中信金融管理學院 企業管理學系 |
中國文化大學 行政管理學系 |
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所屬學群 |
管理學群
企業管理學類 |
法政學群
跨
管理學群
行政管理學類 |
所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
學系特色 |
本系課程根據MarTech 六大領域:廣告與推廣、內容與體驗、社群關係、商業銷售、數據應用與管理,提供資料視覺化分析、數位行銷資料庫運用、雲端軟體應用、…等多元實作課課程,並融入本校三大學習核心:商業技能、外語能力、科技應用,目標在培養學生成為具備創新思考、創意行銷、大數據分析的數位科技精準商業決策的跨域人才。 |
行政管理學系成立於民國52年,是培養行政管理人才的老招牌,一直以培育國內公共事務管理人才為目標,系友遍布海內外政府及企業部門,對國家社會多有貢獻。近年來在學校全人教育的架構之下,本系更積極朝向培養兼具管理技能、服務熱忱、自我實踐及多元發展的專業人才邁進,結合「大學社會責任計畫」(USR),建立「永續治理、社會實踐及公共參與」的發展特色及新品牌形象。 |
學科意涵 |
本系課程將導入 MarTech(行銷科技) 分成六大領域:廣告與推廣、內容與體驗、社群關係、商業銷售、數據應用與管理,培養數位科技精準商業決策的跨域人才。 |
行政管理學系屬於行政管理學類,是研究公共事務如何獲得推動,及政府與企業如何有效管理的學科領域,是跨法政學群及管理學群的學類。學習內容涵蓋行政管理、政治及法律三個領域,包括政府部門、企業及非營利組織的行政管理,想以行政管理為學習專長的你,可以學習到如何應用現代行政管理的系統思考與方法,政府規劃公共政策及制定的方法,來提升公共事務的管理效率。 |
學習方法 |
未上傳圖片 個案研討:課程中會採用行銷科技、實務個案,同時導入產學合作夥伴業師資源,透過數位科技、視覺化分析...等AI數據力的訓練,使學生具備精準行銷、市場預測的實作經驗,並培養個人獨立思考、與他人協調溝通的能力,提升團隊合作精神。 未上傳圖片 業界業師:本系專業課程邀請產學合作夥伴講師聯合授課,結合實務新知,使學生提早了解企業文化與未來就業趨勢,讓學生及早規劃未來就業藍圖與方向。 未上傳圖片 專題發表:整合所學,針對企業面臨的機會或問題,讓學生自由選取探討問題與標題。並於期末製成書面並讓學生上台報告。藉由做中學,使學生培養實務操作與執行的能力,並期望學生透過專題討論能使學生具備獨立思考與團隊合作之精神。 |
在以行政管理為專業的學習過程中,必須善用下列學習方法及能力:1、解決問題2、管理資源3、主動學習4、社會覺察與合作 圖解:設計關聯和未來方向 版權:中國文化大學行政管理學系 「行政管理實習」單位:立法院、台北市議會、考選部、百官網文教、衡陽、東聖等扶輪社(附設百業顧問講堂)、中國老人教育協會、南山人壽、草山好日子實習創生公司。「社會企業實習」單位:草山好日子實習創生公司、穀果國際集團、悠由數據、遠足生態農場、北海創生(金山漫遊)、陽光伏特家(台灣綠能公益協會)、 圖解:北海岸計畫 版權:中國文化大學行政管理學系 團隊學習:教授部分課程會以分組作業、課堂共同討論進行,促使學生培養團隊合作學習精神。 圖解:公民參與式預算課程 版權:中國文化大學行政管理學系 實際案例教學:提供與課程相關案例,透過與學生互動討論,供學生快速進入主題並實際運用,增加趣味與實務性。 圖解:實習 版權:中國文化大學行政管理學系 無 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
