國立宜蘭大學 應用經濟與管理學系 |
國立臺南大學 經營與管理學系 |
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所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
管理學群
企業管理學類 |
所在校區 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
榮譽校區 台南市東區榮譽街67號 |
學系特色 |
本系是將「經濟」與「企管」合一的科系,提供紮實的邏輯訓練,與靈活的實務應用,並將課程分為經營管理、財務金融、國際經貿、休閒產業四大領域,學生可在本系接觸商科各領域之內涵、真正瞭解後,再依志趣選擇。本系重視實務應用,提供多種活潑的教學方法,包括遊戲、個案討論、線上課程、專題實作與實習等。本系並禮聘高階企業主管擔任企業導師,提供學生深入認識職場、結合理論與實務之機會。 |
本系通過精心設計的課程,結合理論與實務,培養學生的學術素養,並提供充足的產業實習機會,讓學生在學習期間能夠與產業界實際接觸,提升實戰能力。透過產業界與臺南大學經管系的合作,增加對彼此的認知,透過跨系學術社群的合作來提供不同的解決方案。(http://www.bm.nutn.edu.tw/about5.html) |
學科意涵 |
經濟學是商科之本、社會科學之母,重視紮實的理論與邏輯訓練,以嚴謹的方式解釋並分析人類社會的商業行為。企管指對企業的行銷、生產、財務、人資等功能進行規劃、組織、領導與控制,重視實務應用。本系結合經濟與企管,提供較一般企管系更深入的邏輯訓練,也比一般經濟系的教學更貼近企業實務思維。 |
本系培養管理專業人才,使其具行銷、資訊、財務、人力資源、生產與作業等活動之規劃、組織、領導及控制等技能。並引導企業倫理之精神,以符合社會價值觀,更配合國際化、資訊化之趨勢,加強外語與電腦之應用能力。 |
學習方法 |
(1)從解題中學習邏輯推理:經濟學是一門「選擇」的科學,對於成本、效益、市場等商業世界的觀念與邏輯,提供嚴謹與細膩的理論思維與分析工具。 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系 (2)從實作中學習大數據資料取得與分析:包含基本統計觀念、數據分析技巧、及各種統計分析軟體的使用等。 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系 (3)跨領域四合一創新教學模式:此種教學模式融入専業師資、業師授課、業界參訪、專題實作成果發表與競賽等具體作法,學生分組與合作單位密切討論,盤點地方資源,並研擬兼顧保護資源及永續利用資源的方式,期能於期末成果發表中展現對地方有實質助益的成果,並藉此縮短學用落差。 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系 (4)線上學習/遊戲學習:本系除實體課程外,近年更大力發展線上課程,提供學生課前課後自主學習的平台。此外本系也採購企業經營模擬系統,並建置專用教室,透過企業經營決策的電腦遊戲,讓學生深入體會各企業功能之運作邏輯。 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系 (5)個案研討:源自於哈佛大學、西北大學等美國一流商學院的主流上課方法,經我國著名學者司徒達賢的淬鍊與優化,發展為更適合本土學生的教學方法,訓練學生能聽懂言外之音(聽)、以對方理解的方式清楚表達(說)、短時間內消化大量資料快速吸收(讀)、以及整合各種觀點形成自己理論(想)的能力。 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系 |
1.小組討論 Group Discussion 圖解:策略管理課程-管理議題辯論 版權:南大經管提供 2.個案研究 Case Study 圖解:課程管理個案簡報 版權:南大經管提供 3.研究報告 Term Paper and Report 圖解:商業模式與服務創新課程報告 版權:南大經管提供 4.管理競賽 Management Competition 圖解:2019南大育成中心創新創意與創業競賽 版權:南大經管提供 5.專題講座&企業參訪 Special Topic Seminar & Field Trip 圖解:經管系專題演講-大苑子茶飲的創業歷程 版權:南大經管提供 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
