選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	佛光大學產品與媒體設計學系	亞洲大學數位媒體設計學系(視覺傳達組)
所屬學群	建築設計學群跨藝術學群工業設計學類	建築設計學群跨藝術學群藝術設計學類
所在校區	資料準備中	校本部 413台中市霧峰區柳豐路500號
學系特色	本系設立宗旨在於本著「以人文精神為基石，落實生命、生活、生涯之三生教育理念，培養兼具品德、品質、品味的社會中堅人才」，創意與科技學院教育目標即在於「培養文化創意與科技傳播之專業人才」、「培養促進文創產業發展的人才」、「培養遵守專業倫理、關照社會責任的人才」和「培養創意思考、設計研發的人才」。	亞洲大學數位媒體設計學系，強調實務導向教學、聘請業界師資以師徒制方式，讓學生體驗在實際場域中，學習掌握跨領域知識技能並擁有多元競爭力，目標培養具「動漫遊戲」與「視覺傳達」之專業設計人才。同時，學系具完整學制，從大學部到碩士班及博士班，可一氣呵完成人生學業的最高學籍。
學科意涵	以人文、設計為基礎，電腦、科技為媒體，美學、商學為導向之教學；整合創意設計、電腦科技和美學行銷等三大領域，提供創意產品設計、多媒體電腦動畫之課程，引領學生兼具人文藝術素養與電腦科技的新世代設計專業人才。	視覺傳達設計極為重要，影響我們的日常生活。從吸引人的網頁設計到商品包裝、廣告，都是設計師的巧思。影片剪輯、平面廣告也需要視覺傳達。視覺傳達設計不僅為產品提升銷售，更能塑造文化和品牌形象。如果你對行銷企劃與品牌設計有興趣，視覺傳達設計絕對是一個令人著迷的領域！
學習方法	[方法一] 課堂講授本系採小班教學，透過設計師徒制度的傳承，由一位或數位老師授課，引導同學進行設計思考，並搭配各種討論；透過老師風趣的授課，將美學知識與設計方法系統性的教授給同學，讓所有同學都能有充分的時間與老師互動、修正與實現想法。圖解:老師風趣的授課將知識有系統地教授給同學版權:本系課程實況拍攝 [方法二] 技巧練習有實戰經驗的老師搭配本系所提供一流設備，在老師示範之後，同學可以在老師協助下立即練習，獲得各種設計技巧。不論是立體的產品建模、3D造型與影片剪輯，都可以獲得充分演練指導。圖解:老師示範各種設計技巧並協助同學練習版權:本系課程實況拍攝 [方法三] 實作體驗各種課程都可能安排一些體驗及實作課程，讓同學透過實際操作體驗造型、體驗質感、體驗不同材質與互動設計的實際感受。不管是攝影實作、媒體配樂、產品模型都能透過實際體驗獲得寶貴經驗。圖解:透過實際操作體驗造型材質與互動的感受版權:本系課程實況拍攝 [方法四] 業界實習從參訪到觀摩到實習，讓同學可以從淺入深、循序漸進地接觸業界實務，各年級依照同學的需求與興趣安排適合的各種公司參訪、設計實習，讓同學逐步了解設計工作、熟悉產業需求。圖解:從參訪到觀摩到實習循序漸進地接觸業界實務版權:本系課程實況拍攝 [方法五] 展演參觀不透過語言文字，讓作品自己與群眾溝通，一直是設計師所重視的能力，各種不同的展演就能夠協助同學累積這樣的經驗。本系除了鼓勵同學參觀各種形式的展演，也會讓同學為自己建構這樣的舞台，讓作品說話。圖解:展演經驗協助同學透過作品與群眾對話版權:本系課程實況拍攝	●全臺最會得獎，設計資源最多● 積極鼓勵同學，勇於挑戰國際設計競賽！至2024年為止，累計國際競賽(紐約ADC。IF。紅點等大獎)共190件！圖解:2024年為止，累計國際競賽共190件！版權:https://vcd.asia.edu.tw/ ●幫助你成為國際設計師● 視覺傳達設計組擁有國內眾多知名的資深教授及年輕教師，鼓勵同學挑戰國際設計競賽，2023年共獲28件國際競賽，111年度藝術與設計類國際競賽，勇奪全臺冠軍！圖解:2023年國際競賽勇奪，全臺冠軍！版權:https://www.asia.edu.tw/more_announcemen ●從基礎教起不用擔心● 就算你高中沒有基礎，也不用擔心，本組課程提供完整設計訓練並配合學校資源，讓你也成為國際設計師！