工藝 | 服裝設計 | |
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所屬學群 | 建築設計學群 跨 藝術學群 | 建築設計學群 跨 藝術學群 |
這個學類學什麼? |
工藝學類是一門結合藝術、歷史人文及設計的工藝設計與創作領域,學習到以不同素材進行創作的知識、技能,包含了創意發想、實際製作以及工藝產品營銷其周邊相關事務。工藝產品範圍包含小至珠寶設計、服裝配件、日用陶瓷、藝術玻璃,大至家具木工、汽車外型和室內設計等都是工藝領域的範疇。 工藝學類的學習內容,包括金屬、陶瓷、玻璃、木工、編織及皮件等等之設計與技法訓練。不僅是培養學生的美感經驗,並且經過手作的造型能力訓練而具備有產業合作實務之能力,也不僅專精於藝術相關之理論,期待能將實際將想法付諸實現;另外,傳統工藝傳承學習部分,則必須注重歷史文化脈絡之演進。 學習工藝學類,你可以學到如何設計、製作甚至行銷生活周遭各式各樣具有藝術氣息的飾品、器物及空間的美化。 |
服裝設計學類是與設計和製作服裝相關的實用美學,服裝設計需跟隨下一季度的流行趨勢來搭配服裝的開發與布料規劃,所學知識技術會涉及從服裝產品開發,進入到生產,在進入銷售的領域,是兼具設計美學、布種材料、產品行銷知識領域。 從學習如何繪製服裝設計圖、打版與製作開始,也需要了解織品材料和各國服裝史,等服裝相關知識,這些都是非常重要的基礎。也注重學生對於創作的發想及自主學習的能力,設計理念不僅要清晰表達,更要能引起共鳴並具有個人特色與精神,提升大眾對於服裝有不同的品味。 如果你學習服裝設計學類,你可以學習設計和製作服裝與配飾的細節。課程涵蓋從設計草圖和電腦設計到圖案製作與衣料選擇等服裝相關所有的內容。 |
相似學類比一比 |
工藝學類可以區分為工藝設計以及傳統工藝,工藝設計以木竹、金工、陶瓷、玻璃等藝術創作為主,意在讓學生習得手作與藝術設計的能力;傳統工藝則包含木雕、泥塑、交趾陶等傳統技藝,培養學生對傳統工藝的製作、保護、修復能力。 本學類易與商業設計學類、工業設計學類混淆。 工業設計學類:以機械量產製造實用產品為主,融合品質管控、規格制訂及高效率生產等,較為著重理工課程。 商業設計學類:以包裝、企業識別、商業攝影、行銷為主要學習方向。 工藝學類:偏向藝術性的創造,旨在提升學生對各種媒材的掌握能力,主要呈現手工或半手工與材料造型的獨特美感,著重在外觀造型的設計與少量生產或客製化生產。 舉凡與生活相關的各種器物,小自飾品、餐具,大至汽車、飛機,均屬於三者交叉範疇。 |
旨在培養學生成為時尚服飾設計、製作與行銷之專業人才。 本學類無易混淆之學類。 |
就要你這款 | 就要你願意將不同素材,透過多元的靈感、手法,將藝術與設計融入周遭生活之中,為了更好的人文工藝美學而貢獻自己,傳統工藝與歷史文物的結合,也是工藝學類的一環,如果你對於歷史文化與工藝產品的保護,有很高的嚮往,如同林徽音與梁思成一樣,願意親手調查、延續與應用這些這些名勝古蹟、工藝作品,那麼工藝學類將會非常適合你。 | 就要你積極想要融合美學設計、布料材質、生產行銷等知識領域,提供人們呈現自我在社會關係中的價值,如果你對服裝設計充滿熱情,具有融合不同領域知識技能的企圖與堅定的意志力,那這充滿挑戰的服裝設計學類將會是個好選擇。 |
你所不知道的大學生活 |
●隨著接觸的媒材越多,你會發現身上帶的、家裡用的,可以全都是自己的作品,成就感滿滿 ●想要賺點外快嗎?創意市集是你展現自我的好去處,推銷自己設計的小物,比去飲料店打工快樂得多 ●如果你熱愛工藝,在大學裡,你肯定可以遇見一群志同道合的好夥伴,除了收穫學生時代單純無憂的友誼,更可能預見未來工作打拼的好拍檔 ●學程期間所學的技術可參與企業產學合作之實務訓練 |
●服裝構成與製作 ●繪製服裝設計圖(服裝畫、服裝平面畫、電腦輔助設計) ●學習各類服裝相關知識(織品材料學、各國服裝史等) ●了解流行趨勢與時尚設計走向 ●認識服裝行銷與成衣工程學 |
興趣類型 |
建築設計(AR)
、 藝術型(A)、 科技設計(RA) |
藝術型(A)
、 廣告公關(AE)、 建築設計(AR) |
不可不知的知識領域 |
設計
、 藝術、 歷史文化、 建築營造 |
藝術
、 設計、 銷售行銷、 外國語文 |
必修或核心課程? |
●基礎課程:素描、色彩學、圖學、美學、工藝史、攝影、立體造型 ●工藝領域核心課程:工藝設計、產品設計、金屬工藝、木材工藝、陶瓷工藝、修護材料學、田野調查 ●輔助性課程:專題設計、電腦輔助設計、施工估價、行銷與企劃 ●畢業專題:融合前三年所學的專業,自訂在學最後驗證學位之代表作品 |
●織品學:織品材料學、織物染色與檢驗、紡織製程、織品服飾成品分析、織品服飾工商業導論、西洋織品服飾、織物染色與檢驗 ●服裝設計:服裝構成製作、立體裁剪、設計基礎、服裝設計、服裝畫、服裝整合設計、創意基礎 ●整體造型:整體造型設計與應用、美姿美儀、彩妝設計、髮型設計、彩妝設計、時尚秀企劃與展演、時尚攝影 ●服飾行銷:織品服飾商品消費學、行銷管理、服飾零售學、策略管理、織品服飾採購、時尚產業行銷管理、時尚消費心理學 ●電腦輔助:程式設計與應用、電腦輔助設計、數位媒體應用、數位編輯設計、版面創意設計、影像後製與特效、3D設計 |
有哪些可能的誤解? |
不需要學習理論 !?工藝設計雖常以術科為主,著重培養手作能力,常利用工作坊等非典型講授模式,讓學生進行作品實作與討論,但工藝擺脫不了文化,因此了解文化根基是創造工藝的基本素養,理論知識的積累是提升工藝設計製作層次的要素之一。 畢業後的出路少 !?傳統工藝逐漸式微,但創新的思維,配合靈活應用各種媒材,完全能滿足各行各業所需的設計人才條件,除了單純的進行工藝品創作外,產品設計、室內設計、文物保護、陶藝家、教師甚至各種工藝類自創品牌等,都是工藝類學生畢業後可能的發展方向。 學習工藝就不再是純藝術人 !?工藝設計講求實用性,因此作品不能隨心所欲,但也因為接觸了大量的媒材,所以對於有興趣往純藝術發展的學生,有機會學習到不同媒材的結合與應用,反而對其藝術創作大有益處。 |
只能學做衣服 !?對服裝設計、製造、行銷等,皆要通盤了解,設計觀點要包含全球文化、現象、各種事件敏銳度,是很全面式、國際觀的。 只能從事服裝產業 !?除了服裝時尚產業外,也可運用設計專長跨足其他設計業、媒體公關界、學術界、百貨零售業等。 服裝產業正在衰退 !?服飾相關商品為人類永遠必備之基本消費,近年來快時尚興起又快速沒落,時尚業正轉向機能面料需求的衝擊,與獨立設計師品牌如雨後春筍般興起,加上各種科技材料日新月異,學生在畢業後有更多從業的方向。 |
工藝 | 服裝設計 | |
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適合從事的工作 |
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工藝 | 服裝設計 | |
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核心素養 |
系統思考與解決問題
22.50%
藝術涵養與美感素養
17.50%
人際關係與團隊合作
15.00%
多元文化與國際理解
15.00%
規劃執行與創新應變
12.50%
身心素質與自我精進
10.00%
符號運用與溝通表達
7.50%
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藝術涵養與美感素養
24.00%
系統思考與解決問題
18.00%
多元文化與國際理解
15.00%
人際關係與團隊合作
11.00%
規劃執行與創新應變
8.00%
符號運用與溝通表達
7.00%
科技資訊與媒體素養
6.00%
道德實踐與公民意識
6.00%
身心素質與自我精進
5.00%
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高中課程領域 |
國語文
17.50%
歷史
17.50%
美術
17.50%
藝術生活
7.50%
英語文
7.50%
生涯規劃
7.50%
生活科技
5.00%
資訊科技
5.00%
地理
5.00%
公民與社會
5.00%
本土語文/臺灣手語
2.50%
生命教育
2.50%
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藝術生活
18.00%
美術
14.00%
英語文
14.00%
家政
11.00%
國語文
9.00%
歷史
6.00%
資訊科技
5.00%
生涯規劃
4.00%
音樂
4.00%
