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ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
亞洲大學
幼兒教育學系(文教產業組)
國立臺北教育大學
幼兒與家庭教育學系
所屬學群 教育學群
幼兒教育學類
教育學群
幼兒教育學類
學系特色

本系為教育部認可之師資培育學系,以培育優質的幼兒園教師及教保員為宗旨,學系有74位師資生名額,師資組與文教組兩組學生皆可報考。文教組學生,透過學系的E課程設計Excellent(卓越人才)、Eco-friendly(永續經營)、E-learning(智慧教育)以及次專長、跨領域延伸,能拓展國際觀與多元就業之機會。

1.
完善的幼兒教育與學前特教學程
2.
紮實的理論運用與觀察研究實踐
3.
豐富的實習機會與現場實務訓練
4.
優良的家庭教育與專業方案職能
5.
活潑的劇團訓練與肢體敘事表現
6.
溫暖的學習環境與緊密支持網絡

學科意涵

「幼兒教育」指涉針對0~6歲、尚未進入小學前的兒童所進行的教育,包含了家庭教育、幼兒認知發展與學習、人際關係等面向;兒童文教組強調幼教師與教保員之教學多元化專長為主,課程包括幼兒音樂與藝術、e化教學、文教事業經營等,以拓展本系學生多元才能。此外,兒童文教組同學也可選修「幼教師資專業」課程,成為合格幼教師與教保員。


下載詳細資料

本著支持幼兒成長與學習的衷心,本系在幼教領域提供幼兒教保、教學與評量、幼兒發展、幼兒文學、特教及融合教育等核心課程;在家庭教育領域透過家庭生活教育、代間關係、教育方案設計、族群文化教育等課程深化能力。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

幼兒文教產業組主要培育具幼兒文藝產業、設計產業...等多角化人才培育,自主學習方向嘗試設計教玩具,繪本,寫作、藝術展演,等方向。

.參與合作性的學習及課外活動
.運用跨領域知識進行專題探究
.紀錄學習歷程和成果的心得與反思
.參與個人興趣的學習或社團活動

與相關科系之異同

一、本系與國立教育大學一樣為師資培育學系,通過師資生甄選考試後,修習128學分,即具備大學文憑與師培職前教育學分。
二、兒童文教事業專業選修學程規劃教具設計、音樂、動畫、文教事業經營等課程,拓展學生職場就業競爭力。
三、開設兩組跨領域學程:幼兒潛能與創意設計學程、兒童美語教學學程,培育學生跨域專長。

本系為全國第一所以幼兒教育為核心基礎,結合家庭教育專業的系所,亦是唯一於幼教系中規劃完整的學前特殊教育學程的系所,同時提供教保專業學分學程。為擴展學生職涯發展的視野和學習,於課程架構中規劃產業與服務領域的相關課程。

生涯發展容易誤解之處

在未來出路方面,教保員與幼教師的職位較容易被大眾所混淆,幼教師須修習師資培育學程並且通過教師檢定考試獲取教師證,才成為合格的幼教師。本組學生畢業後即為合格教保員,可任職於公私立幼兒園,此外,本組學生透過師資生甄選後,也可修習幼教師資選修學程,考取幼教師專業證照,並至公私立幼兒園擔任幼教師。

畢業後,就只能當幼教老師?少子女化的社會,出路受限?本系設立之初雖以培育幼教師資為宗旨,而為符應社會趨勢的前瞻性人才需求,現階段課程架構與目標更加重視跨領域素養之養成和實踐,畢業學生後還可以選擇投入多樣性的幼教產業、家庭教育與服務領域。

學習方法容易誤解之處

系所在課程架構及安排方面皆非常清楚,少有被誤解之處,但還須強調 "文教產業組" 學生可於 大一升大二時同時與 "師資培育組" 學生共同進行師資生的甄選。

幼兒教育一點也不幼稚,它可是一個專業領域。家庭教育並不是為當父母準備的學習,而是一個跨領域的專業涵養。
你在幼兒與家庭教育學系的學習,定能使你成為理論與實務兼備的專業人才。

補充提醒與說明

一、開設跨領域學程,培養學生多元專長,參加國內外比賽屢獲佳績,提高學生職場競爭力。
二、本系國際化學習活動豐富,積極辦理海外實習及短期研修前往美國、印尼、義大利等國,拓展學生視野。
三、產學合作績效全校最高,如臺中市大里親子館/南屯親子館、彰化縣梧鳳非營利幼兒園等,促進學生實習與就業機會。
四、打造專屬元宇宙教室-教育科技新創基地,透過AR與VR提供虛實整合的沈浸式教育體驗。

幼兒教育是終身學習的啟蒙,家庭教育是社會發展的基礎。
幼兒與家庭教育學系給你雙重專業,相乘培力;日後不論你投身於哪一個專業,身處哪一個人生階段,幼兒教育與家庭教育的涵養與知能,都可成為帶你飛翔的雙翅。選擇我們,值得你期待…

