ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
圖書資訊 大眾傳播
所屬學群 資訊學群文史哲學群 大眾傳播學群
這個學類學什麼? 圖書資訊學類因應學科領域的轉變,發展方向為圖書資訊服務,除了重視圖書館專業知識,並加入資訊服務方面的課程。以資訊科學為前瞻,以圖書館學為基礎,並以多媒體科技與出版傳播為輔。此學類研究的核心為資訊流-資訊的產生、蒐集、組織、儲存、檢索、詮釋、傳播、評估、典藏、再造等,重視從人本關懷的角度探討人與資訊的關係。
學生除了可以學習到核心的圖書館學、資訊科學、教學科技、知識管理外,更觸及傳播學、統計學、管理學、計算機科學等相關領域。
如果你學習圖書資訊,你可以在資訊爆炸的時代中,學會如何找到「有用的」資訊並有組織、有說服力地呈現它們,範圍擴及生活面至學術研究。
大眾傳播指將訊息以文字、聲音及影像等方式,透過不同的媒體管道,傳達給社會大眾或特定族群,以期達到各種資訊與知識的公共傳布,娛樂與教育功能的發揮,並促成公眾之間的溝通及相互理解,是當代社會極為重要的環節。大眾傳播領域涵蓋甚廣,包括新聞、廣播電視、電影、行銷、廣告、動畫、遊戲、網站設計等,學習環境及專業選擇皆十分多樣化。
學習內容第一是各種媒材與創作表達技能的訓練與應用,包括文字、口語、影像、聲音、相關電腦軟體等,第二是傳播與社會、文化、政治、經濟及科技等面向之關係的相關知識與研究方法,第三是結合上述技能與知識在新聞、廣播電視、電影、行銷、廣告、動畫、遊戲、網站設計等不同媒體管道或平台的運用。
如果你學習大眾傳播,首先是能夠進行多媒材的創作和表達,其次能夠掌握傳播在當代社會的樣貌與趨勢,從而可以在各種媒體平台上,以個人或組織的形式,進行有效的資訊傳布,影響公眾並促進社會福祉。
相似學類比一比 圖書資訊學類科系主要在培養能善用新興資訊技術處理資料與訊息,並以使用者服務為導向的圖書資訊學專業人才,重視資訊資源的收集、組織、整理、判斷、分析與加值。
本學類容易與資訊工程學類及資訊管理學類兩種學類混淆。但,資訊工程學類重視電腦科學相關理論以及電腦系統建構與運算之軟硬體技術;資訊管理學類的學習核心則是運用管理資訊系統及資通訊科技,以提升企業組織的營運效益。
大眾傳播學類主要訓練學生可在不同的媒體特性下展現內容創製以及行銷整合之專業能力,理論與實務並重,融合傳播專業與數位化發展所帶來之需求,強調知識之綜合運用、創意思考及批判能力。
本學類容易與資訊傳播學類互相混淆。
資訊傳播學類:更強調數位傳播過程的技術面向,例如網頁程式與相關電腦軟體等:而大眾傳播相對比較偏重於內容產製和傳播理論知識。但隨著當前傳播領域的數位化和匯流化趨勢,兩個學類的差別已經逐漸模糊,其區別應就各個科系的實際課程內容設計而定。
同樣重視傳播內容產製、訊息的行銷與閱聽人接收等基本原理,同時也必須走在時代前端,並與社會脈動及產業密切結合。
就要你這款 如果你喜歡整合資訊,想要學習有效的資訊檢索,不怕接觸新科技,可以掌握細節並有策略地做事,熱愛與人群接觸、設身處地為他人著想,你就是圖資人才的不二人選。 就要你熱衷於將有趣和有意義的資訊傳達給他人,樂於與人群溝通。如果你還熱愛創作、欣賞或評析各類影音內容,勇於接受挑戰和解決問題,善於觀察社會議題,以及周遭人事物,都會是進入大眾傳播學類的加分關鍵!你不一定需要事先具備各種傳播技能,只要你肯學習、嘗試創新與喜愛變化,你就是適合進入大眾傳播學類的潛力人才喔!
你所不知道的大學生活 ●考試科目多為申論題、大多數的課程都有團體報告
●到各處參訪特色圖書館、檔案館、博物館、美術館、及其他資訊機構或公司,學習經營、推展活動的方式
●花一至兩個月的時間去圖書館或資訊產業實習
●包含高比重的電腦網路與數位科技課程
●可加入中華民國圖書館學會成為學生會員
●有機會策劃一個書展或參與閱讀推廣服務隊,協助整理圖書與規劃圖書室
●有機會可以參加國內外圖資相關研討會發表論文或研究海報
●有機會參加系所的服務隊,至偏鄉推動閱讀或改善當地的圖書館
●必須學習使用不同的傳播媒材和技能,包括多媒體製作設備及電腦軟體,並熟悉各個設備及媒材間的搭配與應用
●會有許多實務課程,需要花時間製作自己的文字、影像或多媒體作品,並且透過不同的管道展示和傳布自己的作品,亦可透過與其他作品的交流,充實自己的創作想法
●但除了實作之外也會有很多理論與研究方法的課程,這是為了讓你的創作以及你未來從事傳播工作時,能夠比一般人有深刻的思維,更有創意的說故事和更好的解決問題能力,以及創造出對社會和文化更有意義的價值
●製作作品時,必須熟知媒體相關法律(如:著作權法),尊重別人的作品,也能給自己的作品一個保障
●必須擁有自己的想法,學會思考及判斷許多既定的觀念是否合適,或是需要改變,盡量不要全盤接收別人的想法,要培養自己思考的能力及習慣
●會有許多與同學一起做報告或是作品的課程,必須學習在團體中與不同的人溝通與協調,要以雙方都能接受的方式找到彼此都能接受的平衡點
興趣類型 廣告公關(AE)

