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國立聯合大學
土木與防災工程學系
國立暨南國際大學
土木工程學系
所屬學群 工程學群
土木工程學類
工程學群
土木工程學類
學系特色

臺灣地勢陡峭、河川急短,地震與颱風頻繁,未來城市發展將更需要懂土木也懂防災的工程專業人才。本系位於山城苗栗,得天獨厚,四周環境恰好造就防災技術研究的絕佳對象,因此除傳授結構、大地、水利與營管材料等基本工程專業外,我們也安排防災實務專題來訓練研發能力,協助同學在大四即做好就職、報考公務員、或就讀研究所的準備,以順利銜接未來土木工程職志。

本系通過中華工程教育學會(IEET)認證,學歷受17個外國國家認可。學生至國外考取技師資格或繼續升讀研究所無礙。
強調工程實務與業界建立密切之交流關係,藉著課程設計、研討座談、研究計畫、參觀實習及就業輔導等各種管道,使本系能與國家、社會之脈動緊密貼合。系友就業於公部門占50%(各縣市政府、鄉鎮公所、內政部營建署、環保署、水利署、鐵路局等;私人企業占50%(工程顧問公司、營造廠、建築師事務所)。

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學科意涵

土木與防災工程學系:是針對一切和水、土、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修,工作項目包括:道路、水利、渠務、防災工程及交通等,乃以提高國民之生活品質,促進國民之公共福祉為目的,進而改造國土,整治環境及防治災害發生的一種公共工程,故土木工程亦爲直接或間接地解決民生四大問題之基本建設工程。

土木工程乃以提高國民生活品質,促進國民公共福祉為目的,進而改造國土,整治環境及防治災害發生的一種公共工程。又因食、衣、住、行乃國民生活四大需要,並與國民福祉息息相關,故土木工程亦為直接或間接地解決民生四大問題基本建設工程。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

一、關注地震、海嘯、山崩與土石流等災害事件相關報導與專家評論,相關單位的應變與事後復原建設等,對土木工程災害養成觀察與辯析的能力。
二、精進高中課程中的物理與數學,尤其土木工程學科中包含許多力學問題的延伸。
三、持續培養英語聽說讀寫能力;除大學期間將接觸到土木工程原文專書與外語研究文獻外,亦有機會與外國學生交流,或到國外作英語論文發表。
四、熟悉電腦基本軟體的操作;電腦學習相關軟體(例如Autocad)、撰寫報告、進行數據讀取分析等等,將會頻繁使用電腦操作。
五、搜尋土木工程相關產業,發覺志趣所在,預先瞭解未來需要通過之能力考試與證照,儘早規劃作為大學學習完成之目標。

本系的選才理念學科能力部分除注重學習成績表現、數學推理及計算能力外,也重視學生多元學習與自主學習之能力,如參加社團活動、營隊、專題作品等;個人特質部分重視領導能力、探究精神及團隊合作之精神。

與相關科系之異同

土木與防災工程學系主要偏重於一切和水、土、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修,土木與防災工作項目包括:道路、水利、渠務、防災工程及交通等各方面且包含防災於其中。
而建築系主要培育藝術創意、以人為本之空間設計。

土木工程與建築不同,訓練內容著重於「工程」設計,而非建物景觀和功能。
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生涯發展容易誤解之處

土木工程乃以提高國民之生活品質,促進國民之公共福祉為目的,進而改造國土,整治環境及防治災害發生的一種公共工程。又因衣食住行為國民生活之四大需要,並與國民之福祉息息相關,故土木工程亦爲直接或間接地解決民生四大問題之基本建設工程。相對的出路也很廣,並非ㄧ般認知裡認為的土木系就是要下工地做苦力、曬太陽。

由於營建業被視為辛苦、危險、與外勞為伍的行業,使土木工程學系排名大幅滑落,學校招生也出現困難。在嚴重的人力斷層下,土木工程學系畢業只要肯從事營建業,每人平均職缺與起薪,都遠勝過其他科系。

學習方法容易誤解之處

尚未接觸的學生都會誤解為土木一定要做苦工勞力,也很多認為女生不適合讀土木,但是當您踏進土木之後,會了解土木其時包含很多領域範圍,而當你大學畢業或者碩班畢業更不需要實地去工地做苦力,主要做設計、監造比較多,下工地也是做監督的工作,大部分還是在室內較多,也有很多是程式設計,而且土木是個出路非常廣的工作。

土木與建築大部份的人會認為在土木工程學系能夠接觸更多建築相關課程,認為系出同門本一家,事實上,兩者在教學與課程設計上還是有差異。土木系較著重在工程、材料本身,而建築系則比較從人的面向來思考。

補充提醒與說明

本系為了讓老師能照顧到每位學生採雙導師制,學生與老師間的互動都很融洽也常一起聚餐或參加活動,每門課均有安排教學助理或研究生可供學生問問題,學生有任何問題也可透過系辦當媒介協助解決,每位學生於入學時就會抽直屬學長姐,讓學生初到陌生環境能快速進入狀況。

