找到興趣和夢想的結合：棒球讓我踏進了物理治療的世界

2025/6/11

國立陽明交通大學物理治療暨輔助科技學系陳品薰同學

起點——物理治療之於我

　　我從國一開始接觸棒球，一路練球到高中畢業，在這段歷程中，我深受球隊教練的影響。他不只是帶我們練球的教練，更在升學路上給了我很多的啟蒙。運動保健、運動醫學......，這些名詞是高二的我從教練的分享所聽到的新名詞，也是在此時，我第一次聽到「物理治療」，這個把「體育」及「醫學」結合在一起的專業領域，從那一刻起，我便把物理治療視作我唯一的大學志願。

　　而將國立陽明交通大學物理治療暨輔助科技學系做為目標的契機，則是來自於一次不經意的際遇。當時教練帶我到他的選手朋友固定去的一間物理治療所，恰好有幾位陽明物輔系的學長姐正在實習，聽著他們聊天、分享大學生活，懵懵懂懂的我好似豁然開朗，就這樣下了決定：「我就是要念陽明物輔！」。

　　而此刻，我也希望我能成為別人的引路人，形塑更多高中生對於敝系的想像與認同。

所學——累積專業的進程

　　當我真正進入陽明物輔系後，起初學習內容跟我原先所想有些落差。大一、大二的課程基本上還是以基礎學科為主，尚未觸及太多的專業科目，和物理治療較為相關的，僅有大一下的「表面解剖學」課程，主要學習認識人體骨骼、肌肉構造以及練習觸診。

　　而就讀物輔系至今，我最大的感想就是「手感真的很重要」。除了上述提到的骨頭、肌肉，觸診的範圍還包括關節、韌帶、肌肉張力等等；隨著課程越來越專業，對於各種構造的定位和感受也必須越來越精準，而這正是需要一再練習的地方。此外，對知識的掌握也絲毫不能含糊，兩百根骨頭、六百條肌肉的位置及觸感，都必須記得滾瓜爛熟，而這還只是基礎，其中的動作、起止點、機制……也都必須相當熟悉，才能在大三之後的專業課程更加得心應手。

　　常有人問：「陽明物輔系為什麼要讀六年？」我想，除了課程安排相較於四年制不那麼緊湊外，另外一大特色便是「臨床見習」，這也是我至今收穫最多的課程之一。從大一上學期開始，系上便開設了許多見習的課程，場所也相當多元，從醫院、治療所、日照中心、防護室等等都有機會體驗。其中，第一次的見習場所則是老師根據每一個學生的需求和喜好去安排的。

　　當時我被安排到的地方，是我作夢也想不到的地點──味全龍二軍基地的斗六棒球場！過去雖曾以球員身分去過幾次，但以物治生的身分還是第一次，感覺既陌生又熟悉。到了球場後，我除了和球員談話、簡單詢問並記錄他們的病史，也進行了傳接球等，第一次見習的一切對我而言都很新奇，即使以當時的程度還無法進行太專業的問診，但仍然讓我印象深刻。

　　在見習結束之後，我稍感可惜的是，應該把握機會多問些什麼，即使問題不夠專業，或是答案顯而易見也無所謂，畢竟這樣的機會可不是誰都有。正是這樣的反思，讓我立下了日後到不同場域見習的一條準則——「多問問題，不懂就問！別害怕當笨蛋！」。

日常——夢想校系的模樣

　　「陽明物輔系」其實也被稱戲稱為「陽明體育系」，班上有不少同學都與我相同，是因體育興趣而選擇就讀，因此在校慶運動會時包辦幾個賽事的獎牌總不是問題（但體育專長並不是必備的技能，這點毋須擔心）。除此之外，本系還有一大特色（也許是所有物治系的特色），就是我們不用桌子上課，而是使用「治療床」。在大一、大二時它還大多被用來當作桌子使用，但在大三後，隨著專業課程越來越多，包含基礎物理治療學、操作治療學等，絕對有機會和它好好培養感情，在考試前夕甚至有機會和它相伴至深夜。

　　而前面所提到過的「見習」，也是本系的特色之一。在正式到醫院實習之前，我們會有許多次的見習機會，能到臨床先熟悉場域、熟悉治療師和病人間的關係、將所學的評估技巧應用在真正的病人身上；有趣的是，每一個人經由見習所獲得的收穫都不盡相同。有人因此發現自己適合的科別、有人和個案成為了朋友，自然，也有人因此而明白，自己並不適合物理治療領域。