廣告公關 | 行銷經營 | |
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所屬學群 | 大眾傳播學群 | 管理學群 |
這個學類學什麼? |
廣告公關是結合關於廣告和公共關係的學類。 「廣告」是具有目的性的引導閱聽人的認知與行為的溝通、行銷方式,促使要交易的事物曝光,促進購買。「公共關係」是透過訊息管理進而與目標對象建立溝通、互動,增進雙方信任度,以維護雙方的合作機會。 以傳播研究學問為基礎,實質應用於業界執行各式企劃,如:廣告活動、公關記者會、市場分析等。培養學生掌握市場動向的敏銳度、以整合行銷策略進行精準的媒體曝光、運用多媒體設計出創意且吸引注意力的廣告文宣等。 如果你修讀廣告公關,可以學到溝通這門精巧的學問,瞭解如何活用傳播領域的知識,適當傳達訊息並創造影響力。例如製作打動人心的廣告文案、建立品牌印象、以社群操作塑造話題等,培養良好的廣告公關思維。 |
行銷經營學類主要是瞭解商業環境下,市場產品與服務的發展趨勢與運行。因應科技的進步及社會的變遷,根據不同市場之需求,擬定可彰顯產品及服務的市場價值之策略組合。舉凡從前端的物流通路、市場結構分析、至終端市場中商品的訂價及結合通路的推廣方式等,都是行銷經營的範疇。 運用不同理論及方法蒐集市場資料,加以分析以解讀市場需求,結合理論及商業趨勢做出規劃及決策。 學習行銷經營,可以學到如何將產品的價值精準地傳達給目標消費者,透過理論的研究及資料收集方法,讓產品能夠有完整的行銷規畫和成功的銷售成果。 |
相似學類比一比 |
本學類強調「學用合一」及「從做中學」的教學理念,使學生能夠學習「整合行銷傳播」與「品牌的經營管理」實務,以「創意」與「行銷」創造市場產值,提升職場競爭優勢。 本學類容易與新聞學類混淆。 新聞學類:重視寫作、新聞報導與傳播理論。 |
行銷經營學類是藉由對市場的認識與調查來訂定行銷策略,並學習如何有效執行方案,讓銷售更能接觸到核心客群。學科訓練涵蓋消費者行為、流通管理、策略行銷三大領域,培育具有分析能力及策劃執行行銷企劃案之專業人才。 本學類易與企業管理學類混淆。 企業管理學類:學習內容主要以財務管理、人力資源管理、生產管理、行銷管理、資訊管理與策略管理等五個管理領域,致力於創造通才。 |
就要你這款 | 就要你熱於將特定訊息,使用能達到目標效果的方式(或許是創意、體驗情緒等內容),讓你想傳遞的訊息,被目標群眾接受;如果你喜歡使用多元影音設備、影音處理軟體,拍攝與製作讓人感到有意思、有意義的互動方式,並且願意付出辛勞,享受腸枯思竭的創意激盪,且想挑戰在超高速變化的過程中,快速的找到一條解決問題的路徑,那麼廣告公關學類會很適合你! | 就要你對產品銷售、品牌經營、市場分析有興趣及熱忱,企圖運用不同的創意方式(不論是實體還是數位的方式)讓手邊負責的產品熱銷;或者是讓一個新品牌從默默無名到眾所皆知,並且善於觀察流行趨勢的動向,你很有機會成為行銷經營的專業達人。 |
你所不知道的大學生活 |
●廣告公關是行銷的常見的手段之一,你將學會辨識生活中無所不在的行銷訊息,從中習得行銷專業的入門基礎 ●課堂時常有分組作業,像是規劃一系列的廣告行銷活動,從要拍攝一部完整的廣告影片都有可能,到須將廣告結合活動策辦的整體企劃都有可能,要有面對團隊合作操練的心理準備;請慎選隊友,也砥礪自己不要成為雷隊友,因為獨自奮鬥會非常、非常痛苦。相反的,從中也能學到許多寶貴的溝通技巧喔 ●廣告公關有一些志同道合的好夥伴,像是新聞系、廣播電視電影系、傳播管理系等,課程相似度極高,把握跨系共修或任何與他們相遇的機會,交個朋友,人脈多,好處多 ●認真上課不但能學到基本的理論概念,也能瞭解業界最新脈動。只要你願意花時間反思、練習、挑戰實作的話,四年累績的成果絕對是超乎想像的豐碩 |
●透過撰寫專案、報告或分組學習,加強團隊合作、溝通與書面呈現技巧,提早為進入職場所需之企劃能力做準備 ●有非常多的課堂報告機會,仰賴文書作業能力 ●企業實習能夠應用課程所學,學習到不同的管理工具和思維 ●參與社團活動,拍攝活動宣傳片像是影像廣告的模式、製作吸睛文宣,在團體中大膽行銷自己的價值存在 ●使用數據分析來佐證你觀察到的市場行為 |
興趣類型 |
文化培養 (AS)
、 廣告公關(AE)、 廣告公關(EA) |
服務經營(ES)
、 行政管理(EC)、 教育訓練(SE) |
不可不知的知識領域 |
傳播媒體
、 銷售行銷、 藝術、 人群服務 |
銷售行銷
、 管理、 人群服務、 外國語文 |
必修或核心課程? |
●理論領域:廣告學、公共關係、行銷原理、傳播原理、消費者洞悉 ●實作領域:廣告創意、媒體企劃與購買、廣告文案、傳播敘事、整合行銷傳播 ●設計領域:廣告設計、攝影實務、電腦繪圖、多媒體基本應用 ●跨領域:廣告法規 、管理學、市場調查、策略品牌管理 |
●企業管理基礎課程:微積分、會計學、經濟學、統計學、管理學、商事法、管理數學 ●行銷管理領域:行銷管理、行銷研究、消費者行為、行銷策略管理、顧客關係管理、品牌管理、網路行銷 ●財務管理領域:財務管理、國際金融 ●營運與決策領域:生產與作管理、決策科學、供應鏈管理 ●其他跨學科領域:廣告學、傳播學 |
有哪些可能的誤解? |
要很會畫畫、很有創意 !?本學類核心為廣告、傳播、企劃及行銷,以廣告創意文案、媒體安排及整合行銷為主。強化設計廣告,著重廣告視覺之呈現。並因應數位時代需求,融合廣告與互聯網應用。 畢業只能進廣告公司 !?本學類就業領域廣泛,廣告領域包含AE(業務執行)、文案企畫、廣告設計及媒體購買人員等。公關領域包含企業公關與行銷企劃人員等。新媒體包含網路行銷、網路資訊採編和後製。 |
畢業就是作業務 !?行銷不等於銷售,除了一般商業領域外,學生也可從事行銷規劃領域的工作,如:行銷企劃、廣告公關、商務管理等。也能夠在後端從事行銷研究、市場分析,大數據收集與資料分析等等分析型的工作。 個性內向不適合念行銷 !?行銷不全然是需要外向的表現方式,除了一般常見的廣告、YouTube微電影等等呈現方式,比較不為人知的是在這些呈現方式的背後,有一群人透過大量的資料彙集、以及埋首分析數據的蛛絲馬跡,才能夠讓這些廣告呈現方式更為精確。不管是製作廣告、打造品牌等行銷策略經營,還是從事行銷研究、市場分析、大數據收集與資料分析的工作,行銷不只強調創新創意,更重要的是維持市場敏銳度及關鍵訊息的掌握度。 |
廣告公關 | 行銷經營 | |
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適合從事的工作 |
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廣告公關 | 行銷經營 | |
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核心素養 |
符號運用與溝通表達
15.00%
規劃執行與創新應變
13.75%
科技資訊與媒體素養
12.50%
系統思考與解決問題
12.50%
人際關係與團隊合作
12.50%
藝術涵養與美感素養
10.00%
身心素質與自我精進
8.75%
多元文化與國際理解
7.50%
道德實踐與公民意識
7.50%
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規劃執行與創新應變
21.00%
人際關係與團隊合作
17.50%
系統思考與解決問題
16.00%
科技資訊與媒體素養
12.50%
多元文化與國際理解
12.00%
身心素質與自我精進
6.00%
藝術涵養與美感素養
5.50%
道德實踐與公民意識
5.00%
符號運用與溝通表達
4.50%
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高中課程領域 |
國語文
18.75%
英語文
16.25%
公民與社會
12.50%
藝術生活
10.00%
美術
8.75%
資訊科技
8.75%
歷史
6.25%
地理
3.75%
數學
3.75%
生活科技
3.75%
生涯規劃
2.50%
家政
1.25%
體育
1.25%
生命教育
1.25%
音樂
1.25%
|
英語文
24.50%
數學
16.00%
國語文
15.00%
資訊科技
8.50%
公民與社會
6.50%
生活科技
6.00%
生涯規劃
6.00%
藝術生活
4.50%
歷史
4.00%
地理
3.00%
美術
1.50%
生命教育
1.50%
本土語文/臺灣手語
1.00%
健康與護理
0.50%
家政
0.50%
地球科學
0.50%
音樂
0.50%
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加深加廣課程 |
語文表達與傳播應用
32.50%
英語聽講
6.25%
英文閱讀與寫作
6.25%
探究與實作:公共議題與社會探究
5.00%
社會環境議題
3.75%
數學乙
3.75%
基本設計
3.75%
專題閱讀與研究
3.75%
國學常識
3.75%
新媒體藝術
3.75%
科技、環境與藝術的歷史
3.75%
探究與實作:歷史學探究
2.50%
未來想像與生涯進路
2.50%
科技應用專題
2.50%
各類文學選讀
2.50%
英文作文
2.50%
現代社會與經濟
2.50%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
1.25%
第二外國語文
1.25%
多媒體音樂
1.25%
運動與健康