工程學群很容易跨領域發展,例如:雙修財經學群課程,到金融業擔任產業分析師、財務工程人員;或是雙修法學法律課程,擔任科技法務、專利工程師;或雙修管理學群課程,擔任科技業產品經理(PM)、國際行銷等。

學系聯絡方式

電話:037-382362

信箱:xiaohui@nuu.edu.tw

電話:(049)2910960分機4122、4121

信箱:ce@ncnu.edu.tw

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土木與防災工程學系
國立暨南國際大學
土木工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 靜力學
    • 工程材料
    • 測量學、測量實習
    • 工程圖學
    • 土木與防災工程概論
  • 大二必修
    • 材料試驗
    • 流體力學、流體力學實驗
    • 工程數學
    • 土壤力學、土壤力學實驗
    • 材料力學
    • 營建與防災管理
  • 大三必修
    • 結構學
    • 鋼筋混凝土
    • 工程經濟
    • 基礎工程
    • 水利與颱洪防災工程
    • 剛結構設計
    • 結構學二
    • 工程估價
    • 實務專題ㄧ
    • 大地災害防治
    • 結構力學實驗
    • 地震工程與防災概論
  • 大四必修
    • 實務專題二
  • 大一必修
    • 微積分(上)
    • 微積分(下)
    • 普通物理
    • 普通物理實驗
    • 土木工程概論
    • 計算機程式
    • 工程圖學
    • 靜力學
    • 測量學
    • 測量實習
    • 機率與統計
  • 大二必修
    • 工程數學(上)
    • 工程數學(下)
    • 材料力學
    • 流體力學
    • 結構學
    • 運輸工程
    • 土壤力學
    • 水處理工程
    • 環境工程
    • 工程材料
  • 大三必修
    • 鋼筋混凝土學
    • 基礎工程
    • 水文學
    • 水利工程
    • 土木工程設計實作
    • 土木工程實驗(一)
    • 土木工程實驗(二)
專業選修課程
  • 結構課程(含基礎科學)
    • 動力學、材料力學、高等鋼結構、鋼筋混凝土、建築物資訊模型、橋樑工程、結構矩陣、預力混凝土、結構系統、建築物資訊管理系統
  • 大地課程(含基礎科學)
    • 工程地質、工址調查、中等土壤力學、地工數值分析 、大地工程、坡地防災案例研討、隧道工程、地工結構物
  • 水利課程(含基礎科學)
    • 水資源工程、流體動力學、水土保持工程、明渠水力學、坡地開發工程、生態工法、海洋工程
  • 營管與材料課程
    • 營建法規、工程財務管理、土木施工法、模板工程、混凝土試驗與實習、混凝土施工、契約與規範
  • 其他專業課程
    • 測量學、測量實習、火災學概論、工程倫理、工程新科技、消防法規、工程法律實務、工程科技與人類文明、地理資訊系統概論、無人機拍攝技術概論、運輸工程、產學研習、環境影響評估
  • 結構與應力組
    • 彈性力學、有限元素結構分析、高等材料力學、高等工程數學、結構動力學、鋼結構設計、地震工程學特論、數值分析、電腦輔助結構工程、結構矩陣法、振動力學
  • 水利工程組
    • 計算流體力學、明渠水力學、水利計算模式、生態工程導論、水土保持工程
  • 大地工程組
    • 邊坡穩定設計與分析、地工合成材之工程應用、中等土壤力學、地理資訊系統、遙感探測理論與實習、工程與防災風險管理概論、災害管理實務
  • 環境工程組
    • 水質分析、環工生物處理、環境化學、地下水污染防治、環境微生物學、環工特論與實驗、環境工程單元操作、環境規劃與管理、固體廢棄物處理
  • 運輸工程組
    • 運輸組織與管理、統計學與資料分析於交通工程之應用、高等運輸規劃、運輸與物流管理、運輸與物流風險管理、運輸系統導論、作業研究
特色課程
國立聯合大學
土木與防災工程學系
國立暨南國際大學
土木工程學系
適合從事工作
  • 土木工程師

    從事建築或土木工程之研究與指導,以及管理監督各類土木工程施工、保養、修繕等工作。


  • 營建施工人員

    在土木工程師、建築師、或測量師指導監督下,從事建築或土木工程計畫之規劃與執行方面協助工作。


  • CAD/CAM工程

    從事電腦輔助繪圖,或電腦輔助製造等規劃、設計之工作。


  • 土木工程師

    從事建築或土木工程之研究與指導,以及管理監督各類土木工程施工、保養、修繕等工作。


  • 結構工程師

    規劃及設計土木及建築工程之結構,並計畫及監督該工程之建造、維護及修繕等工作。


  • 交通運輸規劃師

    從事交通運輸路線的規劃設計,以促進安全並減少擁擠等問題。


  • 設計工程師

    負責工程標單估算、估驗計價、施工圖繪製、施工規劃及進度排程掌控、竣工報告、檔案管理等工作。


  • 營造工程師

    規劃工程現場的進度、管控成本、人力調度及勞工安全衛生等工程管理工作。


系友生涯
國立聯合大學
土木與防災工程學系
國立暨南國際大學
土木工程學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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