多看、多聽、多思考 |
培養閱讀習慣並持續改善精進文字表達與口語溝通技巧 |
與相關科系之異同 |
本系結合了一般大學經濟系與企管系在同一系內,可以真正達到「理論與實務結合」的目的。一般經濟學系,愈高階課程愈強調抽象的理論模型與數學運算。一般企管系則所學龐雜但「樣樣通、樣樣鬆」。本系強調應用邏輯於實務問題解決,一方面提供較企管系更紮實的理論基礎,一方面較經濟系提供更接地氣的實務訓練。 |
本系目標在培育具「經營管理、創新思維及國際視野」之專業人才,強調學術理論與實務應用並重,輔以數位化與國際化之管理整合,期望在全球化競爭時代,培育學生具備溝通表達能力、思維辯證能力、團隊合作能力、道德關懷能力及問題解決能力,成為具備「移動力」與「執行力」之專業經管人才,也透過部分專業課程全英授課強化學生外語能力。 |
生涯發展容易誤解之處 |
管理相關科系,以培養各階層「經理人」為目標。然大學畢業生仍需從基層做起,故本系仍提供各管理領域的專業課程,供同學培養專長以利求職。且同樣從基層幹起,如因接觸較多其他領域課程,將較一般畢業生更有全盤的管理思維,職涯發展亦將更為順利。 |
本系培養管理專業人才,但並非企管領域畢業後即可擔任主管或高階經理人等職務。因所學之管理知識應用面向小從個人生涯規劃、大至企業經營管理,若能知悉管理者心態與方法,則有助於達成工作目標。 故本系出路廣泛,多也從基層員工、幹部做起,但卻可因管理概念而攀升更快。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系容易被誤會為所學龐雜,不易專精。事實上,本系於各領域均開有課程,大量聘請業師,學生可廣泛接觸各領域,再依職涯興趣,選擇主、副修,培養專精能力。本系也自有經濟與管理雙碩士班,提供同學專精研修之機會。 |
高中的學習經驗中,往往對於問題會尋求一個絕對答案,但在個案研究中,對於企業案例的探討中,對於議題的影響因素與涉及層面廣泛,在每一次的討論中都可能會有不同甚至更多元的答案,答案無絕對性,而是趨勢的詮釋。 |
補充提醒與說明 |
(1)本校位於宜蘭市區,距離台北信義區僅需50分鐘車程,交通與生活便捷,學風純樸,辦學績效優良。 |
無,更多有關本系介紹歡迎參考 |
國立宜蘭大學 應用經濟與管理學系 |
國立臺南大學 經營與管理學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
金融科技呼應當代趨勢,將資訊科技應用於各種金融產品中,如銀行、證券、保險等。 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系 企業分析與診斷高年級課程,以系統架構提供企業診斷與輔導的工具,培養學生成為企管顧問的能力。 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系 校外實習本系提供數十家中、大型企業、政府法人及研究單位實習(包含金融產業、休閒產業及其他等產業)機會,同學可依志願媒合至宜蘭地區及台北地區之金融機構、休閒產業業者處實習外,亦可自行於就業網站尋找實習機會,於大三、大四學期中或寒、暑假至校外實習,表現良好者將可無縫銜接就業。 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系 期貨與選擇權專業金融商品課程,除使同學認識金融商品、熟悉其內涵及操作外,也輔導同學考取專業證照。 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系 |
