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佛光大學
應用經濟學系(財務金融組)
佛光大學
管理學系
所屬學群 財經學群
財務金融學類
管理學群
企業管理學類
所在校區

資料準備中

校本部

26247宜蘭縣礁溪鄉林尾路160號

學系特色

本系秉持「要有過程、才有體會、才有學習、才有成長」理念,透過兼具專業理論訓練與實務經驗培養,使學生獲得更具體與系統性的財務金融與國際商務專業能力。本系學生修業部分主要在經濟學基礎專業領域之下,可彈性選擇以「財務金融學程」,與「國際商務學程」兩個專業學程修習,期望透過本系課程規劃完整架構,使學生具備自信心與專業豐富知識,開啟未來繼續升學及職場就業另一扇窗。

企業經營的成功取決於堅強的管理基礎。不論是人事管理、作業流程優化、成本管控、行銷策略、服務等,作業流程優化、成本控管、行銷策略、服務等,都需要管理專業知識與技巧。管理學系致力於培養學生成為優秀的管理者,透過相關課程和講座得舉辦,協助學生取得一系列專業證照.增加他們的職場競爭力,能夠在不同領域中取得成功。此外,亦積極推動「全職式」校外實習,讓學生有機會透過參與企業實習和專題製作,積累實戰經驗。

學科意涵

孕育學生信守倫理與尊重專業的涵養,透過學習基本的經濟學各類知識之外,加強財務管理、投資學、金融理財、國際商務、行銷企劃實務等領域各項專業課程訓練,更重視學生「實務性」專業能力培養,深信理論與實務兼具的應用經濟學系,使學獲得更具體及系統性的財務金融、國際商務專業知識與實務經驗。


下載詳細資料

管理學系為順應經濟發展脈動,以及我國當前與未來的社會變遷,並配合本校位於宜蘭地區的產業特性。內容規劃「經營管理」與「行銷與休閒管理」專業學科學程,以「管理基礎知識」、「發掘問題能力」、「人際溝通能力」與「企業倫理意識」為核心概念,讓學生瞭解服務產業專業知識與營運特質的管理人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

經濟學即是在有限資源之下如何決策選擇的一門科學,本系以經濟學基礎知識出發,延伸拓展至財務金融、國際商務等商管專業學科,強調應用所學理論與知識於實務專業方面,銜接大學階段之前,平時可加強商管方面素養,了解產業動態、財經環境、國際情勢…等,建議高中同學們可利用SMART的原則,提前進行準備及培養自我軟實力。
下載詳細資料

1.管理基礎知識
2.發掘問題能力
3.人際溝通能力
4.企業倫理意識

與相關科系之異同

本系屬於本校管理學院轄下,兼具經濟理論與商管實務方面,主要應用於「財務金融相關領域」及「國際商務相關領域」,除有別於一般傳統經濟學科系,強調商管實務性應用層面之外,由於經濟學為商學之母,相較於財金相關科系或國際商務相關科系,更能從經濟學思考方式及專業角度,透析財金或國際商務領域各市場之態勢情況,並在資源有限條件下,提供如何做出正確且理性的決策選擇的一門科學。

本校管理學系兼具理論與實務能力之教師團隊,規劃設計了經營管理及行銷與休閒管理等兩項專業學程,以培育跨領域的管理人才。本系在理論傳授之外,另結合課程編製「證照地圖」,供學生未來之就業準備,協助同學取得一系列的專業證照。此外,近年來積極推動「全職式」的校外實習,尤其是在地觀光旅遊、財金產業和連鎖流通業,藉由全職式的校外實習除了可以厚植同學的職場實務能力之外,更可以在畢業之前就開始累積工作年資。

生涯發展容易誤解之處

經濟學科系常被誤解為理論性基礎科學,生涯發展似有些狹窄僅限於升學,本系兼具經濟理論與商管實務性,與傳統的經濟學系相比,透過「財務金融學程」生涯發展十分多元及彈性,另可透過本系「國際商務學程」參與「2+2 Program」計畫取得台美雙學位,皆有利於銜接未來國內外升學深造或商管領域各式職場就業。

