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亞洲大學 經營管理學系(行銷與企業管理組) |
南華大學 企業管理學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
企業管理學類 |
管理學群
企業管理學類 |
| 學系特色 |
亞大經營管理學系目標培育具備智慧化應用、創新化能力、國際化視野的專業管理人才，同學可自由選擇行銷管理學程或企業管理學程，也可以跨組學習成為數位轉型人才。除了透過相關輔導課程協助同學取得專業證照，同時鼓勵同學以創意、管理和數位科技能力參加競賽以實現自我挑戰，並藉由海內外企業實習與畢業專題歷練，融合管理理論與實務應用。 |
一、本系教育目標著重「為服務業培育具備溝通合作、自覺學習特質之組織人資管理、行銷企劃的創業管理人才」，故設計出專業分組，數位行銷、創新創業、經營管理、服務業管理四種專業，培養職場專業能力，成為市場所需人才。 |
| 學科意涵 |
亞大經管系著重培育學生擴展國際觀，輔導至國內外上市櫃跨國企業實習與就業，培養能綜合內、外部環境變因的中高管理階層人才，其學習已超越國內大學企管系所偏重企業內部各面向的學習內容。本系學科整合企業、國際會展、大數據行銷及智慧零售，內容包含企業管理、行銷、資訊、創業管理與永續經營之相關科目和議題。 |
一、本系設置多元課程結合理論與實務，並打造優質學習環境，以提升學生之創造力、問題發掘能力、策略運用能力、溝通技巧，培養學生之團隊精神，並強化學生之規劃、分析、診斷及決策能力。 |
| 學習方法 |
結合國內外各大企業實務實習，以多元的場域活動，達成學用合一的目標。特別是結合暑假與海外實習的方式，不止強化跨文化溝通能力，更提升國際觀的思維，讓同學在職場歷練中取得就業技能，畢業後與產業界無縫接軌。 圖解:海外實習 版權:自行拍攝 
透過競賽方式，將生活經驗、學習理論與實務結合，激發創新概念和商業模式。同時藉由競爭過程反思不足，進而強化相關專業知能，使學生更有競爭能力。 圖解:企業永續行銷創意競賽 版權:自行拍攝 
課程與證照結合，輔導學生考取Google Ads認證、Google analytics、Google SEO、門市服務乙級、ERP規劃師、整合服務業管理師(乙級)、企業資源規劃(ERP)等相關證照課程，驗証課堂所學知識，並厚植求職資本。 圖解:Google Ads認證 版權:自行拍攝 
目的在於連結課堂學理與實作應用經驗，透過訪談企業經理、市場問卷調查、田野實驗設計和歷史文獻整理等方法內涵，培養學生思考、創造、團體合作、分析資料、撰寫報告及口頭發表等能力。 圖解:實務專題報告 版權:自行拍攝 |
定期開設相關證照課程，輔導學生考取專業證照。 版權:南華大學企業管理學系所有 
專題競賽(個案/案例教學) 版權:南華大學企業管理學系所有 
模擬面試：每學年邀請產學合作廠商與師長們分組擔任面試委員，給予應屆畢業生回饋及面試注意事項，以增加畢業生臨場經驗及提高應徵工作之機會。 版權:南華大學企業管理學系所有 
小組團體討論，問題導向教學法。 版權:南華大學企業管理學系所有 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. 社團活動與競賽表現 : 可提供參與各項活動的動機、過程、投入、成果與心得。 |
一、對企業管理的專業知識和對本系的認識與瞭解。 |
| 與相關科系之異同 |
1.學校跨域整合資源：結合亞大附醫、亞大美術館、中國醫等特色資源。 |