本系課程規劃旨在培養具創新能力與智慧應用之行銷科技 (MarTech) 人才。課程安排除企管系基礎學科如:管理學、行銷學、統計學、顧客關係管理等課程外,為提升學生對於程式邏輯的理解與跨領域溝通能力,大二課程規劃導入AI人工智慧領域課程,如:Python程式語言、巨量資料分析、數位行銷資料庫運用、資料視覺化分析等課程,以增加學生畢業後的職場競爭力。因此,對於有意願進入本系就讀的學子,數學、英文及電腦科學應具備一定的基礎能力,其中因本系側重行銷科技、資料視覺化…等等人工智慧相關知識,建議同學進入本系之前,現行探索程式撰寫、電腦多媒體運用…等相關知識較佳。 |
要培養上述行政管理之學習方法及能力,可以準備的方向如下: |
與相關科系之異同 |
本校企業管理學系強調企業內部的五大管理「產銷人發財」之外,更深化數據力的訓練,以培養Martech專業人才為目標。因此,與財務金融學系專精於財金之科目不盡相同。相較於財金系,企管系學生更能擁有全面性的觀點、整合、數據行銷能力。 |
政治學系是與行政管理學系性質相近容易混淆的學系,政治學系主要研究政治行為、政治體制等,關注現實社會的政治互動過程及價值權威性分配現象,與行政管理學系雖均以觀察「法」在組織中的作用,但其研究主體為「人」,而行政管理學系是以「事」為主要研究對象。 |
生涯發展容易誤解之處 |
很多學生誤解企管系的出路只有秘書、業務助理...等行政職工作,事實上透過本校的產學合作夥伴,學生在本系能夠有CTBC就業媒合的幾會,畢業後直接任職於金融、銀行、保險、期貨等銀行內工作並非難事,出路比傳統企管系學生更廣泛。 |
本系有59年悠久歷史、辦學認真的公共事務管理專業科系,不但師資優良、課程設計兼顧理論與實務並重,並不只是國家考試相關科系,本系畢業系友工作職別也廣佈台灣各公、私部門相關之行政、管理、金融、財務、行銷、傳播、物流、運輸以及人力資源等各專業領域,是個十分實用、廣受歡迎的科系。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系除了傳統企業管理能力的培養,更訓練學生的數據分析能力,在課程上導入資料視覺化分析、數位行銷資料庫運用、雲端軟體應用...等,全方位訓練視野更廣,未來走向業界或繼續深造較不受限。科技的不斷進步與發展,本系課程更能讓學生成為具備創新思考、創意行銷、大數據分析的數位科技精準商業決策的跨域人才。 |
一般認為行政管理學系的學習內容只為準備國家考試,其實「行政無所不在」,無論是政府、企業及非營利組織都需要具有多元能力的行政專才。行政管理工作常有「缺乏發展性」、「沒工作經驗首選」的刻版印象,事實上行政工作是非常專業,能做到「受人尊敬」、做到「無可取代」的,可以在平凡的細節中,看到偉大! |
補充提醒與說明 |
無 |
本校具有豐沛的國際交流資源,學生可與411所國際姊妹校進行交換學習。本系每年亦規劃舉辦海外移地教學,由教師帶領同學前往日本、韓國等知名高校研習參訪。本系並提供多種獎助學金,鼓勵品學兼優和弱勢、清寒學生就學。 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
未上傳圖片 自然語言與文字探勘自然語言處理(NLP)是一種透過數學模型及演算法讓機器認知、理解並運用人類語言的技術。對於企業管理學來說, NLP 可提供的三項具有價值層面的功能,一為營運效率增加以及營運成本降低、二為介面使用友善以及顧客體驗優化、最後則是使用 NLP驅動各個不同產業的商業模式。 未上傳圖片 整合行銷與智慧應用專題AI時代來臨,各產業更需要具備整合行銷溝通(Integrated Marketing Communications, IMC )能力的人才,全方位的溝通整合能力將成為職場上的核心要素。 未上傳圖片 中信傳習邀請業界知名人士蒞校演講,分享實務經驗,以利學生提早規劃未來職涯發展及了解未來之企業經濟趨勢。 |
未上傳圖片 公共預算與財務管理本課程之教學宗旨在於引導同學認識公共預算與財務管理之基本概念與議題,瞭解政府部門財務行政管理之過程及內容,使同學對政府公共資源之配置過程,有整體的認知。同時,培養學生閱讀、理解財務行政與管理相關書表之能力。本課程為一學年課程,本學期授課內容包括預算制度的演進與改革及基本的會計流程練習。 未上傳圖片 危機管理