管理在產業領域所涵蓋的範圍很廣泛,學生較無法瞭解到管理學系可以培養在產、銷、人、發、財之經營管理的人才。此外,為配合宜蘭地區的產業特性及鼓勵學生具有創業之能力,管理學系除了培養學生具有擔任基層主管作準備之外,另外也啟發同學在行銷創業與觀光旅遊產業之發展。

學習方法容易誤解之處

應用經濟學系除灌輸理論性專業知識之外,十分重視實務性能力學習,常被誤認為需要學習艱深的數學知識與理論。經濟學本身即為一種思考方式,本系除了基礎專業知識能力培養之外,更強調學生思考能力訓練與培養,同時重視實務性專業經驗累積。

本系教學除了學生分組討論並口頭報告結果之外,期望透過小組的討論,培養學生具有發掘問題能力,並進而分析與解決問題之技能。另外課程教學也結合了實務的校外教學、業師協同授課,以及搭配證照考試與企業實習的機會,強化學生在管理理論與實務之整合,增進職場實作力與溝通力,強化產業鏈結,畢業後無縫接軌。

補充提醒與說明

本系近年招生成果豐碩,在碩士班及碩士在職專班領航之下,學士班主要採「招生入學分組、入學修業不分組」方式,學生除了經濟專業基礎課程之外,可彈性選擇修習「財務金融學程」與「國際商務學程」兩個專業領域,期望修習本系完整專業學程課程之後,具備滿滿的自信心與專業知識力,開創未來燦爛地商管領域各式職場人生。

一、培養學生「作中學、學中作」的學習氛圍
二、鼓勵學生微型創業之企劃能力
三、運用在地豐沛的觀光產業資源,發展休閒遊憩領域之管理與應用

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分
    • 會計學
    • 經濟學
  • 大二必修
    • 統計學
    • 個體經濟學
    • 總體經濟學
    • 投資學
    • 財務報表分析
    • 財務管理
  • 大三必修
    • 財經證照
  • 大一必修
    • 會計學一
    • 會計學二
    • 經濟學
    • 行銷管理
  • 大二必修
    • 人力資源管理
    • 管理資訊系統
    • 財務管理
    • 商用英文
  • 大三必修
    • 統計學一
    • 統計學二
    • 策略管理
    • 商業軟體應用
    • 實務實習
  • 大四必修
    • 作業管理
專業選修課程
  • 財金實務學程
    • 詳情請看應用經濟學系之課程架構表 https://economy.fgu.edu.tw/zh_tw/program/course2
  • 經營管理學程
    • 服務業管理、消費者行為、服務組織行為、服務創新管理、商業溝通與國際禮儀、服務流程規劃、活動企劃與簡報、連鎖店管理、電子商務與APP、管理科學、採購與供應管理、顧客關係管理、專案管理。
  • 行銷與休閒管理組
    • 創業管理、創新網路行銷、創新與網路創業、市場調查、顧客關係管理、產品與品牌管理實作、休閒遊憩概論、休閒英文、遊程規劃與設計、觀光行銷、民宿管理與實務、領隊導遊實務
特色課程
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管理學系
適合從事工作
  • 一般會計及出納

    從事財務處理記錄、會計交易紀錄及代理營業場所帳籍登錄與計算、收付款與開立扣繳或免扣繳憑單等工作,以及從事現金出納,並登記現金交易事項。


  • 金融專業人員

    在金融、投資相關企業、組織或部門中,從事有價證券受託買賣,如股票交易、期貨及選擇權等相關金融商品。


  • 保險業務經紀人

    從事銷售保險,為顧客規劃保險計劃並解決客戶在保險業務上的需求與理賠,提供問題諮詢服務等。


  • 儲備幹部

    接受企業培訓並執行各項工作任務,為將來準備要升任的管理職預先準備。


  • 管理部經理

    研擬企業年度營運計劃,並規劃各項管理制度與流程,訂定如績效管理、調薪與薪酬制度等政策,以維持企業的競爭力。


  • 業務人員

    針對企業、團體或個人,從事商品或服務之國內外銷售、業務推廣、客戶開發等工作。


系友生涯
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多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%


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