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國立金門大學
工業工程與管理學系
國立高雄大學
亞太工商管理學系工業管理組
所屬學群 工程學群 管理學群
工業管理學類
工程學群 管理學群
工業管理學類
所在校區

校本部

892009 金門縣金寧鄉大學路一號

校本部

811高雄市楠梓區高雄大學路700號

學系特色

本系課程著重智慧製造與產業永續發展趨勢下的工程技術與管理科學,強調結合先進之工程技術和管理知識,理論與實務並重,以培養具國際觀、創新思維及問題解決能力之工業工程與管理專業人才為目標。兩岸諸多企業均與本系簽訂實習合約,提供學生大量實習學習機會。畢業學生國內外就業巿場廣泛。

1. 亞洲太平洋地區(簡稱: 亞太)是當前及未來三、四十年內最有經濟潛力的地區,本系是專門培養未來在此區域當企業老闆或成為大型企業高階及中階管理人才的搖籃
2. 師資陣容堅強,多數教師海外求學歸來具國際觀;除學校教學以外,多位老師同時具備公民營企業、政府或民間智庫的專家諮詢身份,老師們的理論與實務兼備。
3. 課程設計讓學生就學期間的學術訓練、業界實習、出國交換與求學深造,一氣呵成。

學科意涵

工業工程與管理,乃結合工程技術與管理科學,從系統的角度對製造業、服務業等企業或組織進行定量的分析、優化與設計。考慮人員、機器、設備、製程、方法、時間等因素來解決管理上遭遇的問題並不斷進行改善,為企業減少浪費、提高效率、提升企業競爭力。

本系配合區域經濟發展和工商環境變遷需要,以及培育熟悉亞太地區經濟發展、對外投資與管理所需之跨文化管理人才,使學生能夠具備解決問題的能力,並擁有豐富的實務學習經驗。「工業管理組」課程著重在整合工程與管理專業的能力;「企業管理組」培養學生具有寬廣的國際觀與成熟的國際企業經營能力。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述、自傳、其他有利審查資料。
2.高中課業為大學課程的基礎,應穩固使能夠在大學課程中理解得更快更好。
3.學習好英文,銜接國際,展望未來。
4.閱讀工管相關書籍,了解相關訊息並培養工管思維。
5.多參加活動、營隊、社團......等等事務,訓練團體意識,可以從中悉知領導與被領導。
6.練習表達、溝通與傾聽,這是人際交往中重要的一環。
7.發現問題、解決問題、反思問題,試著尋找生活中可改善的地方並嘗試改善且反思原因,這正是IE所追求的理念「持續改善,精益求精」。
8.可以從參與會議、參與社團或其他組織,了解如何進行討論與做出決策。

1. 本系重視實作的精神,因此注重同學在高中階段是否實際參商業與企業運作相關主題等活動 ,而有將所學運用於實際問題解決的經驗與能力。
2. 本系訓練重視培養學生具備領導及團體合作的精神,因此注重同學在高中階段是否積極參與學校社團,以瞭解同學在領導及團隊合作方面的相關能力與經驗。
3. 由於本系特別重視與亞太國際的接軌,因此希望有不同外語能力的學習培養經驗及考取證照能力。

與相關科系之異同

工管和企管同屬管理學院,企業管理乃利用計劃、組織、任用、領導、控制等基本管理功能,使生產、行銷、人力資源、研發、財務等資源做妥善的安排,讓企業得到更有效率的產出。工管則從系統的角度對企業或組織進行定量的分析、優化與設計,應用科學上及工程上之方法與技術,考慮人員、機器、設備、製程、方法、時間等因素,在工作當中,不斷尋求更容易、更有效率、更經濟的工作方法,為企業減少浪費、提高效率、提升企業競爭力。

1. 工業管理與企業管理系很多,但只有少數同時具有工管與企管學系,因此本系促進工管與企管學科交流並同時培育跨領域人才。
2. 在國內少數的工商管理學系中,本系專注在亞太領域,我們專門培養具備有亞太地區文化差異調適能力的管理人才。
3. 本系除教導工商管理相關課程外,我們更教導學生當前熱門的區域經濟整合議題,培養學生有既見樹亦見林的視野。

生涯發展容易誤解之處

隨著全球化競爭來臨,企業主無不想盡辦法要求成本降至最低、品質達到最好、將產能最佳化,對於工業工程與管理的人才需求很大。然而本系畢業的學生出路寬廣且有彈性,除適合製造業外,高科技產業、服務業、醫療產業、資訊業領域中,只要是需要改善、提升效率、合理化、標準化、自動化的企業或組織,就是本系學生的職場領域。