企管系則偏重於企業內部各面向的管理，企管系課程中都有所謂的「六管」：生產與作業管理、行銷管理、人力資源管理、研究發展管理、財務管理、資訊管理。未來出路上學生可以依造興趣選擇所專精之行業，不像他系侷限於某種行業別。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系畢業生與其他科系學生相較之下有較廣泛的出路。為了讓學生有更明確的選擇方向，本系在課程規劃上提供多門課程配合ERP、大數據行銷等專業證照授課，提供學生在未來就業上有更深度的專業能力。另本系與國內外知名企業合作，提供學生海外實習、品牌實習等實習機會，以培養未來畢業學生學用合一的就業力。 |
企業管理學系經常被人誤解什麼都學，卻什麼都不精。本系著重行銷與創業與經營管理二大專業領域，同學可擇一學習，搭配職場體驗、講座參訪、管理實務專題等活動，實現具備多元、創新暨系統化思維之管理人才。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
課程內容涵蓋五管，學生可選修系上規劃的專業學程提升專業深度，並結合EMBA學員之企業組織，選修跨系、院、校(中亞聯大)等跨領域學程來加強專業素養。可利用系上資源、證照考試與專業競賽。 |
企管教學方式都是以激勵為主，在課堂鼓勵我們深度思考，而非糾結課本上的知識。授課的方向不再是制式化的考試方式，利用小組進行報告討論以及上台發表，能促進學生在思考時能同時聽取多方意見。 |
| 補充提醒與說明 |
本系配合亞大世界百大之發展目標，以企業創新與創業、大數據行銷、智慧零售與製造、國際企業及國際經貿趨勢為特色。本系有「行銷管理學程」及「企業管理學程」兩大學程，配合專業證照課程與創新創業競賽以培養學生未來學術與就業能力。https://dba.asia.edu.tw/
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可參與系學會或社團之運作，皆有助於了解南華大學-企業管理學系，詳細請參考本系網頁http://bmanagement3.nhu.edu.tw/。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：23323456-5541 信箱：mba@asia.edu.tw |
電話：05-2721001轉2081 信箱：bmanagement@nhu.edu.tw |
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亞洲大學 經營管理學系(行銷與企業管理組) |
南華大學 企業管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
行銷管理行銷理論搭配實際個案教學方式來凸顯課程價值，學理增進個案的深度，深化學生行銷專業內涵。除行銷基本理論學習之外，並結合EMBA學員之企業組織，進行產業合作及學生發想行銷競賽，增加撰寫企劃案與解決行銷問題的實務能力，提升就業機會。本課程配合個案討論、教師講述、企劃案撰寫及參與競賽等方式交叉進行教學。 圖解:企業永續行銷創意競賽 版權:自行編輯 
創新與創業管理本課程運用創業精神、創意和策略思維來發展新事業。教授主題包括創業教育、創業心智與創業創意力、設計思考概念與演練、創業計劃書的撰寫、體驗創業歷程、以及創業專案的實作。並結合EMBA學員之企業組織，同學組隊參與創業競賽，讓同學們了解創業的專案應該符合消費者的需求，技術可行性以及商業價值的三大原則。 圖解:永續智慧創新黑客松競賽 版權:自行編輯 
社群經營實務培養符合企業界需求人才的社群經營實務能力，具備社群品牌、社群平台小編文案撰寫、社群媒介口碑行銷、內容包裝異業曝光、影音製作媒體曝光等實務訓練，進一步養成有能力善用社群成為傑出的社群經營的專業人士。本課程配合實際社群個案說明，教師講述、實際社群經營的操作、學生互動討論等方式交叉進行。 圖解:社群經營實務 版權:自行編輯 
零售流通實務本課程乃有系統地探討零售管理理論及其應用，強調重要觀念的解析，並以國內外實例與生活見聞來解釋學理的應用。藉以提升同學對零售業議題的興趣，並培養同學分析與解決零售實務問題的能力。 圖解:門市服務管理師乙級證照 版權:自行拍攝 