教育訓練(SE)

文藝傳播(SA)

美術設計(AI)

文化培養 (AS)
文化培養 (AS)

廣告公關(AE)
不可不知的知識領域 傳播媒體

人群服務

網路電信

行政
傳播媒體

本國語文

藝術

歷史文化
必修或核心課程? ●核心課程:圖書館學與資訊科學導論、資訊組織、參考資源、參考資訊服務、圖書館統計學、館藏發展、圖書館資訊系統、圖書館管理等
●技術服務領域:主題分析、索引及摘要、詮釋資料等
●讀者服務領域:資訊心理學、書目療法、閱讀研究與推廣、資訊素養等
●資訊資源領域:人文、社會、與科技文獻、政府資源、法學資源、競爭情報、專利文獻、目錄學等
●資訊機構管理領域:各類型圖書館、檔案館、圖書館建築、圖書館作業評估等
●資訊科技領域:資料庫、資料結構、作業系統、計算機網路、程式設計、多媒體概論、資訊儲存與檢索、人機互動、資訊視覺化等
●資訊科學專題領域:資訊計量學、資料科學、資料庋用、開放資料、知識管理、智慧財產權等。
●圖書館實務:圖書資訊機構實務
●基礎概念課程:傳播概論、新聞學、廣告學、行銷學、傳播史、媒體與社會、傳播倫理等
●實作技巧課程:基礎寫作、影音製作、數位影像、網頁設計
●進階理論課程:傳播理論、傳播研究方法、媒體文化與傳播問題、傳播政策與法規、媒介市場與管理、使用者研究等
●實務訓練課程:行銷廣告實務、實習媒體、畢業專題等
有哪些可能的誤解?
圖書資訊 大眾傳播

適合從事的工作

  • 經營/行政/總務

    圖書資料管理人員

  • 資訊/軟體/系統

    資訊管理部門主管

    數據分析師

    軟體設計工程師

  • 行銷/企劃/專案

    行銷企劃人員

  • 廣告/公關/設計

    公關企劃人員

  • 新聞/出版/印刷

    新聞採訪記者

    編輯

  • 傳播/娛樂/藝術

    其他媒體事業人員

    影片製作專業人員

    攝影師

    節目企劃

    主播

  • 行銷/企劃/專案

    行銷企劃人員

    活動企劃人員

圖書資訊 大眾傳播

核心素養

科技資訊與媒體素養
25.00% Complete
25.00%
人際關係與團隊合作
21.67% Complete
21.67%
系統思考與解決問題
15.00% Complete
15.00%
規劃執行與創新應變
11.67% Complete
11.67%
符號運用與溝通表達
10.00% Complete
10.00%
道德實踐與公民意識
6.67% Complete
6.67%
身心素質與自我精進
6.67% Complete
6.67%
多元文化與國際理解
3.33% Complete
3.33%
科技資訊與媒體素養
17.08% Complete
17.08%
符號運用與溝通表達
14.17% Complete
14.17%
人際關係與團隊合作
13.13% Complete
13.13%
藝術涵養與美感素養
12.71% Complete
12.71%
規劃執行與創新應變
11.04% Complete
11.04%
系統思考與解決問題
10.63% Complete
10.63%
多元文化與國際理解
8.75% Complete
8.75%
身心素質與自我精進
6.67% Complete
6.67%
道德實踐與公民意識
5.83% Complete
5.83%

高中課程領域

英語文
23.33% Complete
23.33%
資訊科技
20.00% Complete
20.00%
國語文
15.00% Complete
15.00%
數學
13.33% Complete
13.33%
生涯規劃
8.33% Complete
8.33%
生活科技
8.33% Complete
8.33%
公民與社會
3.33% Complete
3.33%
歷史
3.33% Complete
3.33%
地理
1.67% Complete
1.67%
美術
1.67% Complete
1.67%
藝術生活
1.67% Complete
1.67%
國語文
17.92% Complete
17.92%
英語文
13.75% Complete
13.75%
公民與社會
9.58% Complete
9.58%
資訊科技
8.75% Complete
8.75%
藝術生活
6.88% Complete
6.88%
美術
5.63% Complete
5.63%
歷史
5.63% Complete
5.63%
生涯規劃
4.79% Complete
4.79%
生活科技
4.17% Complete
4.17%
音樂
4.17% Complete
4.17%
本土語文/臺灣手語
3.96% Complete
3.96%
地理
3.75% Complete
3.75%
數學
3.75% Complete
3.75%
生命教育
3.13% Complete
3.13%
健康與護理
1.04% Complete
1.04%
地球科學
0.83% Complete
0.83%
化學
0.83% Complete
0.83%
生物
0.42% Complete
0.42%
物理
0.42% Complete
0.42%
體育
0.42% Complete
0.42%
家政
0.21% Complete
0.21%

