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中信金融管理學院 人工智慧學系 |
國立高雄大學 資訊管理學系 |
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| 所屬學群 |
資訊學群
跨
管理學群
資訊管理學類 |
資訊學群
跨
管理學群
資訊管理學類 |
| 所在校區 |
校本部 709 臺南市安南區台江大道 3 段 600 號 |
校本部 811高雄市楠梓區高雄大學路700號 |
| 學系特色 |
近年來各產業對AI技術人才求才若渴，特別是各大金融機構紛紛轉型數位金融與智慧金融，亟需AI技術人才，因此人工智慧學系以培育具備財金知識的AI技術𝜋型人才為目標。提供多元獎學金，包含菁英獎學金、希望助學金、大數據與智慧金融人才培育計畫獎學金，並提供海外見習及企業實習機會，讓學生得畢業即就業。 |
高大資管擁有最為學生著想之教師群，最和善助人之學長姐與系辦姐姐，師生互動極佳，系上氣氛好，學生之向心力極強。在學系表現上，年年獲得學校績優學系獎勵。學生表現更是突出，每年參與國內外競賽獲獎無數。來高大資管, 不但可以學到資訊與管理最新理論與實務，不論未來升學或求職都沒問題! 更有諸多出國交流機會，美、日、歐、中隨你挑。高大資管，您不悔的選擇! 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
人工智慧(Artificial Intelligence, AI)係指機器學生人類的思考邏輯或行為模式，建立自動化或智慧化模組，以協助人類解決問題。 |
資訊管理，同時兼顧資訊技術與管理技巧，一次涵蓋資訊主管所需知識。在資訊技術上，可學到熾手可熱的程式設計、網頁前端與系統開發技術。在管理技巧上，可以廣泛學習公司管理階層所須具備之管理與財經知識。 |
| 學習方法 |
一、手把手教學：由教授針對課程領域知識進行授課，搭配實務與實例進行實作演練。程式相關課程採手把手教學，由教授帶領助教(學長姐)從旁協助同學實作演練。 圖解:教授擔任社團指導老師與學生討論應用 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
二、數位教材：各AI技術課程由教授及助教錄製教學影片，提供同學課後複習與自學。 圖解:66 school AI程式語言自學平台 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
三、自學社群：由具有AI領域專業技術或取得專業證照的學長姐擔任種子教師，開設自學社群，引導學弟妹針對各AI程式技術及證照考試，進行互動自學，進而培養學生主動學習能力。 圖解:助教於社群時間教導學弟妹 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
四、海外見習：本校每年遴選優異學生，全額補助進行海外見習，以提升學生國際觀與國際語言能力。 圖解:2022法國雷恩商學院海外見習實景 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
五、企業實習：本校與中信金控合作，開設就業學程，於暑期或全學期/年實習，讓學生畢業即可銜接就業。 圖解:2022學生於中信金控暑期實習合照 版權:中信金融管理學院自行拍攝 |
未上傳圖片 課堂講授：由教師於課程上，直接講授，方便師生直接互動。 未上傳圖片 討論報告：由教師指定課題，學生以個人或分組方式進行研究討論後，於課堂上報告結果。培養學生知識探索與組織能力，並可演練報告技巧與膽識。 未上傳圖片 專題實作：由教師指定或學生自訂題目，以小組方式共同完成系統開發。可演練團隊合作精神，以及各項資訊技術與管理知識之整合。 未上傳圖片 競賽參與：由學生組隊參與各項資管相關競賽，驗證學習成果。 未上傳圖片 企業實習：至企業進行實務演練，體驗企業運作實務，驗證學習成果。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
建議同學可強化數理邏輯能力，並可查詢了解人工智慧相關的實務應用。 |
建議多加閱讀資訊科技發展與相關應用文章，參與電資領域相關之學習社團、製作個人作品集。 |
| 與相關科系之異同 |
