最終錄取了中國醫藥大學物理治療學系。雖然我在面試準備過程中就對物治系有過一些認識，但對這個科系是否真的適合自己，仍然不是很確定，因此在還沒正式成為大學生前，我心中一直有想要轉系的想法。

　　不過，在實際開始學習有關物理治療的內容後，我發現，相較於藥學系必須大量背誦化學結構跟藥理知識，我似乎更喜歡物治系的授課內容。除了能夠學習人體構造，課堂上還能實際操作在同學身上，這樣的學習方式讓我發現很多平常不會注意到的人體奧妙，也讓我漸漸產生興趣。

　　比較特別的是，過去我只覺得物理治療是人們做完手術後要到醫院走路、做一些簡單的運動，或是腰酸背痛時會到診所進行的電療、熱敷等處置。但這僅僅是物理治療領域中的一小部分，直到我深入接觸後才知道，物理治療包含了四大領域：骨科、心肺、神經、小兒，各自又都有更加專業的部分。

物理治療的課程核心

　　在物治系的課程中，最基礎、最重要，也令我印象最為深刻的便是「大體解剖學」，我們透過實習課直接在大體老師身上觀察肌肉、神經、血管的走向，對了解人體構造有相當大的幫助。也因為是實際在大體老師身上操作，為了不辜負大體老師的心意，大家都很認真學習。

　　而在「基礎物理治療學」這門課，我們學習到基本的臨床理學檢查，例如測量人體關節活動角度，藉此來判斷可能是哪個肌肉受到傷害，以及對各類病人都適用的 PNF 技術，可以活化病人僵硬、無力的肌肉。

　　在「操作治療學」課程則可以學習到很多在臨床上相當實用的手法，包括筋膜鬆動、關節鬆動等。這也是一堂我們開始學習治療方式的課程。

　　自大三開始，我們就會依照四大專科內容學習如何診斷、治療的專業內容；到了大四便需要到醫院實習，並通過國考，才能成為一名真正的物理治療師。

實作課程與跑考機制

　　物治系最特別的一點，就是我們在實習教室裡面看不到傳統的課桌椅，反而我們是在一張張的治療床上上課。每當課程進行到一個段落，老師都會安排實作練習，讓我們將剛剛上課的內容直接操作在同學身上，並且老師和助教都會在教室巡視，可以馬上指導動作是否錯誤，或提供更好的操作建議。我們有問題也可以馬上詢問，相較單純的講課，我更喜歡這樣的上課方式。

　　另一方面，物治系的考試方式也相當與眾不同，幾乎每堂課都是採用「筆試」加「跑考」的方式。所謂的「跑考」，就是將實習課時所練習的檢查方法或是治療手法，一對一展示給老師看。雖然這樣的考試方式壓力很大，但在考前反覆練習的過程中，我們也能真正熟練上課所學的內容，對我而言是很棒的學習方式。跑考最重要的目的不僅是評分，而是確認同學是否真的掌握了技能，因此系上老師們在考試時，並不會單純站在旁邊打分數，而是適時給予提示，來緩解同學們的緊張情緒，大部分老師會適時提醒同學哪些步驟有遺漏、或是沒做好，並給予一些實際的建議。時間允許的話，他們也會讓我們多操作幾次，鼓勵我們發揮出最好的表現。

物理治療的影響及價值

　　在學的這段時間裡，我也了解到物理治療不僅能治療腰痠背痛，在許多疾病治療過程中也能扮演重要角色。還記得在大二的一門選修課，我曾經到台中的物理治療所見習，其中有一位院長分享的治療經驗，至今仍讓我印象深刻。有位病人在中風後積極地到治療所進行復健療程，從起初連路都走不好，到漸漸地能正常走路、騎機車、開車，這過程中只花了約一年半的時間。或許，多數人都認為中風是難以痊癒的疾病，從醫學角度來看，中風所帶來的損傷跟退化的確難以完全復原，但是透過持續不懈地進行物理治療，患者仍有機會逐步恢復日常生活的功能，這樣的改善對一個家庭來說，足以帶來巨大的希望，不僅減少了病人的病痛，也減輕了照顧者的負擔，我認為這就是物理治療的價值所在。

◆延伸閱讀：想進一步了解這個校系所屬的學類內容嗎？點進來看看學類介紹吧！

◆本網站歡迎投稿，有關文章及影片投稿事項請參考徵稿辦法。