本系畢業即可報考社工師，薪資可達4K以上。本系培養3E卓越社工，Eempathy(同理)、Expertise(專業)、Empowerment(充權)，增進個人價值。設有兒少家庭與心衛社工組、醫務與長期照顧社工組，呼應社會安全網以及長期照顧就業需求；推動海外實習、海外志工，數量全國第一；全年度辦理免費社工師證照輔導班；與政府部門簽訂產學合作計畫，提供實習就業機會。

本系為教育部認可之師資培育學系，以培育優質的幼兒園教師及教保員為宗旨，學系有74位師資生名額，師資組與文教組兩組學生皆可報考。文教組學生，透過學系的E課程設計Excellent（卓越人才）、Eco-friendly（永續經營）、E-learning（智慧教育）以及次專長、跨領域延伸，能拓展國際觀與多元就業之機會。

社會工作學系是社會科學學門，是專門訓練社會工作者學習人與社會的專業知識與技巧，有效協助個人、團體、或社區，達成預期的目標。以預防服務對象的社會功能失調，發掘個人及家庭社會資源及啟發個人潛能，恢復個人及家庭的社會功能。本組學習聚焦在醫務與長期照顧的服務對象，以利學生未來在健康、長照產業就業。

「幼兒教育」指涉針對0~6歲、尚未進入小學前的兒童所進行的教育，包含了家庭教育、幼兒認知發展與學習、人際關係等面向；兒童文教組強調幼教師與教保員之教學多元化專長為主，課程包括幼兒音樂與藝術、e化教學、文教事業經營等，以拓展本系學生多元才能。此外，兒童文教組同學也可選修「幼教師資專業」課程，成為合格幼教師與教保員。

多一點社團、社會關懷服務的參與，藉由參與各項活動，增加人群服務接觸機會，也了解自己對人群服務的喜好。
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幼兒文教產業組主要培育具幼兒文藝產業、設計產業...等多角化人才培育，自主學習方向嘗試設計教玩具，繪本，寫作、藝術展演，等方向。

本組為醫務與長期照顧社工雙專業組學程，與長期照顧學系或護理系有相當大的不同。本系組係以老人、身心障礙之權益福利服務為主，非以身體照護為主。當前AI機器人無論如何開展，其特質永遠無法取代人際互動實質的關懷。社工在服務過程中，不僅透過遠距的關懷，也要進入家庭與機構進行面對面的關懷服務，這是AI所不能取代的部分。
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一、本系與國立教育大學一樣為師資培育學系，通過師資生甄選考試後，修習128學分，即具備大學文憑與師培職前教育學分。
二、兒童文教事業專業選修學程規劃教具設計、音樂、動畫、文教事業經營等課程，拓展學生職場就業競爭力。
三、開設兩組跨領域學程:幼兒潛能與創意設計學程、兒童美語教學學程，培育學生跨域專長。

最容易被高中生誤解之處是本系畢業學生只能從事慈善事業工作，但本系畢業生是以從事社會福利事業社會工作、學校社會工作、心理衛生與個案管理師、醫務社會工作以及長期照顧社會工作為主。社會工作者不但不是志工外，還是國家社會行政高普考和專門技術人員高等考試社會工作師級的一員。

在未來出路方面，教保員與幼教師的職位較容易被大眾所混淆，幼教師須修習師資培育學程並且通過教師檢定考試獲取教師證，才成為合格的幼教師。本組學生畢業後即為合格教保員，可任職於公私立幼兒園，此外，本組學生透過師資生甄選後，也可修習幼教師資選修學程，考取幼教師專業證照，並至公私立幼兒園擔任幼教師。

學習內容或學習方法方面最容易被高中生誤解之處是對於社會工作的服務被界定為慈善服務，其學習方法與內容都是如何捐款與募款。但事實上本系是以學習如何整合社會資源，激勵個案、團體、和社區的能力為教學重心。

系所在課程架構及安排方面皆非常清楚，少有被誤解之處，但還須強調 "文教產業組" 學生可於 大一升大二時同時與 "師資培育組" 學生共同進行師資生的甄選。

本系在特質上，不在強調單純的卓越，更強調有靈魂的卓越，如果卓越不能關懷他人，非本系所要培養的學生。其次，本系更重視國際化的國際一動力，因為「您的路走多遠，您的生涯就有多寬。」，正如奧古斯丁所說「從來沒有旅行的人，他的生命未曾翻開生命的第一頁。」。因此，本系特別強調「社會關懷與國際移動」以加強本系學生發展有靈魂的卓越。

一、開設跨領域學程，培養學生多元專長，參加國內外比賽屢獲佳績，提高學生職場競爭力。
二、本系國際化學習活動豐富，積極辦理海外實習及短期研修前往美國、印尼、義大利等國，拓展學生視野。
三、產學合作績效全校最高，如臺中市大里親子館/南屯親子館、彰化縣梧鳳非營利幼兒園等，促進學生實習與就業機會。
四、打造專屬元宇宙教室-教育科技新創基地，透過AR與VR提供虛實整合的沈浸式教育體驗。

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