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亞洲大學
數位媒體設計學系(動漫遊戲組)
長榮大學
數位媒體設計學系
所屬學群 資訊學群 建築設計學群
媒體設計學類
資訊學群 建築設計學群
媒體設計學類
所在校區

校本部

413台中市霧峰區柳豐路500號

校本部

711301臺南市歸仁區長大路1號

學系特色

亞洲大學數位媒體設計學系,強調實務導向教學、聘請業界師資以師徒制方式,讓學生體驗在實際場域中,學習掌握跨領域知識技能並擁有多 元競爭力,目標培養具「動漫遊戲」與「視覺傳達」之專業設計人才。同時,學系具完整學制,從大學部到碩士班及博士班,可一氣呵完成人 生學業的最高學籍。

提供學生專業的「數位媒體」與「互動設計」知識技能,強調設計和科技的結合,課程涵蓋視覺設計、動畫設計、互動設計、介面設計、使用者經驗設計等多個領域,並且提供多種專業設備和實習機會,讓同學在做中學的實學教育課程中適性發展;課程內容多結合創意思考、設計美學以及AI生成式設計應用等之知識素養,以STEAM跨域創新教學模式實作累積實務經驗,以因應產業需求培養成為跨領域、跨產的前瞻領域人才。

學科意涵

本系以培育優秀媒體人才為教育宗旨,除訓練學生具備紮實的專業理論與實務技能操作外,並強化創新與整合的能力。透過核心課程,參與產學合作案或相關競賽,學生從實務中學習,培養新世紀未來所需的專業人才。

培育以藝術美學為基礎,結合美藝理論與數位媒體之專業實務,善用科技與AI前瞻技術工具,使學生能夠應用包裝設計、視覺規劃設計、遊戲設計、UI/UX設計、互動藝術、網頁設計、2D/3D動畫等數位媒體產業,培育兼具人文思考、藝術創意、美學素養、科技創新,並符合數位科技脈動,契合現代社會潮流的跨域設計專業人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

亞洲大學數位媒體設計系歡迎同學們展現您們的「長才」與「創意」,同學們可將您「平時的各類創作」,包含隨手塗鴉、個人作品、角色立繪、3D建模、遊戲臨摹...等創意作品作為整體的個人創意展現作品集。

在參與展覽、講座與設計工作坊等藝術設計相關活動時,實踐設計理念或跨域能力,並將多元個人創作如手繪塗鴉、平面設計、程式設計或Maker作品等整理成創意作品集,作為書面報告或備審資料展示。

與相關科系之異同

數位媒體設計學系,主要著重「動畫設計:2D/3D動畫」和「遊戲設計:桌遊、手遊、AR擴增實境與VR虛擬實境」之範疇。在課程主軸學習上,將真實業界的工作情境導入核心課程,採取多核心課程規劃,內容相互搭配,奠定學生未來就業能力。

本系分為「數位媒體設計組」與「互動設計組」,課程內容包含2D/3D動畫設計、AR/VR/XR遊戲設計、視覺設計、AI科技藝術設計、與創新互動體驗設計,強調創新技術和創意美學實務操作。

生涯發展容易誤解之處

數位媒體設計學系是設計系,不是大眾傳播學系或資訊傳播學系。本系主要培養動畫製作和遊戲開發的相關專業。

本系學生畢業後,不僅能夠從事多媒體、遊戲以及動畫產業之工作外,更能對接現今設計趨勢產業工作,如新興的新媒體互動設計、互動程式設計和UI/UX設計等高薪工作。

學習方法容易誤解之處

學生不一定要非常擅長手繪、2D/ 3D軟體或程式設計才可報名,本系具有完整的課程規劃與課後輔導機制,協助同學規劃屬於自己的學習計畫,同學無需太擔心,只要保持初衷的理想到真正實現的心態來,因為學習教育的路程是必須依靠堅持及熱情才能一路挺進。

本系課程規劃以理論基礎與實務操作並重,因此,就讀本系學生除應具備有良好學習心態之外,更應該於課後不斷練習與操作軟體,使其熟稔軟體使用與流暢性,將有助於未來職場工作銜接。另外,設計是一門學問,亦是一門藝術,除了對一件作品的美感要強烈要求之外,亦需要學生花很多時間細心雕琢作品使其完美。