1.25%
健康與休閒生活
1.25%
族群、性別與國家的歷史
1.25%
創新生活與家庭
1.25%
|
英語聽講
18.00%
專題閱讀與研究
16.00%
語文表達與傳播應用
13.00%
現代社會與經濟
8.50%
數學乙
7.50%
英文閱讀與寫作
7.00%
科技應用專題
4.00%
新媒體藝術
3.50%
英文作文
3.50%
未來想像與生涯進路
3.00%
進階程式設計
3.00%
科技、環境與藝術的歷史
3.00%
基本設計
2.50%
社會環境議題
1.50%
思考:智慧的啟航
1.50%
各類文學選讀
1.50%
國學常識
1.50%
表演創作
1.00%
第二外國語文
0.50%
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廣告公關 | 行銷經營 | |
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多元能力 |
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
12.50%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
11.25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10.00%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.00%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10.00%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
7.50%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
7.50%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
6.25%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
3.75%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
3.75%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.75%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
2.50%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.50%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.25%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
1.25%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
1.25%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.25%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.25%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.25%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.25%
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10.50%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.50%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
9.50%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
9.50%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
8.00%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
7.50%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
7.00%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
7.00%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
6.50%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.50%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.50%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
3.00%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
3.00%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.00%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
1.50%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.50%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.50%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.00%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.00%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
0.50%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.50%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.50%
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性格特質 |
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
21.25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
17.50%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
16.25%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10.00%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
8.75%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
7.50%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.00%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
2.50%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
18.00%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
13.50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
13.00%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
12.50%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10.50%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
8.50%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
7.50%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
6.50%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
6.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
4.00%
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