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我的學系 佛光大學
社會工作學系
輔仁大學
社會工作學系
所屬學群 社會心理學群
社會工作學類
社會心理學群
社會工作學類
所在校區

校本部

26247宜蘭縣礁溪鄉林尾路160號

校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

學系特色

本系主要在培育具社會關懷熱忱之社工專業人員,課程規劃重視學生觀察社會現象、分析社會問題及助人專業,提供海外學習機會,發展兒少、婦女、家庭等領域社會工作之能力。未來可擔任社工師、或應用於相關部門。本系畢業生表現優秀,歷年均獲縣市優秀社工表揚。欲繼續升學者,除可就讀社會工作研究所,亦可往心理學、諮商輔導等研究所發展。歡迎喜愛分析思考或具助人熱忱的學生加入本系。

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小人物,做大事。
在強調「安全、保護與發展」的輔大社工系學習助人技巧、領域課程、方案實作和進入社福單位實習,您就是能夠自我瞭解、擁有助人能力、懂得人群服務和具體社會實踐的「輔大社工人」!

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學科意涵

本系畢業後取得報考社工師資格,可於兒少家庭及婦女領域、醫務社會工作、身心障礙社會工作、老人社會工作、心理衛生社會工作等領域擔任社工。學科內容涵蓋社會工作基礎課程(如:社工概論、社會學、心理學等)、直接服務課程(如個案工作、團體工作、社區工作等)、間接服務課程(如研究方法、社會福利行政、社工管理等),及各領域選修課程。

社會工作是運用專業能力助人的有薪工作,運用直接和間接服務技術,協助服務對象(個人、團體、組織或社區)適應社會環境、增強或恢復效能

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.多閱讀,並練習摘錄重點,提升製作簡報並上台發表的能力。
2.關心時事發展,並進行社會參與或社團活動,在團隊活動中學習協調能力與合作精神。
3.參與志工學習、或至社福機構參訪,認識不同的弱勢群體。


持續透過閱讀、參與活動認識自己的特質。

練習以口語或文字表達個人觀點,並把握各種機會與他人進行溝通與討論。

關心社會問題或時事,思考問題點,並嘗試構思解決方法。

與相關科系之異同

社會工作是一門助人的專業,藉由個案、團體、與社區工作等方法,協助弱勢團體改善不利處境。但許多時候,改善弱勢團體不利處境必須從更大的制度與結構面向來思考,因此課程也引導學生看到問題背後可能的社會因素,進一步透過倡議發聲、政策立法引導社會發展。
下載詳細資料

相同學群中,社工系運用專業來處理和協調個人、團體、組織和社區的問題,同理和給予情緒支持,並連結資源提供協助;心理系強調實驗、測量、數據分析與治療;社會系重視社會問題發生的成因和脈絡。
證照考試資格,社工系在大學畢業後就能參與證照考試,心理師則是研究所碩士畢業才有考試資格,社會系則無。


生涯發展容易誤解之處

社工專業讓有志從事社會工作相關職業者有明確的職涯發展,同時,彈性的跨領域選課,也幫助學生朝諮商心理師準備第二專業,對未來有更寬廣的選擇。此外,畢業後除可報考社工師之外,亦可選擇「社會行政」高普考擔任公務員,亦能參與非營利組織倡議社會議題;學術研究、人力資源管理、學校行政等,亦是常見的選項。

誤解-社工系畢業就是要做志工;做社工養不起自己。
澄清-社會工作師是具有專業證照的職業,可以自行開業;在公務體系中有高普考社會行政類以及公職社會工作師的職缺;在基金會與協會也需要社會工作專業人力提供服務對象各項協助;近年政府推動社會安全網計劃以及長期照顧產業,社會工作薪資具有保障。

學習方法容易誤解之處

社會工作是一項助人專業,需要有社會學、心理學、社會福利、社會政策與立法等基礎,應用於個案工作、團體工作及社區工作等面向,不是隨個人意願行之的[志工服務],而是有規劃地提供專業服務。課程內容讓同學在學習助人專業理論與技巧的同時,也能反思政策與實務現狀,

誤解-社工系的學生一定要很有愛心。
澄清-社工系學生需要學習專業知能,並能運用社會資源來改善個人或團體或社會問題。

學習資源或補充說明

1.本系於大一大二期間除參觀機構外,並邀請機構來校進行志工宣導,同學可以從志工參與中逐漸接觸不同領域的社會工作。
2.本系於大三大四期間邀請機構進行就業小博覽,各機構介紹其需求、學生特質、福利待遇等。
3本系有海外學習資源,同學可申請於暑假期間赴加拿大、菲律賓等地服務學習;另有交換生生、2+2等制度,可至不同國家交換。
4本系大三升大四暑假、即大四上學期,需完成社工實習,系上老師將協助同學申請實習機構。