科技管理科技管理之課程目標包含基礎科技技術的概念建立與創新管理理論學習,進而融入哈佛商業評論之實際個案進行理論與實務案例的結合與討論,透過此特色課程之設計能有效幫助學生在面對不同產業領域之管理或創新策略之問題時,如何全面性評估與思考進而做出對的決策。 新產品開發本課程目的涵蓋新產品開發整體流程及步驟的細節與說明,並透過實作使學生實際發想一個新產品,並透過思辯練習設計一個主題,讓各組同學用接力的方式完成創意思維,包含需求、產品、通路及行銷,同時也會融入設計思考的議題與討論!促使學生更深入了解新產品開發的作業流程! 專案管理本課程特色在於探討專案管理成功之必要因素, 主題依序包含 : 需求確認、專案經理、專案團隊、專案組織、專案溝通協調、專案企劃、專案排程、專案績效、 專案控制及專案成本控管,藉此課程培養學生於組織中專案管理之能力,並學習如何確保專案成功及提升專案的生產力。 行銷管理本課程目標欲使學生對行銷管理有全面系統化之瞭解,並認知台灣之行銷環境,學習市場分析與消費者行為分析之方法,進而瞭解行銷組合與競爭策略之運用,以及相關之管理程序之探討,並將特別針對網路時代的行銷運作加以探討。 圖解:參與管理學院辦理之品牌行銷企劃職務工作坊 版權:南大經管提供 資訊管理這是資訊系統(IS)的入門課程,目標是商管學生提供有關資訊科技(IT)如何應用於企業的方式。更介紹商業系統的各種支持概念和科技概念基礎知識。 強調的是資訊管理(MIS)在每個組織層面的重要性,以至於管理者每一個決策都是與資訊系統息息相關。 |
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國立臺南大學 經營與管理學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系
謝欣樺2014年國立宜蘭大學應用經濟與管理學系經營管理碩士班/2012國立宜蘭大學應用經濟與管理學系 現職:九號休閒餐飲事業集團-總經理 經歷:2016 九號舉人有限公司-負責人/2015 九號休閒餐飲事業集團-營運經理/2014 九號咖啡外澳館-店經理/2014 羅東博愛醫院-管理師 特殊成就及事蹟:2018交通部觀光局優良觀光從業人員-推薦候選人(評選中)/2018獲選慕斯林友善餐旅-申請人/2017宜蘭縣國立宜蘭大學經營管理碩士班所友會-常務理事/2016宜蘭縣中小企業榮譽指導員協進會-副財務長/2016設置衛福部安心場所-管理人/2016獲選內政部友善餐廳-經理人 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系
陳振宜應用經濟與管理學系碩士班 現職:富翔大飯店 副總經理 經歷:佛光大學民宿智庫診斷與輔導委員/聖母醫護管理專科學校健康與休閒管理科兼任講師/藝角文創執行長 宜蘭縣榮譽指導員協會現任副會長、2017秘書長/現任台灣休閒旅館協會現任副會長/國立蘭陽女中現任家長會長/藝角文創2012獲宜蘭縣地方型SBIR補助/宜蘭縣中華國中2011、2012家長會長/獲選為JCI國際青年商會中華民國總會優秀會員獎 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系
許立群國立東華大學 企業管理學系管理學博士/國立宜蘭大學 經營管理研究所管理學碩士 現職:國立臺東大學文化資源與休閒產業學系教授 經歷:國立臺東大學師範學院 院長特助/大葉大學休閒事業管理學系 助理教授/臺中市和平區烏石坑社區發展協會顧問 特殊成就及事蹟:2017年第七屆UMC聯電經營管理論文獎優等獎,獎金十萬元/2016年第六屆UMC聯電經營管理論文獎佳作/獲選通過 2015 Marquis Who's Who in the World世界名人錄/指導研究生獲得2015TOPCO第八屆崇越論文大賞,EMBA一般組最優論文獎 版權:國立宜蘭大學應用經濟與管理學系
余文雄國立宜蘭大學經營管理研究所 現職:友愛國際股份有限公司 副總經理 經歷:友愛百貨股份有限公司(課長、特助助理、副理、財務長、公關經理)/蘭陽技術學院補助大專校院辦理就業學程實施計畫學程講師/耕莘健康管理專科學校 美容保養科兼任講師/經濟部中小企業宜蘭縣榮譽指導員協進會秘書長 特殊成就及事蹟:2013年度擔任宜蘭縣中小企業榮譽指導員獲年度服務績優獎/2010年宜蘭國際童玩節親善大使團團長-蘇格蘭瑪格利特舞蹈團/2009年沖繩的古武道太鼓集團風之舞接待團長/2001年宜蘭國際童玩節親善大使團團長-關島 Pa’a Taotao Tano舞蹈團 |
圖解:畢業生阮輝煌同學 版權:南大經管畢業生提供
