校本部

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本系課程著重智慧製造與產業永續發展趨勢下的工程技術與管理科學，強調結合先進之工程技術和管理知識，理論與實務並重，以培養具國際觀、創新思維及問題解決能力之工業工程與管理專業人才為目標。兩岸諸多企業均與本系簽訂實習合約，提供學生大量實習學習機會。畢業學生國內外就業巿場廣泛。

中原大學 生物科技學系
本系有獨立的系館，與充足的研究空間、完善的教學及實驗室設備，提供學生最新的生物新知與技術，以培養學生其探索生命奧秘的興趣與潛能。為使學生同時兼備尖端研究與產業實務應用兩方優勢，本系精心規劃生醫科技與保健科技二大領域與五個專業學程，增加其未來職場競爭力。本系教授在各專業領域表現傑出，於國內外各種生醫年會屢屢獲獎，所以本系的教學與研究成果在產官學界備受肯定。

工業工程與管理，乃結合工程技術與管理科學，從系統的角度對製造業、服務業等企業或組織進行定量的分析、優化與設計。考慮人員、機器、設備、製程、方法、時間等因素來解決管理上遭遇的問題並不斷進行改善，為企業減少浪費、提高效率、提升企業競爭力。

生物科技系是以生物醫學與保健食品兩種主軸來教授與研究各種生命機制的科學，並學習各種模式物種的基因調控、細胞構造、生化反應與生理機轉。從而了解最新的保健與疾病、生命與遺傳、分析與診斷等新知，進而培訓生物醫學與保健食品人才，造福社群。

1.修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述、自傳、其他有利審查資料。
2.高中課業為大學課程的基礎，應穩固使能夠在大學課程中理解得更快更好。
3.學習好英文，銜接國際，展望未來。
4.閱讀工管相關書籍，了解相關訊息並培養工管思維。
5.多參加活動、營隊、社團......等等事務，訓練團體意識，可以從中悉知領導與被領導。
6.練習表達、溝通與傾聽，這是人際交往中重要的一環。
7.發現問題、解決問題、反思問題，試著尋找生活中可改善的地方並嘗試改善且反思原因，這正是IE所追求的理念「持續改善，精益求精」。
8.可以從參與會議、參與社團或其他組織，了解如何進行討論與做出決策。

從日常生活、自然環境、書刊或網路媒體等，進行生物相關多方觀察與探究。

工管和企管同屬管理學院，企業管理乃利用計劃、組織、任用、領導、控制等基本管理功能，使生產、行銷、人力資源、研發、財務等資源做妥善的安排，讓企業得到更有效率的產出。工管則從系統的角度對企業或組織進行定量的分析、優化與設計，應用科學上及工程上之方法與技術，考慮人員、機器、設備、製程、方法、時間等因素，在工作當中，不斷尋求更容易、更有效率、更經濟的工作方法，為企業減少浪費、提高效率、提升企業競爭力。

本系稟承學校『全人教育、尊重生命』之精神，以培育出具發展潛能的學生為宗旨，並以
(1) 教育本系學生具備紮實之理論基礎與最新之生物科技知識；
(2) 訓練本系學生具備正確的實際操作能力；
(3) 培養本系學生具備獨立探索研究與開發創新之潛能，以利於就業之工作表現；
(4) 提供本校外系學生之生物科技基礎課程，以培養跨生物科技領域之人才為教育目標。

隨著全球化競爭來臨，企業主無不想盡辦法要求成本降至最低、品質達到最好、將產能最佳化，對於工業工程與管理的人才需求很大。然而本系畢業的學生出路寬廣且有彈性，除適合製造業外，高科技產業、服務業、醫療產業、資訊業領域中，只要是需要改善、提升效率、合理化、標準化、自動化的企業或組織，就是本系學生的職場領域。

普遍認為就讀完生物科技系後，除了繼續升學外，只能在畢業後就業時轉換領域，無法學以致用，CP值很低。其實，生物科技系的出路很廣，例如參加各類生物技術檢定或醫農相關公職考試、生命科學相關領域之研究或進修，以及可從事生物技術、製藥研發、基因工程、醫療用品、食品、環境等相關產業，甚至報考學士後醫學或任教。

工業工程與管理因有「工程」二字，常被誤以為需要很艱深與專精的數理背景才適合就讀。事實上，工管系更重視的是工程上發現問題、解決問題的能力，以及建立合乎邏輯的流程。而「管理」的技巧與藝術也是工管系的主軸之一。因此，工管是一門兼具理性「工程」量化與系統思維，以及感性「管理」方法的學科。

外界常認為生物相關學系學習重點在於：動植物照護及培養及純理論知識訓練，此為狹隘觀念。其實本系教學及研究方向涵蓋生醫及保健食品領域如：疫苗設計、抗癌藥物開發、流行病學研究、食品保健功效與安全評估、微生物檢測套組商品化、生物資訊應用、神經退化性疾病機轉探討、疾病動物模式建立、基因與蛋白質表現系統等。

本系以培育具國際視野的工業工程與管理專業人才為職志，學生除了核心必修課程的修習外，可依自身興趣及專長選擇「管理科學組」與「智慧製造組」中任一組作為專業選修組別。

中原大學生物科技學系之課程規劃分為生醫科技與保健科技二大方向。特色為嚴格要求基本學科訓練，以應付多變的科技產業，同時亦與多家產業進行產學合作研究；設有生醫研發學程、生技產業實務學程、智慧生醫學程、生技保健食品跨領域學分學程及葡萄王就業學程，提供多樣性課程及多元化學程。 出路包括學術研究、生物科技研發和生產人才、生技保健食品之研發和生產人才。