大數據商業分析
大數據分析重經驗，本課程延續「人工智慧與管理」「人工智慧實務」學習完基礎與技術後，將帶領同學實際參與競賽，學習完整的分析流程。 圖解:大數據商業分析 版權:自行編輯 |
暫無圖片 服務業管理本課程有系統地探討服務業行銷與管理的理論與應用，強調重要觀念的解析，並以國內外實例與生活見聞來解釋學理的實務價值，藉以提升對服務業行銷議題的興趣，並涵養分析與解決服務業行銷與管理問題的能力 
激勵與領導本課程在提供學生具有激勵與領導的基本相關理論與知識技術。學生們能夠應用不同領導方式及激勵來領導或激勵個人或團體，讓員工士氣被提振達成組織目標。 暫無圖片 零售管理本課程介紹零售管理的理論與實務及全球零售業的最新狀況，激起學生對零售業工作的興趣與關注。零售理論介紹其內容與應用。課程主旨在介紹：1.融合國內外行銷與零售管理的理論與文獻；2.屬於商店管理的人力資源管理、財務管理及營運管理等，3.強調科技在零售管理之應用、綠色零售及零售之新趨勢。4.針對零售店的經營 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:亞大經管系畢業生鄭永星 版權:本人自行拍攝
鄭永星鄭永星畢業於亞洲大學經營管理學系，創業有成、關愛與回饋母校、熱善好施、嘉惠學子，足為亞大人之借鏡。 現任台灣申仟實業有限公司與菲律賓Consumer’s Desire Trading Crop.（簡稱CDTC）董事長。CDTC公司專門經營跨境銷售業務，將台灣消費性商品出口至菲律賓，且於網路平台、電視銷售、以及實體門市進行跨國交易，能為台灣消費商品產業帶來優厚銷售績效。CDTC公司實體行銷通路遍佈菲國北中南三大都會區，且延伸至菲國離島與山區等貨物配送。 
圖解:亞大經管系畢業生陳志彬 版權:本人自行拍攝
陳志彬陳志彬畢業於亞洲大學經營管理學系，知名旅行箱百夫長Centurion創辦人，並在2017金商獎優良商人。 創立以海洋保護、森林保護、動物保護為主題的旅行箱品牌－百夫長Centurion，並將聯合國永續發展目標（SDGs）融入企業發展精神；與多位明星藝人和國際企業合作發行聯名款，在市場上引起熱潮，成為空服員們的最愛，網路暱稱「空姐箱」。以其核心價值和差異化的行銷手法在國際大受歡迎。 
圖解:亞大經管系畢業生王嘉勳 版權:本人自行拍攝
王嘉勳王嘉勳畢業於亞洲大學經營管理學系。王嘉勳認為亞洲大學的創新教學、實踐等制度，啟發了自己珍惜身邊的資源並找到貢獻社會的方向。在校的歷練讓自己可以更好的達成想實現的目標，並堅定信念，把事情做好。 王嘉勳為台灣南投縣賽德克族，因心繫原鄉發展將創新模式導入在地發展，曾榮獲2020建築園冶獎「公共建築景觀類」、第19屆公共工程金質獎、第55屆十大傑出青年，現為社團法人中華商務促進發展協會理事長、財團法人台灣原住民部落振興文教基金會執行長、社團法人南投縣仁愛鄉東岸部落產業促進協會、南投縣仁愛鄉南豐社區發展協會、南投縣綠生有機生活大聯盟協會及南投縣仁愛鄉社區發展協會理事長、呈育整合行銷公司負責人。 |
版權:圖片來自卯時mouth
余昇達南華大學 企業管理學系 現職：卯時mouth 
蔡肇洋南華大學 企業管理學系 學士 現任：樂意集團/董事長 
版權:圖片來自KINBER MADE 金帛手製
王凱民南華大學 企業管理學系 現職：KINBER MADE 金帛手製 
劉盈吟南華大學 企業管理學系 現職：皇丞國際公關顧問有限公司 負責人 |
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亞洲大學 經營管理學系(行銷與企業管理組) |
南華大學 企業管理學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
25%
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