人工智慧學系與資訊學系主要差異在於，人工智慧學系與資訊學系同樣在於扎根程式語言之外，強調AI技術的學習，包含大數據分析、機器學習、深度學習與自然語言處理等，同時在應用上，亦強調智慧化應用，特別是因應金融產業需求，本系主要著重在金融業的實務應用，即智慧金融及數位金融。
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學生經常會問資訊管理、資訊工程、資訊科學等科系之不同。簡單講，最大的差別在於資管會學管理知識，並著重於系統開發。資工或資科則專注資訊技術，著重於電腦架構與基礎技術之演練與開發。故資工較會接觸硬體相關知識，資管則較少。資管亦較重視系統整合，為各行業開發應用系統及提供服務。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
無 |
資管的畢業生是否都要寫程式? 其實程式設計能力是資管系的必要能力，市場需求亦大。然而因為資管系亦涵蓋管理課程，故亦能往非程式設計方向發展，如擔任專案經理、網路行銷企劃師、銷售工程師、產品或市場企劃專員等。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
無 |
資管系是不是資訊和管理都學一半? 資訊比不上資工, 管理比不上商管、財管、金管? 若以課程之量而言，資管的確比不上更專業的科系。然而以質而言，資管兼顧兩者，在相互合作後，更能激發創新思考。更由於兼顧技術與管理知識，比起資工或商管科系而言，更適合擔任科技公司之管理職務。 |
| 補充提醒與說明 |
詳見檔案說明 |
本系和他校資訊管理學系之課程設計雖大同小異，但仍具有下列特色： |
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中信金融管理學院 人工智慧學系 |
國立高雄大學 資訊管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
AI與科技金融導論課程邀請AI領域專家學者蒞校分享AI趨勢與實務，讓學生了解人工智慧新趨勢與實務，以即早掌握未來動向。 圖解:哈利波特講堂AI論壇實景 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
財務巨量資料分析透過實務實作讓學生了解數據分析的技術，學生可藉由手把手教學快速學習如何呈現數據分析後之視覺化圖形。 圖解:66 school教室上課實景 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
自然語言處理讓學生了解機器如何進行處理自然語言(英文或中文)、理解自然語言及自然語言生成對話。學生可從中進行中文斷詞、並利用文字雲方式繪製一篇文章之關鍵詞等。 圖解:學生繪製自然語言處理文字雲 版權:中信金融管理學院自行拍攝 |
開放資料應用與服務本課程以目前頗受重視的巨量資料(big data)與開放資料(open data)為主體，介紹其處理技巧與實務，培養學生成為未來需求益廣之資料科學家。修習本課程學生，除可學習到資料處理與分析技巧外，亦將學習成果實現並參與各項校外競賽。本課程開設以來，參與學生之學習成果已獲得多項全國性與地區性競賽獎項 圖解:學生學習成果參賽獲得首獎 版權:自行拍攝 未上傳圖片 數位遊戲設計實務本課程結合遊戲製作廠商所提供之業界教師與資源，培養學生數位遊戲設計之實作能力。課程中藉由遊戲專題製作方式，使學生能夠學習遊戲設計各層面所需技術，俾培養未來數位遊戲設計人才。每次課程皆舉行成果競賽，由廠商提供豐富獎勵與實習機會，歷年皆獲得學生極大迴響。 未上傳圖片 電子商務本課程目的是為指導學生能夠以深入性的角度探討(廣義)社群與電子商務平台，並提出批判性的思考。以瞭解社群與電子商務在P2P, C2B, B2C, B2B的各種類別下現象面所意涵的真實意義。本課程結合實務應用，使學生能實際參與電子商務之各階段操作，更深化理論之實踐。 |
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中信金融管理學院 人工智慧學系 |
國立高雄大學 資訊管理學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:2022 至美國天普大學交換 版權:中信金融管理學院自行拍攝