阮輝煌遠渡重洋從越南到南大經管就讀過程中,因全球化以及台灣在越南的國際佈局越來越盛行,使我下定決心來台灣除了學習語言,更重要的是了解台灣文化與台人的公司管理方式,感謝經管四年的管理學科的知識基礎以及台南的濃厚文化,讓我學習的很順利,並在大四那年成功推甄進入系上的碩士班,學成後歸國後在就業時更具競爭力。 感謝在台灣念大四以及碩士班時期的暑期兼職機會,透過協助台灣企業(鞋業)對於越南籍員工的引進與員工訓練,也訂定我未來的就業方向,在取得台灣的學士學位與碩士學位後,順利在越南的「弘邦(越南)鞋業有限公司」(ANNORA VIETNAM FOOTWEAR COMPANY LIMITED)擔任人資部門的管理人員。 圖解:畢業生孫禎罄同學 版權:南大經管畢業生提供
孫禎罄申請經管系因家裡曾創業過,想做個出色的經營者,加上生活及工作都與管理有關,未來選擇寬廣。但念經管的人最擔心是如何學以致用?其實管理包含:產銷人發財,有助與不同背景的人溝通。我們學的本就是方法:如何讀、看、分析、應用。此外,我鼓勵參加比賽跟實習,這是最快認識預期工作的方式,並幫助自己獲得人脈、經驗。 畢業後,曾擔任電商專員,負責購物平台上線、網頁內容撰寫、SOP建立;更升至電商主任,管理團隊成員、確保網站營運、提出網站優化及可行性評估,也曾擔任專案經理跟不同部門溝通並提出優化方案。感謝大學階段所學的經營管理,培養溝通整合、團隊合作、問題解決,而這些在每堂課程的個案分析、報告、作業裡都累積著。 圖解:英國新堡大學 校景 版權:英國新堡大學 (Newcastle University)官網
王翊全南大科管所的課程結合了管理理論和產業實務訓練,可以充分透過與產業的密切交流合作,將課堂上所學的理論知識,應用到管理實務上。這樣的實務沉浸式學習經驗 (Industrial immersive experience),甸定了我往後的學術研究上良好的基礎。 在南大科管畢業後,前往美國奧本大學(Auburn University)攻讀管理博士,目前在英國新堡大學 (Newcastle University)商學院,擔任行銷管理系助理教授,在2018年榮獲商學院研究卓越獎 (Research excellent Award),並且被提名為新堡大學全球校區優良教師獎 (Teaching Excellent Awards in the category of 圖解:畢業生李康傑同學 版權:南大經管畢業生提供
李康傑在南大經管的就讀過程中,除了建立自己對於行銷、管理的概念外,更重要的是培養自己透過分析或理論幫助自己下決策,很慶幸自己在大學時期有接觸系學會,了解團隊合作的重要性,甚至辦理學生活動,從中去累積經驗,更透過課於時間利用所學體驗了兩份有關行銷與業務相關的兼職工作,也因此讓我更確認我想去實踐我創業的夢想。 畢業後,給自己1年多的時間去補足自己在餐飲經驗的不足,並找了窯燒Pizza相關的工作以及手作甜點與咖啡相關的兼職,再透過休息時間去規劃與評估後,終於在畢業後的兩年多完成了我的夢想,在台北市中山區創辦Aakii coffee咖啡店擔任店長,感謝這些學、經歷,讓我能少走很多冤枉路。 圖解:畢業生邱韋翔同學 版權:南大經管畢業生提供
邱韋翔原在逢甲就讀,因為轉學回離家近的南大經管系,不僅有更多時間可從事最熱愛的籃球運動,甚至擔任系籃隊長,從中我學習到帶領團隊的領導經驗以及團隊合作的重要性,大四決定要攻讀碩士班,為求不用再重新熟悉環境及能有效掌握資源,選擇直升系上的科管碩士班,並在升碩二的暑期,參加系上辦理的兩岸暑期海外實習。 感謝有學生時期的領導團隊經驗與碩士班的大陸地區實習經歷,如今在家族裡的企業中我已迅速受到股東們的青睞與重用,在大陸地區的「浙江億威實業有限公司」擔任總經理一職,真心覺得這兩個重要的經歷對我的未來發展有著莫大的幫助! |
國立宜蘭大學 應用經濟與管理學系 |
國立臺南大學 經營與管理學系 |
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多元能力 |
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
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