加深加廣課程

語文表達與傳播應用
33.33% Complete
33.33%
英文閱讀與寫作
23.33% Complete
23.33%
數學乙
10.00% Complete
10.00%
英語聽講
6.67% Complete
6.67%
進階程式設計
6.67% Complete
6.67%
科技、環境與藝術的歷史
3.33% Complete
3.33%
探究與實作:公共議題與社會探究
3.33% Complete
3.33%
英文作文
3.33% Complete
3.33%
未來想像與生涯進路
3.33% Complete
3.33%
專題閱讀與研究
3.33% Complete
3.33%
第二外國語文
1.67% Complete
1.67%
族群、性別與國家的歷史
1.67% Complete
1.67%
語文表達與傳播應用
30.63% Complete
30.63%
英語聽講
7.50% Complete
7.50%
英文閱讀與寫作
6.88% Complete
6.88%
探究與實作:公共議題與社會探究
6.46% Complete
6.46%
新媒體藝術
5.83% Complete
5.83%
基本設計
3.96% Complete
3.96%
表演創作
3.75% Complete
3.75%
現代社會與經濟
3.54% Complete
3.54%
科技應用專題
3.13% Complete
3.13%
專題閱讀與研究
2.92% Complete
2.92%
族群、性別與國家的歷史
2.29% Complete
2.29%
科技、環境與藝術的歷史
2.08% Complete
2.08%
多媒體音樂
2.08% Complete
2.08%
數學乙
2.08% Complete
2.08%
思考:智慧的啟航
1.88% Complete
1.88%
未來想像與生涯進路
1.67% Complete
1.67%
國學常識
1.67% Complete
1.67%
閩南語文口語溝通與表達
1.46% Complete
1.46%
社會環境議題
1.46% Complete
1.46%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
1.25% Complete
1.25%
原住民族語文口語溝通與表達
1.25% Complete
1.25%
數學甲
1.04% Complete
1.04%
探究與實作:歷史學探究
0.83% Complete
0.83%
各類文學選讀
0.63% Complete
0.63%
民主政治與法律
0.63% Complete
0.63%
生態、演化及生物多樣性
0.63% Complete
0.63%
客語文口語溝通與表達
0.42% Complete
0.42%
空間資訊科技
0.42% Complete
0.42%
進階程式設計
0.21% Complete
0.21%
英文作文
0.21% Complete
0.21%
力學一
0.21% Complete
0.21%
地質與環境
0.21% Complete
0.21%
波動、光與聲音
0.21% Complete
0.21%
電磁現象一
0.21% Complete
0.21%
化學反應與平衡一
0.21% Complete
0.21%
有機化學與應用科技
0.21% Complete
0.21%
圖書資訊 大眾傳播

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
13.33% Complete
13.33%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
11.67% Complete
11.67%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10.00% Complete
10.00%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00% Complete
10.00%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.67% Complete
6.67%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.67% Complete
6.67%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
6.67% Complete
6.67%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.00% Complete
5.00%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5.00% Complete
5.00%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.33% Complete
3.33%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.33% Complete
3.33%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.33% Complete
3.33%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.33% Complete
3.33%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
3.33% Complete
3.33%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.33% Complete
3.33%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.67% Complete
1.67%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.67% Complete
1.67%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
1.67% Complete
1.67%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
11.25% Complete
11.25%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.96% Complete
8.96%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
8.13% Complete
8.13%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
7.71% Complete
7.71%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
7.08% Complete
7.08%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.67% Complete
6.67%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
6.46% Complete
6.46%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.46% Complete
6.46%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
6.04% Complete
6.04%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
4.38% Complete
4.38%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.96% Complete
3.96%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
3.75% Complete
3.75%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.13% Complete
3.13%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.92% Complete
2.92%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
2.71% Complete
2.71%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.88% Complete
1.88%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.88% Complete
1.88%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.25% Complete
1.25%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
1.25% Complete
1.25%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
1.04% Complete
1.04%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
1.04% Complete
1.04%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.83% Complete
0.83%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.63% Complete
0.63%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.63% Complete
0.63%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
18.33% Complete
18.33%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
18.33% Complete
18.33%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
11.67% Complete
11.67%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.67% Complete
11.67%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.00% Complete
10.00%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10.00% Complete
10.00%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
8.33% Complete
8.33%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5.00% Complete
5.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.33% Complete
3.33%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
3.33% Complete
3.33%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
21.04% Complete
21.04%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
13.75% Complete
13.75%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
11.67% Complete
11.67%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
9.38% Complete
9.38%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
9.17% Complete
9.17%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.96% Complete
8.96%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
8.33% Complete
8.33%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
6.46% Complete
6.46%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.63% Complete
5.63%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5.63% Complete
5.63%


展開