1.課程設計多元,除講授社會工作專業知識外,積極與實務界合作,安排演講、參訪等活動。
2.實習課程結合專業機構人才培育,包含不同年齡層及多型態的專業服務,由教師協助學生選擇合適實習機構,學習社會工作專業,進而取得未來就業機會;實習也會依學生返回僑居地或到國外實習的意願,協助個別學生完成海外實習計畫。
3.本系開設法律、治療性課程,幫助學生具備多元專業知識,而社工專業課程也參與醫事爭議學分學程、教育學程,有利於學生取得跨域學習認證。
4.本系結合系友資源,透過社工師證照考試衝刺班,協助學生準備專技高考社會工作師考試。

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 心理學
    • 社會學
    • 社會工作概論
    • 社會心理學
    • 社會統計
    • 社會福利概論
  • 大二必修
    • 人類行為與社會環境
    • 社會研究方法
    • 社會個案工作
    • 社會團體工作
  • 大三必修
    • 社區工作
    • 社會福利行政
    • 社會工作指引
    • 方案設計與評估
    • 社會政策與社會立法
  • 大四必修
    • 社會工作實習(一)
    • 社會工作管理
    • 社會工作實習(二)
  • 大一必修
    • 社會工作概論
    • 社會學
    • 心理學
    • 社會福利概論
    • 社會工作職涯探索與規劃
    • 社會心理學
  • 大二必修
    • 社會統計
    • 人類行為與社會環境
    • 社會工作研究方法
    • 社會個案工作
    • 社會團體工作
  • 大三必修
    • 社區工作
    • 社會工作管理
    • 社會工作實習:導論
    • 會談技巧
    • 社會福利行政
    • 方案設計與評估
  • 大四必修
    • 社會政策與社會立法
    • 社會工作實習:暑期實習
    • 社會工作實習:學期實習
    • 專業倫理:社會工作倫理
專業選修課程
  • 專業選修學程
    • 兒童青少年社會工作、身心障礙社會工作、醫務社會工作、保護性社會工作、長期照顧與社會工作、多元文化社會工作、社會問題 、社會偏差、性別與社會、全球化治理、老人社會學、社會理論、日常生活話語分析
  • 兒童、家庭
    • 1.兒童福利、兒童少年保護擇一 2.家庭社會工作、家庭暴力擇一
  • 青少年社會工作
    • 1.青少年社會工作 2.少年司法與社會工作、學校社會工作擇一 (學校社會工作為學校社工實習必選)
  • 身心障礙
    • 身心障礙福利服務
  • 醫務社會工作
    • 1.醫務社會工作 2.精神醫療社會工作 3.部分機構要求社會福利概論
  • 心理衛生暨精神醫療社會工作
    • 1.心理衛生 2.精神醫療社會工作 3.部分機構要求醫務社會工作、家庭社會工作、酒癮與藥癮防治
  • 老人社會工作
    • 老人社會工作
  • 原住民社會工作
    • 原住民族社會工作
  • 社會行政與管理(含救助)
    • 1.社會工作管理 2.社會福利行政 3.個案管理 4.部分機構要求家庭社會工作
  • 司法社工
    • 1.法學緒論 2.兒童福利、兒童少年保護擇一 3.家庭社會工作、家庭暴力擇一 4.部分機構要求性別與社會工作
  • 婦女暨社企
    • 1.家庭社會工作 2.社會工作管理 3.部分機構要求方案設計與評估
特色課程
完整課程地圖
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適合從事工作
  • 社工人員

    運用社會工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 社會工作師

    需具備社會工作師證照,根據社會工作專業知識與技能,對社會生活功能、 身心病理療程、癒後病理狀況的追蹤與關懷,並提供個人或家庭相關衛教知識、資源連結、家庭訪問、辦理團體活動、申請計畫案、個案輔導、心理暨社會評估及處置等服務。


  • 輔導人員

    協助個案生活、心理、生活困擾之協助與身心健康、醫療衛生等資訊傳遞,擔任各教育或社會福利機構的輔導人員,提供關懷、輔導、諮詢與教育等協助。


  • 課輔老師

    從事文理及職業補習班學生之學習指導的教學工作。


  • 社工人員

    運用社會工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 社會工作師

    具備社工師資格,根據其專業知識與技能,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供社會資源連結、家庭訪問、辦理團體活動、申請計畫案、個案諮商、心理暨社會評估及處置等服務。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


系友生涯

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輔仁大學
社會工作學系

多元能力

批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
35% Complete
35%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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