校本部

252新北市三芝區中正路3段46號

建國校區

970台灣花蓮縣花蓮市建國路二段880號

教師各學有專長，實務經驗豐富，秉持教育熱忱，扮演學生學習典範，融合通識與專業課程，促進學生發展同理心及優質情緒。本學系掌握國內外資源，提供各種學習機會，以激發服務、科技與國際概念，並積極結合馬偕醫療體系之急、慢性及長期照護系統，漸進地揉合理論與實務，充份運用實務案例，培育護理專業能力與學養。

本系擁有全國最大臨床情境技能中心及標準化病人擬真教學，並於慈濟醫療網紮實實習；歷年護理師國考通過率大於90%，遠高於全國平均55.44%。課程兼顧專業與人文，有部落服務學習與國際交流。多元獎助及公費生方案讓學生安心就學、畢業即就業；應屆畢業生考上本系碩士班學雜費全額免除，進修專科護理師之路暢通。

護理學系屬於應用科學內醫療衛生科學。
主要學習領域為 :
1.內外科護理
2.產科護理
3.兒科護理
4.精神科護理
5.社區護理

護理學（Nursing）是以人為中心，運用科學知識與人文關懷，協助個人、家庭及社區促進健康、預防疾病、恢復健康及減輕痛苦的一門專業。學習領域涵蓋基礎醫學（解剖、生理、藥理等）、內外科、婦兒、精神、社區與長期照護，以及護理研究與倫理，培養能評估健康需求、運用臨床判斷提供全人照護的護理人才。

線上學習
有電腦輔助教學設備，可供學生由電腦上自我學習如何執行各項護理技術，同時設置 e 化技能中心登錄管理系統，學生可自行預約技術練習時間，不僅輔助與提升護理專業教學，且能提供學生身歷其境練習各種護理技術，增進學生臨床實務的操作能力。

我們建議對於護理有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。
一、打好生物、化學與健康與護理課程的基礎，了解人體構造與生理功能，為大學的解剖學、生理學、藥理學做好準備。
二、長期投入醫院、長照機構、身心障礙機構或社區關懷據點的志工服務，實際觀察照護現場，練習與長者、病人及家屬溝通，體會照顧者的角色。
三、參加急救教育訓練，考取CPR與AED相關證照，學習在緊急狀況下冷靜判斷並採取行動。
四、參與社團、營隊或班級幹部工作，在團隊中練習分工合作、協調溝通與上台表達的能力。
五、閱讀醫療人文書籍、病人或醫護人員的生命故事，觀賞醫療相關紀錄片，並關心長照、疫情、健康不平等等議題，培養同理心

護理學系和相關學系相同之處，都是以培育醫事相關人才為目標，而相異之處則是護理系是以培育全人照護知能、倫理關懷、護理師之護理人員。醫學系為培育臨床醫師，聽語學系則培養聽力語言治療師。

護理學系常與醫學、公共衛生、物理治療、職能治療及長期照護等學系混淆。醫學系著重疾病診斷與治療；公衛系以群體健康與疾病預防為主；物治、職治著重功能復健；長照系偏重照顧服務規劃與管理。護理學系則以全人照護為核心，評估個人、家庭與社區健康需求，運用臨床判斷提供照護與衛教，並與醫療團隊合作，畢業須考取護理師執照。
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護理學系畢業後除了服務於各大醫院護理師及長期照護、護理之家等，也有其他多元出路選項可選擇。例如：就讀國內外醫護相關研究所畢業後可教學於學校或各大醫院等機構、擔任各大機構行政管理、醫護相關產業研發與業務人員等等，生涯發展多元。
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護理系畢業只能在醫院輪三班、一輩子當基層護理師？其實這只是起點。除了臨床護理師，還可擔任專科護理師、護理長等管理職，或投入社區公衛、居家護理、長照機構、學校護理、職場健康管理、衛生行政及生技醫療產業；也可攻讀碩博士，從事護理教育與研究。護理師執照是進入多元健康照護領域的通行證。
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護理學習不是只有打針、抽血等技術，還需要上專業核心課程舉凡基本護理、解剖學、產科、兒科、精神科及社區等等， 要先修習過學科部分及技術考試之後，並安排國內外的服務學習實務訓練進行臨床實習。

一般人常以為護理系只學打針換藥、畢業只能在醫院輪班、是醫師的助手，且只適合女生。其實護理結合醫學與人文關懷，護理師需運用臨床判斷規劃照護，與醫師分工合作。本系透過臨床情境技能中心、標準化病人擬真教學及慈濟醫療網實習，培養會思考、能判斷的照護能力；畢業可投入醫院、社區、長照、教育與研究，男女皆適合。
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★畢業即就業
★未來就業多元化
★護理學系官網https://nursing.mmu.edu.tw/
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1.三軌導師制度：結合班級導師、慈誠懿德會志工爸媽及諮商中心，從學業、生活到心理全方位陪伴。
2.完整臨床實習：除全國最大臨床情境技能中心外，於慈濟醫療網各院區及社區實習，實習期間皆提供住宿。
3.國際與服務學習：開設國際護理課程，提供海外交流與見習，並有部落服務學習與國際醫療志工機會。
4.銜接進階學習：大學部學生可先修碩士班課程，應屆考上本系碩士班學雜費全額免除，並可朝專科護理師發展。

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