鄧宇軒、潘靜智、陳柏睿三位同學獲得「2023 紐約ADC 優異獎」! 圖解:2023 紐約ADC 優異獎版權:https://www.asia.edu.tw/zh_tw/more_annou ●大師講座設計工作坊，國際交流從不間斷● 執行教育部兩大計畫，臺灣國際學生創意設計大賽(TISDC)與設計戰國策(IDC)，透過與全世界21個國際設計組織的合作，每年固定舉辦4場以上的設計講座與設計工作坊，讓你入學後，輕鬆掌握全球最新設計脈動! 圖解:共累計65位國際設計師來亞大演講版權:https://www.moe-idc.org/ ●知名業師協同教學，畢業即就業，贏在起跑點● 本組邀請全臺知名設計師進行協同教學，透過師徒制上課方式，入學後，讓你體驗類職場氛圍，在學期間提早適應，贏在就職起跑點! 圖解:藍本設計顧問有限公司執行長吳介民版權:https://vcd.asia.edu.tw/
高中階段可以準備的學習方法或方向	建議同學可以多多參加各式各樣的展演活動及戶外休閒活動，增進視野與身心健康，亦可多看設計相關的課外讀物，提昇專業技術與能力。	在參與藝術設計領域相關活動(如演講、展覽、設計營隊)中將視覺傳達精神加以實踐，可將自己平時的各類創作，例如：素描塗鴉、平面設計、水墨、麥克筆等作品，整理成個人創意作品集，呈現在書面報告或備審資料中。
與相關科系之異同	不同於以往傳統設計科系的單一性質，本系強調跨領域學習的重要，以各年級產品與媒體設計專題統整課程為中心，以「設計培力」、「創意商品」、「數位媒體」三大專業學程為導向，採取小組教學，理論與實務兼具，課程多元與產業競賽結合，以因應未來設計整合之趨勢，進而培育具國際性、前瞻性之設計人才。	視覺傳達設計（Visual Communication Design）簡稱視傳，是專門教授平面設計、包裝設計、企業識別設計、環境視覺設計、排版及相關應用。與本組相似的科系尚有:「商業設計系」「視覺設計系」等。
生涯發展容易誤解之處	產品與媒體設計學系未來出路寬廣，舉凡工業產品、資訊產品、家電用品、交通工具、手機及工具機，及數位內容、視覺傳達、多媒體整合、數位動畫與影片製作等之設計及行銷，都是本系畢業生所擅長之領域。	視覺傳達設計培養擁有多元思考、藝術創意、人文素養、專業知識並與國際同步的全方位設計人才為目標。畢業後於廣告設計或行銷相關產業界就職，與美術藝術相關學系人才培育目標略有不同。
學習方法容易誤解之處	我不會畫圖怎麼辦？大一即有手繪和電腦課程訓練技法，同學們完全不用擔心！那產品和媒體都學得到嗎？當然都學得到，系上總共規劃了設計培力學程、創意商品設計學程、數位媒體設計學程等三個學程，提供同學們多樣性的選擇！	視覺傳達設計與美術不同的地方如下：視覺傳達設計是透過設計來解決平面設計、包裝設計、企業識別設計、環境視覺設計、排版及相關領域上之問題，培養學生的獨立思考與多元整合執行能力。美術系的訓練是視覺邏輯思考的表達方式與人文素養、對於社會的關心和反思批判的能力、透過作品表現，影響社會。
補充提醒與說明	學系特色 1.學習具多元跨域整合之趨勢。 2.未來就業多元進修管道暢通。 3.教學師徒制不需設計背景。 4.專業業界實習、學用產學合一。 5.博士級專業師資與業師協同制。 6.學費為國立收費品質最優。 7.全球五校一體百校交換，出國機會多。 8.獎學金易申請、就學無煩惱。 9.六星級宿舍、交通便利。 10.年年滿招百萬興學有保障。	有意加入亞洲大學數位媒體設計學系「視覺傳達組」的新生，無需擔心自己的繪畫基礎。相關創意思考養成與設計技法訓練，進入本系後會從大一開始慢慢學習。期許同學們在就學期間，主動參與國際設計工作坊，訓練自我溝通協調和他人團隊合作之能力。並積極參與國際設計大師講座，增加國際視野，幫自己在未來出社會前，奠定良好基礎。