學生有時覺得修習很多科目與專業,但是面對"自己能夠做什麼工作"這個問題時確覺得茫然。其實生涯發展中更重要的應該是從問自己"我喜歡作什麼事"或者"我喜歡那一種類型的工作"這一類型的問題開始,進而更進一步主動的去追求或發展喜歡工作的相關知識或技能。而本系提供的學習活動則是提供學生去探索各專業領域的機會。

學習方法容易誤解之處

工業工程與管理因有「工程」二字,常被誤以為需要很艱深與專精的數理背景才適合就讀。事實上,工管系更重視的是工程上發現問題、解決問題的能力,以及建立合乎邏輯的流程。而「管理」的技巧與藝術也是工管系的主軸之一。因此,工管是一門兼具理性「工程」量化與系統思維,以及感性「管理」方法的學科。

本系提供學習活動提供學生去探索各專業領域的機會,建議學生必需更主動去發掘自己熱情與興趣所在,依據自己興趣為主,主動為自己安排相關更廣或更深入的學習活動,藉以提升本身職涯發展潛力。

補充提醒與說明

本系以培育具國際視野的工業工程與管理專業人才為職志,學生除了核心必修課程的修習外,可依自身興趣及專長選擇「管理科學組」與「智慧製造組」中任一組作為專業選修組別。

本系重視學術訓練、國際觀與業界實務經驗培養;強調守紀律、重合作的個人態度與人格特質。如果你想變成具有這些能力的人,來這裡,是理性的抉擇。

國立金門大學
工業工程與管理學系
國立高雄大學
亞太工商管理學系工業管理組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 管理學
    • 經濟學
    • 微積分
    • 計算機概論
    • 設計與工程圖學
    • 工業工程概論
    • 程式語言
    • 服務與製造概論
    • 會計學
  • 大二必修
    • 工程統計
    • 工作研究
    • 專業英文
    • 線性代數
    • 作業研究
    • 生產計劃與管理
    • 工程經濟
  • 大三必修
    • 設施規劃
    • 品質管理
    • 人因工程
    • 系統模擬
  • 大四必修
    • 實務專題
  • 大一必修
    • 微積分、電腦概論
  • 大二必修
    • 統計學、行銷管理、作業研究
    • 商事法、機率模式
  • 大三必修
    • 作業管理、財務管理、亞太人力資源管理
    • 品質管理、設施規劃、亞太科技政策與管理
  • 大四必修
    • 亞太策略管理、亞太產業政策
    • 亞太工商管理專題
專業選修課程
  • 管理科學組
    • 成本會計、作業研究(二)、專案管理、田口方法、六標準差、精實生產、決策分析、服務創新與管理、全面品質管理、可靠度工程、永續工程與管理
  • 智慧製造組
    • 企業資源規劃、物聯網實務與應用、物料與供應鏈管理、電子商務、雲端與數位內容管理、資料庫管理系統、製造策略規劃、人工智慧與資料探勘、科技管理、自動化生產系統、半導體製程概論
  • 亞太國際觀
    • 亞太管理議題、亞太區域經濟發展、亞太地區競爭力分析、亞太產業政策
  • 工業管理
    • 機率模式、作業研究、品質管理、設施規劃
  • 企業管理
    • 管理科學模式、消費者行為、管理資訊系統、組織行為學
特色課程
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工業工程與管理學系
國立高雄大學
亞太工商管理學系工業管理組
適合從事工作
  • 品管/品保主管

    負責訂定品質管制作業計畫、流程、規章等,研究品質管制之方法、程序、工具及途徑,並運用生產或作業現場並指導品質管制作業進行。


  • 生產技術/製程工程師

    從事技術製程的開發設計及製作管理材料、元件產品,設定製程參數及機台,檢視與評估整體生產流程,並負責規劃、指導、維持產品製程的有效運轉,擬定標準的作業流程等工作,以使生產功能維持正常。


  • 工業工程師

    從事工業生產程序中人員、物料及設備之效率、安全及利用程度改進作業之研究、指導及推行等工作。


  • 品管/品保工程師

    從事產品或服務品質標準之設定,並利用各種管理技術,維持與改進其品質之工作。


  • 工業工程師

    從事工業生產程序中人員、物料及設備之效率、安全及利用程度改進作業之研究、指導及推行等工作。


  • 生產管理主管

    負責建立生產管制作業流程、規章,規劃生產排程、設備資源,依人力考量進行適當的工作分配,以完成生產目標。


  • 專案管理主管

    負責專案的計劃、進度掌控、指揮及協調管理,並管理部門日常活動。


  • 顧問

    主要接受企業委託,提供專業諮詢或為企業診斷作業流程等,提供經營改善方案。


系友生涯
國立金門大學
工業工程與管理學系
國立高雄大學
亞太工商管理學系工業管理組

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
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