姜雅軒高中畢業後，受到數理和資訊科技的興趣以及家人在金融領域的背景影響，選擇就讀中信金融管理學院人工智慧學系。大學時，積極參與班級和社團活動，並在資料創新應用競賽中獲得全國第三名，考取iPAS中級巨量資料分析師證照。攻讀研究所並參與相關研究工作，豐富專業知識，為未來職業生涯奠定堅實基礎。 大三暑假期間進入中國信託的數據規劃部門實習，參與企劃與數據分析工作，協助資料清洗，並在大學的工讀經歷中擔任研究助理，向科技部提出研究計畫，擔任AI種子教師與自學社群的組長，教導學生人工智慧領域的知識與數據分析技巧。 
圖解:2022 AI智慧創新應用競賽榮獲第一名 版權:中信金融管理學院自行拍攝
張庭瑋在高中時感到對未來的職涯道路迷茫，直到接觸到中信金融管理學院人工智慧學系，我毅然決然選擇加入AI系，在學期間我參與海外見習、中信實習和國際交換機會，並榮獲2022年AI智慧創新應用競賽第一名，這些經歷為未來職業道路奠定基石。 大四下學期在中信金IT部門實習，通過全力以赴的努力成功轉正成為成員。這段經歷教導我，面對未來的迷茫時，積極地探索和把握每一次機會是非常關鍵的。學到了在面對挑戰時要勇於探索，不畏懼困難，並把握每一個成長和進步的機會。 
圖解:參與全國2022資料創新應用競賽榮獲銅獎 版權:中信金融管理學院自行拍攝
林立琪在各項競賽中，特別是參加了內政黑客松，我們團隊榮獲了銅獎，啟發我自己對資料創新應用的興趣。另外，在校內舉辦AI創新競賽中製作財經精華報和校內AI程式闖關，這些經歷豐富了我的思考和團隊合作能力，教導我課堂以外的實用技能。 去年暑假到中信金控總部的數據研發科實習，累積數據，以程式自動分類，提升專業知識並不畏懼新挑戰。這次實習讓我明白，不斷提升專業知識和積極探索是成功的關鍵。 |
版權:胡自立
胡自立我是資訊管理學系97級、資訊管理學系碩士班99級。 我想說的話：高大資管學風自由、接軌國際，教授們亦師亦友、兼具專業與熱情，適合同學們精進學業、銜接產業並培養專業。 目前任職公司或從事職業：財團法人資訊工業策進會產業情報研究所（MIC） 職稱：資深產業分析師兼產品經理 
版權:蔡嵩庭
蔡嵩庭我是資訊管理學系97級。 我想說的話：大學期間因畢業專題的訓練與球隊的創立，培養了自己開放的人際關係，也強化了專案推動的關鍵能力，有助於畢業後在職場的工作表現。高大資管的課程規劃絕對會讓大家在這四年樂在其中，滿載而歸。 目前任職公司或從事職業：統一超商股份有限公司 職稱：總經理辦公室 經營企劃部 商品開發專員 自高雄大學資管系畢業後，順利的如預期規劃，進入統一超商工作，現任職於經營企劃部負責創新型態的專案推動(代表作為未來超商X-STORE)。 
版權:蘇聖文
蘇聖文我是資訊管理學系99級。 我想說的話：雖然不在業內工作，但進入新聞界，跟上數位化浪潮，四年學習經驗，讓我甫進公司就迅速進入狀況，電腦操作上更是得心應手，因此也比同期同仁更快被主管看見工作表現。 目前任職公司或從事職業：大愛電視新聞部 職稱：主編、主播 
版權:林呈翰
林呈翰我是資訊管理學系105級、資訊管理學系碩士班105級。 我想說的話：高大資管系擁有非常豐富的資源，就學期間曾在暑假至上海，進入與系上有產學合作關係的「上海波克城市網絡科技公司」實習，以及前往「奧地利北部應用科技大學」擔任交換生半年，並且走訪歐洲許多國家。 目前任職公司或從事職業：鴻海富士康成都廠 職稱：測試設計專案管理師 
版權:劉立德
劉立德我是資訊管理學系102級、資訊管理學系碩士班102級。 我想說的話：系上碩士班時所培養出來的獨立思考、發現問題、以及解決問題的能力。唯有發現自己的不足，才能夠不斷的學習與向前邁進。 目前任職公司或從事職業：台積電南科 職稱：BUMP製造課課長 |
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中信金融管理學院 人工智慧學系 |
國立高雄大學 資訊管理學系 |
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多元能力 |
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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