	佛光大學產品與媒體設計學系	亞洲大學數位媒體設計學系(視覺傳達組)
核心課程地圖	大一必修設計基礎(一) 設計基礎(二) 設計表現技法模型製作(一) 數位影像設計表現技法大二必修產品與媒體設計(一) 產品與媒體設計(二) 設計講座圖文設計電腦輔助設計(一) 基礎動畫設計數位影音實務創意表現技法大三必修產品與媒體設計(三) 產品與媒體設計(四) 作品集設計實務視覺傳達設計大四必修設計專題(一) 設計專題(二)	大一必修設計概論、基本設計、設計素描大二必修品牌故事、圖像符號設計、視覺化概念設計大三必修廣告企劃與策略、使用者體驗設計、品牌包裝大四必修畢業專題設計(一) 、畢業專題設計(二)
專業選修課程	包括設計培力、創意商品、商業媒體等學程。 1.設計培力學程 : 設計素描、色彩計劃、攝影學、設計心理、電腦繪圖、視覺傳達設計、材質體驗設計等課程。 2.創意商品設計 : 模型製作、電腦輔助設計、商業攝影、人因設計、商品設計等課程。 3.商業媒體設計 :數位影像設計、動畫設計、互動設計、UI/UX介面設計等課程。	設計理論相關課程設計概論、數位媒體概論、色彩計畫、人工智慧與創新設計基礎設計相關課程設計素描、基本設計(一)、基本設計(二)、設計繪畫視覺傳達相關課程圖像符號設計、文字造型設計、視覺化概念設計、使用者介面設計品牌文創行銷相關課程品牌故事構成、設計觀察與構思、廣告企劃與策略、品牌包裝、人文整合設計、跨領域整合設計、畢業專題(一)、畢業專題(二) 電腦職能相關課程電腦繪圖、數位編輯設計、數位建模設計
特色課程	設計心理在體驗的過程中，運用心理學中經受檢驗的原理來解讀設計中的現象，幫助設計師更好地認識其設計目標人群與其心理和行為。透過各項設計主題的實作演練，讓同學漸次熟悉設計的解決途逕，為往後之設計創作奠定良好的基礎，提高其設計能力。圖解:增強設計者對自身的瞭解版權:授課教師宗教設計融合傳統文化精神、創意概念、產業經營模式的著作權產業，發展之宗教文化創意設計目標，在於開拓宗教文化創意領域，結合社會政經以發展宗教文化產業。圖解:佛陀紀念館參訪後設計提案版權:授課教師數位音效設計實務在基礎的數位音效設計認知之上，以各類影像：廣告影片、電玩遊戲、劇情影片、純音樂等，實際操作各種混音，聲音設計，與母帶後期處理。圖解:錄音室實況版權:產媒系教師拍攝	品牌包裝本課程透過實例分析，掌握市場需求與強化視覺傳達能力。完成實際包裝設計專案，結合理論與實踐，為未來從事包裝設計的你打下堅實基礎。吳芸慈、郭怡辰、林育吟3位同學的「云麵武集The Complexity of Mein」作品，獲2023德國紅點設計獎，另奪美國NY ADC優異獎! 圖解:品牌包裝課程導入國際競賽版權:亞洲大學公共事務中心人文整合設計本課程涵蓋視覺設計、文案創作和文化理論，培養跨領域的設計思維。透過專案實作，學習品牌建構、活動企劃，深化創意表達能力。沈彤、張振翔、劉建鍇、黃紀紳4位同學的「夜遊祭航Night Cruise」作品，獲2023德國紅點設計獎! 圖解:人文整合設計課程導入國際競賽版權:亞洲大學公共事務中心跨領域整合設計本課程涵蓋設計理論、媒體分析和視覺傳達技巧。透過實例研究，深化對視覺語言的理解。學習視覺敘事、品牌塑造，培養設計思考能力。沈彤、楊嘉甄、徐偉傑3位同學的「紐西蘭鈔票設計 New Zealand Banknote Design」作品，獲2023德國紅點設計獎! 圖解:跨領域整合設計課程導入國際競賽版權:亞洲大學公共事務中心畢業專題設計(二) 本課程涵蓋設計流程、原型製作、使用者測試等實作環節，培養學生的獨立思考和解決問題的能力，深入研究設計問題並提出解決方案。徐偉傑、楊雅涵、陳芊妤、高毓琪、阮榆婷、游孟汝6位同學的「鉄骨計画 TIEGU PLAN PROJECT 1」作品，獲2023德國紅點設計獎! 圖解:畢業專題設計課程導入國際競賽版權:亞洲大學公共事務中心設計創作與企劃本課程結合多方面設計元素，包括平面、影音、互動設計等，培養跨領域設計能力。學生將進行專案合作，整合各種設計技巧，並學習領導團隊的重要性。陳映萱、張韶和、陳意涵、楊佩耘、施宜萱5位同學的「聲藺下 Under sound and ling grass」作品，獲2023德國紅點設計獎! 圖解:跨域整合與競賽課程導入國際競賽版權:亞洲大學公共事務中心

