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國立金門大學
長期照護學系
國立金門大學
護理學系
所屬學群 醫藥衛生學群
健康照護學類
醫藥衛生學群
護理學類
學系特色

本系成立宗旨為「培養專業人才、發展長照產業、關懷高齡健康」,落實「以人為本、關懷生命」之理念與精神。主要定位為強化長期照護經營管理、長照政策與法令、長期照護產業以及長期照護健康促進之專業能力。並配合產業界需求開發課程,以符合培育長期照護領域所需之經營管理、政策發展、長照產業、健康促進之專業人才。

本系重視及培育具離島文化能力之專業護理人員,就學期間不僅可體驗離島及台灣求學及實習經驗,更擴大學習及就業選擇性。本系所有教師均具博士學位,設備完善。實習主要場所為成大、北榮、中榮等。畢業生護理師考照率及就業率超過九成。畢業生多服務於北榮、台大醫院、中榮、成大醫院或金門醫院等,專業表現均受雇主肯定。

學科意涵

長期照護學系是發展長期照護產業經營管理;研究及規劃長期照護政策與法令;推動民眾健康促進方案,並著重上述專業之運用與整合,培育多元化長期照護管理之專業人才。

護理學以基礎醫學,如:解剖生理、藥理、微生物及免疫等為基礎,各科護理學,包括:內外科、產科、兒科、精神科與社區等護理學為核心,學習照護病人的知識與技能,以促進健康、預防疾病、恢復健康與減輕痛苦為目標。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

因長照產業是團隊合作模式,多數工作皆需要照顧技能、行政管理知能及溝通能力。因此,建議高中生可以從因應考試科目、作報告、參加社團等過程,培養自己具有系統的安排規劃事情並且依循實踐;積極主動與他人互動中試圖解決困境;在此過程中培養如何客觀地確認他人表達意思以及培養自我和善的表達方式讓他人理解。

護理工作,強調互動溝通、克盡職責及邏輯思維等多方面能力,因此建議高中生可由個人或團體報告中,呈現資料收集、統整及書寫組織能力,並呈現個人反思,亦建議由資料中展現與他人溝通、解決問題及領導能力,學習欣賞自己及他人付出的努力及成果。由參與學校相關校內外活動等,展現那些個人特質及興趣,以利個人投入護理專業之學習。

與相關科系之異同

長期照護學系是培養健康照護與長期照護領域的經營管理、政策規劃理論與實務、產業設計與發展、健康促進方案設計的專業人才,護理系則是以培養醫療臨床照護技能的專業人才,社會工作學系是以培養弱勢族群照顧與協助的專業人才。

本系為四大國立大學護理系之一,不同於技職體系,本系著重學理/技能與臨床情境結合及批判性,藉由專業能力養成,增進臨床實務應變力。與其他醫事系科差異,為畢業後可取得護理師執照,至不同醫療機構從事護理相關工作,不論國內外,對護理人員需求量大,強調以人為中心的全人照顧,提升全民健康。其他相關科系,如社工多關注弱勢族群與強調社區資源連結,營養則關心膳食營養,醫技從事醫學檢驗與生物技術。

生涯發展容易誤解之處

一般容易誤認長期照護學系的畢業生就是要從事看護的工作,本系會在同學求學的四年中,除了協助同學取得照顧服務員資格,安排實際實習工作,培養同學未來成為經營管理、政策規劃、健康促進方案設計的專業人才。

雖然多數護理畢業生在醫院擔任基層護理師一職,然而,其出路的可能性非常多元,也很有進階性。在醫療院所,可進階成為專科護理師或管理階層,包括護理長、督導、主任等。其他工作職場,包括衛生所、學校、工廠、護理或長照機構、居家等;也可成為護理之家等機構的負責人,並於藥商、保險業、醫學研究等相關領域工作。

學習方法容易誤解之處

一般以為長期照護就是看護的工作,本系是培育同學成為具長期照護經營管理、長照政策與法令、長期照護產業及健康促進,具國際觀之專業人才,其他商管學系雖有企業管理的訓練,卻沒有像本系所提供的健康照護專業知識。

一般可能認為護理只適合女性,事實卻不然,越來越多的男性成為「男」丁格爾,他們也很適合這個專業,工作表現不凡,並在職場深受主管與病人的喜愛與信任。又或者,外界可能誤以為護理人員只是醫師助理,然而,護理師雖與醫師密切一起工作,但是護理是一個有其專門知識與理論的照護病人專業。

補充提醒與說明

金門地區位居兩岸之樞紐位置,兩岸人口老化問題嚴重,對長期照護人才需求殷切。金門縣政府提供本校學生多項優惠及補助措施,國立大學學費為私立大學一半且生活消費低廉,且金門地區風景優美、治安良好,是求學的好地方。

國立金門大學護理學系的成立(102年)主在呼應金門民眾對醫療需求,消除因區域差異而產生造成的不平等,以達到「健康平等(Health Equity)」。因此,學生在學習過程有許多機會進行在地社區服務,並在金門醫院與金門衛生所實習,以深入認識與認同金門,此外,鼓勵畢業生能留在金門從事護理工作,善盡國立金門大學對金門的社會責任。