生命教育
3.00%
生活科技
2.00%
健康與護理
1.00%
體育
1.00%
本土語文/臺灣手語
1.00%
數學
1.00%
地理
1.00%
公民與社會
1.00%
物理
1.00%
化學
1.00%
生物
1.00%
地球科學
1.00%
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加深加廣課程 |
基本設計
25.00%
各類文學選讀
17.50%
探究與實作:歷史學探究
17.50%
語文表達與傳播應用
10.00%
英語聽講
10.00%
未來想像與生涯進路
10.00%
科技、環境與藝術的歷史
10.00%
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基本設計
24.00%
語文表達與傳播應用
22.00%
新媒體藝術
16.00%
英語聽講
10.00%
科技、環境與藝術的歷史
8.00%
英文閱讀與寫作
5.00%
創新生活與家庭
5.00%
專題閱讀與研究
4.00%
國學常識
4.00%
各類文學選讀
2.00%
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工藝 | 服裝設計 | |
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多元能力 |
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
17.50%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
12.50%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
12.50%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10.00%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10.00%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
7.50%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.00%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.00%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.00%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
2.50%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
2.50%
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
16.00%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
11.00%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.00%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
6.00%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
6.00%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.00%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5.00%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.00%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
4.00%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
4.00%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
4.00%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
4.00%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.00%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
2.00%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
2.00%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
2.00%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.00%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.00%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
2.00%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
2.00%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.00%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
1.00%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.00%
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性格特質 |
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
22.50%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
12.50%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10.00%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10.00%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10.00%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10.00%
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
19.00%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15.00%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
14.00%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
11.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
9.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
9.00%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
8.00%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.00%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
4.00%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
3.00%
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