補充提醒與說明

本系選材看重學生學習熱忱與創意構思之表現,除參考相關修課紀錄與課程學習成果外,亦期望透過多元表現與學習歷程自述了解學生學習態度、相關經歷(社團或活動)表現與未來專業學習之規畫。總結,本系選材理念挑選良好學習態度、懷抱學習熱誠與富創新創意之學生相當適合進入本系就讀。學系系網:http://dmd.asia.edu.tw

在數位內容產業快速發展之下,對於人才的專業能力需求也不斷提升,因此,本系不僅提供在校學習之外,更安排國際移動學習機會,讓本系學生能夠到國外遊學體驗不同文化、民情、藝術以及設計方法,將有助於畢業生未來就業時能夠更符合產業之需求。

亞洲大學
數位媒體設計學系(動漫遊戲組)
長榮大學
數位媒體設計學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 設計概論
    • 設計素描
    • 基本設計(一)
    • 數位媒體概論
    • 基本設計(二)
    • 設計繪畫
    • 色彩計畫
    • 人工智慧與創新設計
    • 電腦繪圖
    • 數位建模設計
  • 大二必修
    • 插畫風格創作
    • 數位光影與材質
    • 故事與分鏡設計
    • 聲音基礎與設計
    • 攝影
  • 大三必修
    • 數位剪輯
    • 設計創作與倫理
    • 畢業專題(一)
  • 大四必修
    • 畢業專題(二)
    • 作品集與展演
  • 大一必修
    • 基礎設計
    • 電腦繪圖技法
    • 設計素描
    • 色彩學
    • 電腦繪圖設計
    • 靜態網頁設計
  • 大二必修
    • 編排設計
    • 色彩設計與應用
    • 腳本分鏡設計
    • 動態圖像
    • 影像剪輯
    • 藝用解剖學
    • 影像語言
    • 設計心理學
  • 大三必修
    • 多媒體網頁設計
    • 專題企劃
  • 大四必修
    • 專題實作I專題實作II
    • 專題實作II
專業選修課程
  • 動畫設計學程
    • 動態素描、二維動畫設計、動畫概念設計、角色動畫(一)、動畫視覺風格設計、角色動畫(二)、角色骨架設定、動態圖像設計、數位特效設計
  • 遊戲設計學程
    • 互動程式設計、場景設計、遊戲概念設計、角色建模設計、互動媒體設計、遊戲企劃、實驗遊戲設計、數位遊戲設計、人工智慧遊戲開發
  • 自由選修課程
    • 遊戲程式邏輯、進階動畫、音效與配樂設計
  • 數位遊戲設計實務模組
    • 遊戲企劃、遊戲引擎基礎、3D遊戲設計、虛擬與擴增實境、虛擬與擴增應用實務、遊戲專題開發
  • 視覺設計與動畫媒體實務模組
    • 3D電腦繪圖、CI與文字造形、包裝設計、3D模型製作、3D動態設計、品牌視覺規劃設計、骨架綁附與角色動作、設計調查與分析、進階3D電腦動畫、後製特效、空間規劃與展示設計
  • 數位藝術展演與創新體驗實務模組
    • 基礎程式設計、製位數造、互動程式設計、創意思考與設計、新媒體藝術、互動感知科技應用、互動介面設計、互動裝置、用戶體驗設計、互動感知藝術、創新實作與應用
特色課程
亞洲大學
數位媒體設計學系(動漫遊戲組)
長榮大學
數位媒體設計學系
適合從事工作
  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 多媒體開發主管

    負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。


  • 遊戲企劃人員

    負責構思遊戲內容、劇情、系統設定,並與程式設計和美術設計溝通,讓程式及美術的設計人員可以具體製作。


  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 多媒體開發主管

    負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。


  • 網頁設計師

    規劃網站的形象、功能,並進行網頁視覺設計、製作、修改、測試等工作。


  • 美術設計師

    從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具,以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容,說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。


  • 互動程式設計師

    專注於開發和設計互動性強的數位媒體作品,結合創意、技術與用戶體驗,創造出具有沉浸感和互動性的應用或裝置。他們通常使用程式語言、互動設計工具和多媒體技術,為各類平台開發互動內容。工作內容可能包括設計互動介面、創建虛擬實境體驗、動畫設計以及與使用者互動的媒體裝置,涉及創意與技術的緊密結合。


系友生涯
亞洲大學
數位媒體設計學系(動漫遊戲組)
長榮大學
數位媒體設計學系

多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
35% Complete
35%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
25% Complete
25%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50% Complete
50%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30% Complete
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
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