學系聯絡方式

電話:(082)313911

信箱:longtermcare@email.nqu.edu.tw

電話:082-313702

信箱:nursing@nqu.edu.tw

國立金門大學
長期照護學系
國立金門大學
護理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 公共衛生概論
    • 管理學
    • 長期照護管理概論
    • 健康照護體系
    • 解剖生理學
    • 心理學
    • 國文(一)
    • 國文(二)
    • 英文(一)
    • 英文(二)
    • 服務教育
  • 大二必修
    • 專業實習(一)
    • 健康保險概論
    • 生物統計學(一)
    • 老人學
    • 專業英文(一)
    • 老人照顧技術與實作
    • 生物統計學(二)
    • 老人健康與保健
    • 社區衛生保健
    • 專業英文(二)
    • 健康照護專業術語
  • 大三必修
    • 醫學倫理
    • 衛生政策與法規
    • 居家照護實務
    • 社區長期照護
    • 研究方法
    • 長期照護品質管理
    • 臨終關懷
    • 老人住宅概論
  • 大四必修
    • 專業實習(二)
    • 資源連結與溝通協調
    • 高齡福祉科技
    • 長期照護產業管理實務綜論
    • 個案管理與照護計畫
  • 大一必修
    • 心理學
    • 解剖學暨實驗
    • 護理學導論
    • 人類發展暨實驗
    • 生理學及實驗
    • 微免學暨實驗
    • 營養學
    • 國文(一)
    • 英文(一)
    • 服務教育
    • 金門學概論
    • 國文(二)
    • 英文(二)
    • 服務教育
  • 大二必修
    • 病理學
    • 生物統計
    • 藥理學
    • 基本護理學暨實驗
    • 基本護理學實習
    • 身體檢查與評估暨實驗
    • 內外科護理學I
    • 內外科護理學II
    • 內外科護理學實驗
  • 大三必修
    • 內外科護理學I實習
    • 內外科護理學II實習
    • 社區衛生護理學
    • 精神衛生護理學
    • 兒科護理學
    • 護理行政概論
    • 社區衛生護理學實習
    • 產科護理學
    • 精神衛生護理學實習
  • 大四必修
    • 兒科護理學實習
    • 綜合臨床護理學實習I
    • 綜合臨床護理學實習II
    • 護理行政實習
    • 產科護理學實習
    • 護理研究概論
專業選修課程
  • 長期照護經營管理
    • 管理學、長照管理概論、長照行銷管理、生物統計學(一)、生物統計學(二)、健康照護專業術語、會計學、長照財務管理、長照後勤管理、長照品質管理、長照文獻導讀、長照人力資源管理、長照專案規劃與管理、長照專題製作、長照機構作業管理、長照產業管理實務綜論、長照產業策略管理、長照績效與評估、健康照護資訊運用
  • 長期照護政策與法令
    • 健康照護體系、健康保險概論、衛生行政、人口與老化、醫學倫理、衛生政策與法規、職業安全衛生管理、全人健康照護、問題分析與決策
  • 長期照護產業
    • 經濟學、照顧服務綜論、金門在地健康照護綜論、老人學、老人照顧技術與實作、專業實習(一)、老人周全健康評估、老人藥物學、身心障礙福利服務、居家照護實務、社區長期照護、老人住宅概論、臨終關懷、失智症照護、資源連結與溝通協調、高齡福祉科技、專業實習(二)、專業團隊實務運作、個案管理與照護計畫、就業選習
  • 健康促進
    • 心理學、公共衛生概論、生命科學概論、解剖生理學、環境衛生學、醫療社會學、老人營養學、保健食品概論、老人健康與保健、社區衛生保健、預防醫學、研究方法、流行病學、活動方案設計與評估、健康促進與衛生教育
  • 無領域區分
    • 健康行為與健康促進
    • 偏鄉醫療政策概論
    • 金門文化與醫療
    • 教學原理與教學法
    • 英文醫護術語
    • 社會學
    • 護理報告撰寫與應用
    • 英文病歷與文獻閱讀
    • 護理資訊
    • 臨床檢驗判讀
    • 實證護理概論
    • 安寧緩和護理學
    • 護理倫理與法規
    • 急重症護理學概論
    • 國際護理選習
    • 護理專業問題研討
    • 綜合基礎醫學
    • 綜合護理學I
    • 綜合護理學II
    • 泛文化照護
特色課程
國立金門大學
長期照護學系
國立金門大學
護理學系
適合從事工作
  • 居家服務督導員

    具居家服務督導員資格,負責聘任、安排、管理照顧服務員的工作,並擬訂照顧服務品質監測。


  • 安心服務員

    在醫療機構、社會福利機構或家庭從事病患照顧之專業照護工作。


  • 行政主管

    在企業或組織內負責行政相關功能之規劃、指導、協調、管制及考核等管理工作。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 照顧服務員

    在社會福利機構、醫療機構或家庭,負責病患照顧及專業照護的相關工作。


  • 護理師/護士

    照顧病人或社區民眾,主要工作職場為各醫療院所、衛生所、學校、工廠等處,從事健康問題之護理評估,以提供護理措施、護理指導及諮詢等工作。


  • 專科護理師

    具專科護理師證照,主要於各醫療院所照顧病人,在醫師指示下協助醫師執行醫療輔助行為,並協助書寫病程記錄、開立醫囑等工作。


  • 護理機構負責人

    如護理之家、長照機構開業,擔任機構負責人,服務對象為罹患慢性病需長期護理或出院後病人照護;又如產後護理機構負責人,協助照護產婦及嬰兒。


系友生涯
國立金門大學
長期照護學系
國立金門大學
護理學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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