學系聯絡方式

電話:04-23323456轉5721

信箱:ece@asia.edu.tw

電話:02-27321104分機62147、62247、62248

信箱:dolly@mail.ntue.edu.tw

亞洲大學
幼兒教育學系(文教產業組)
國立臺北教育大學
幼兒與家庭教育學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 幼兒發展與保育
    • 幼兒保育概論
    • 幼兒健康與安全
    • 幼兒行為觀察
  • 大二必修
    • 特殊幼兒教育
    • 幼兒園課室經營
    • 幼兒學習環境設計
    • 幼兒園課程設計
    • 幼兒學習評量
  • 大三必修
    • 幼兒園、家庭與社區
    • 幼兒園教材教法(I)(II)
    • 幼兒園教保實習(I)(II)
    • 幼教人員專業倫理
    • 繪本與說演故事
    • 幼兒園行政
  • 大一必修
    • 幼兒教保概論
    • 幼兒發展
    • 家庭教育學
    • 幼兒健康與安全
    • 幼兒觀察
  • 大二必修
    • 特殊教育導論
    • 幼兒園教保活動課程設計
    • 學前教育模式
  • 大三必修
    • 幼兒園、家庭與社區
    • 幼兒園課室經營
    • 幼兒園教材教法I
    • 幼兒園教材教法II
    • 幼兒學習評量
    • 教保人員專業成長與倫理
專業選修課程
  • 幼教師資專業選修學程
    • 1積極培養未來優質幼教師資。 2與幼教師資格檢定考試內容結合,協助取得證照。 3學習未來幼兒園教學之基本能力。 4熟悉幼兒教育各種教學模式理論。 5提升未來幼兒教學之基本技能。
  • 兒童文教事業專業選修學程
    • 1因應資訊時代的來臨,資訊E化能力逐漸成為幼教師基本的素養。 2突破傳統的教學方法,為幼兒教育數位內容改革儲備人材。 3國內外已逐漸發展幼兒教育電腦動畫相關課程,生動多媒體動畫將替代純文字或圖片靜態的呈現。 4啟發幼兒創意空間,具創造力的幼教師,將是未來幼教開放教育的趨勢。
  • 幼兒潛能與創意設計跨領域學程
    • 1研發優質嬰幼兒教具與玩具,激發幼兒學習潛能。 2幼教系的專業課程著重在幼兒教具與玩具的教育與啟發功能,教導學生如何善用適切的教具與玩具,以引導孩子的潛能發展與智性學習。
  • 兒童語文教學跨領域學程
    • 本學程由幼教系與外文系專任教師共同開設,課程設計包含幼教系的專業領域與外文系的專業領域,對兩系學生而言,是跨領域學習。
  • 課程與教學領域
    • 提供成為一位優秀教保員、幼教教師所需要的培育課程,除了實務、理論,還有許多有趣的實作課程(例如:「嬰幼兒餐點與營養」、「幼兒教具設計與應用」…等)
  • 學前特殊教育領域
    • 除了成為幼教教師,你還想為有特殊需求的幼兒做更多嗎?那麼你可以申請甄選學前特教學程,本系課程涵蓋學前特教,培育你幫助有特殊需求幼兒的能力。
  • 家庭與保育領域
    • 除了教師證,畢業可同時取得國家級的「教育部家庭教育專業人員認證」,以紮實的方案職能與實務經驗,進軍心儀的教育專業、非營利機構等,也就是「職能在手,處處職場」。 另有「托育基本技術與原理」讓同學們紮實學習、熟練保母術科技巧,每年有幾十位同學在畢業前即取得保母證照
  • 產業與服務領域
    • 「兒童文教產業概論」為大家介紹現在最新最夯的幼教產業有哪些,「兒童產業與實習」讓同學們到有興趣的產業現場實習三週,為將來就業打好基礎。
特色課程
亞洲大學
幼兒教育學系(文教產業組)
國立臺北教育大學
幼兒與家庭教育學系
適合從事工作
  • 教保員

    在幼教場所協助執行促進兒童語言、身心、體格發展的各種教學活動。


  • 其他才藝類老師

    負責設計與開發才藝教學課程,並教導學生才藝表現。


  • 保育員

    於安親之教學場所,從事幼兒照顧及教養工作。


  • 幼教老師

    具備教師資格,在幼教場所擔任教師,設計與執行促進兒童語言、身心、體格發展的各種教學活動。


  • 保育員

    於安親之教學場所,從事幼兒照顧及教養工作。


  • 家庭教育專業人員/幼教產業人員

    可擔任家庭教育方案職能人員,或從事幼兒教育刊物創作/編輯/出版、幼兒教材研發(教具、玩具、軟體設計等)、課後托育與安親等工作。


系友生涯
亞洲大學
幼兒教育學系(文教產業組)
國立臺北教育大學
幼兒與家庭教育學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30% Complete
30%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%


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