一、瞭解有關危機管理的基本概念,培養有關危機預防、因應與復原的基本學養。 未上傳圖片 人事行政
1.人事行政側重探討公部門組織之人力資源管理與人事管理、人事法規與制度建立、人事機構及體制之類型等。另以公務人員初等考試、普通考試為主要標的,講授國家考試試題方向與內容。 未上傳圖片 中華民國憲法與政府本課程係從憲法法學的概念逐條討論中華民國憲法本文及其增修條款.課程目標是使學生透過憲政爭議個案之研究,了解憲法條文解釋方法。特別是配合德國憲法案例與司法院大法官解釋,以最新實例使憲法教學更為與人民實際生活接近。 未上傳圖片 永續轉型與社會創新
行管系長期參與本校共創光明頂:社會責任實踐USR計畫,帶動學生串聯村里組織、社區大學、NGO、社會企業平台及創生業者構成教學協力網路,其課程活潑多元,注重SDGs、ESG等永續發展目標,接軌社會脈動與在地發展。 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
未上傳圖片
王吟綾大學期間很幸運可以得到學校的各種資源,到法國海外見習、到中國信託的分行實習、到日本交換學習半年。種種的機會,都讓我在成長過程中更了解自己的興趣,更能訓練到很多溝通技巧、問題解決的方法,更重要的是語言表達能力,對我在職場上很有幫助。 畢業後第一份工作就是中信金融管理學院的系秘書,同時也是中信國際學校的業務助理。工作後的這一年內,深深體會到語言的重要,也會運用到之前大學時期的一些溝通技巧,用更成熟的視角來檢視並擴充所學。 未上傳圖片
王會午對於學校的程式創客營很感興趣,透過密集的課程訓練,培養我們對於程式語言設計的概念,也讓自已多了一個跨領域的技能。 在聯合輔導基金會,協助中小企業的融資診斷的輔導,可以看見很多不同的行業,從中幫助到青創、企業取得資金,蠻有成就感的。 未上傳圖片
林炅嶔有別於一般的企管系,本校課程相對精細。經濟學碰到總體、應用兩個層面,財務方面接觸到宏觀的公司財務學,以及微觀的財務分析課程。課程創新,學生能時刻接軌職場趨勢。就學期間我也學到善用如excel VBA, Python等工具去處理、分析資料,提升自己的工作效率。 畢業後我進入台灣保時捷的財務部門。面試期間便體會到課程安排的用意,如運用excel等工具進行實務資料上的處理及分析,抑或是個人的外語能力,對於企業端來說都只是門檻。 |
未上傳圖片
蔡良文蔡良文學長幼承庭訓寒門苦讀,勤學不倦,先負笈新竹師專公費就讀,服役完畢後任教職,再負笈北上進修,先後取得文化大學行政管理系法學士、臺灣大學三民主義研究所(現改名為國家發展研究所)法學碩士,政治大學國家發展研究所法學博士學位。 蔡良文學長原投入基層教育工作,通過高考進入臺北市政府教育局服務;再通過甲等研考特考;曾擔任考選部副司長兼執行秘書,對考選政策研訂,考試方法技術改進多所關注;再歷任考試院各行政職務,對考銓政策與行政革新奉獻心力。公餘對國家考試及文官體系之研究亦著力甚深,專書著作等。 未上傳圖片
姚婉麗姚婉麗學姐在選擇大學科系時,對行政相關科系有興趣,於是選擇本校的行政管理科系。 現擔任特種考試司第四科科長。 未上傳圖片
林甲文林甲文學長在選擇大學科系時,對行政相關科系有興趣,於是選擇本校的行政管理科系。 現擔任薦任公務員。 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
35%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
30%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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