	佛光大學產品與媒體設計學系	亞洲大學數位媒體設計學系(視覺傳達組)
適合從事工作	美術設計師從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具，以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容，說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。多媒體／動畫設計人員藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素，製作成動畫、特效等產品。產品包裝設計師配合產品之效用、功能、材料特性與研究消費者心態，負責產品之包裝與設計，使產品符合消費市場需求。	廣告設計人員設計美觀的造形與畫面，並指定製作方法、選擇適當之傳播媒體以對外發表及宣傳。企業形象設計師負責將企業經營理念與精神文化融入設計中，使企業內部與社會大眾，對企業產生認同感或價值觀，從而達到形成良好的企業形象。廣告公關媒體企劃人員媒體公關的規劃與執行，協助客戶進行選擇廣告之播放媒體類型、時段、頻道，與刊載版面、日期等頻次規劃之工作。
系友生涯	圖解:在學期間參加國際研討會論文發表版權:同學自行紀錄 [升學類] 郭X馨佛光產品與媒體設計學系學士班佛光產品與媒體設計學系碩士班國立台灣藝術大學博士班就讀中同學為本系所第二屆大學部與研究所畢業同學，在學習過程中除了自己努力不懈、也在師長協助下逐步找到自己的興趣與發展方向，因此決定朝學術研究發展。圖解:同學在學期間作品版權:同學在學期間作品 [產品類] 劉X茜澳門設計公司設計師廣達科技股份有限公司設計工程師同學為本系所大學部第二屆同學，就學期間就十分活潑外向，積極參與各種展演活動與設計競賽，畢業之後更決定拓展視野，積極朝海外發展也累積了豐富的經驗，目前任職於國內科技大廠設計工程師。圖解:同學攝影作品版權:同學攝影作品 [媒體類] 吳X瑩 Wuz Photography攝影師 Grass Jelly 仙草影像攝影助理 TEDxTaipei Graphic designer 正成集團 Cheng Seng Group Internship 中華電視公司節目助理同學為本系所大學部第三屆畢業同學，就讀期間就積極參與各種動態影像與靜態攝影的拍攝處理，也曾經自組攝影團隊參與國內外微電影競賽，為自己累積豐富經驗。	圖解:劉經瑋多次獲得紅點大獎版權:亞洲大學劉經瑋目前為漂游者製造有限公司負責人、知名插畫家，在學期間得過多項國際設計大獎。參與知名公司與大型活動視覺統籌、唱片插畫繪製與平面設計。圖解:大四時以「蝕代媒體」獲紅點最佳獎版權:亞洲大學陳品丞日本武藏野美術大學/造型研究所畢業，在學期間曾得過兩次紅點大獎與其他國內獎項。目前為設計工作室負責人與本系講師。圖解:黃千芳插畫作品得紅點大獎版權:亞洲大學黃千芳大學前從未學習過插畫，大四畢業製作以插畫作品獲得美國ＡＤＣ大獎以及紅點大獎。目前為台中晶美術館專任館員兼設計師。

	佛光大學產品與媒體設計學系	亞洲大學數位媒體設計學系(視覺傳達組)
多元能力	空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 15% Complete 15% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 15% Complete 15% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 10% Complete 10% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10%	邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 25% Complete 25% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 15% Complete 15% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 15% Complete 15% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 15% Complete 15% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10%
性格特質	探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 15% Complete 15% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 15% Complete 15% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10%	樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 30% Complete 30% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 30% Complete 30% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20%

我的學群

^

*注:每次最多比較三筆全部刪除

我的學類

^

*注:每次最多比較三筆全部刪除

我的學系

^

*注:每次最多比較三筆全部刪除

展開