ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
分享網頁
已複製網址
我的學系 開南大學
健康產業管理學系
開南大學
食品營養與保健生技學系
所屬學群 醫藥衛生學群
健康照護學類
醫藥衛生學群
食品營養學類
所在校區

校本部

338103 桃園市蘆竹區開南路1號

校本部

338103 桃園市蘆竹區開南路1號

學系特色

面對高齡化與企業永續趨勢,大健康產業極需具備「ESG思維」的管理人才!本系擁有豐富ESG資源,特色包含:
1.ESG暨永續管理:將ESG融入課程,推動綠色醫療與永續經營。
2.跨域專業:整合醫療、保健、藥妝與營養,打造全方位基底。
AI與大數據:導入人工智慧,掌握前端數位科技。
畢業挾帶「ESG」與「數位」雙重優勢,成為最搶手的跨域菁英!

培育營養領域為主,食品領域為輔和生物科技的專業人才為特色。
從基礎課程培養營養保健、健康飲食規劃、食品科學、生物科技、食品衛生安全管理以及永續管理(ESG)的專業知識與技能,進階課程建構學生對保健食品開發與保健營養品行銷等專業技能。並協助同學通過國家營養師、食品技師專門職業及技術人員高等考試。

  下載詳細資料
學科意涵

「健康產業管理」是一門將「管理學」應用於「大健康產業」的跨領域學科。有別於第一線的臨床醫護,本學科著重於醫療機構、長照、預防保健與健康科技等產業的營運、企劃與創新。學習領域涵蓋醫療管理、健康數據分析與ESG及永續經營,致力培育同時具備醫療知識與管理實務的專業人才。

營養學、生物化學、分子生物學是生命科學的一環,食品營養與保健生技學系在大學入學考試屬於醫藥衛生學群下的科系之一;課程規劃是以專業醫護人員,例如營養師所需之專業知識與技能為導向,因此所受的訓練具有高度的專業性。畢業後從事醫療相關產業亦較不會被取代,未來出路相當有保障。培養學生以宏觀角度掌握健康照護產業脈動與關注聯合國推動的永續發展方向。


下載詳細資料
學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

建議同學可從以下四個方向,利用高中的「自主學習時間」或課餘活動進行長期準備:
1. 練習AI與數位協作: 嘗試將生成式AI應用於日常報告或自主學習計畫中。不是讓AI代寫,而是學習「精準提問」、請AI協助摘要資料或腦力激盪,培養數位工具應用力。
2. 培養「發現問題」的習慣: 針對生活中的大健康時事(如長照、食安、ESG永續新聞),試著與同學組隊探討,練習統整資料並提出你的觀點,這是未來適應PBL(問題導向學習)的最佳基礎。
3. 累積團隊溝通與實作經驗: 積極擔任社團幹部、策劃校園活動,或參與醫療院所、社福機構的志工服務。透過「動手做」與人際溝通,培養未來職場必備的管理與協調能力。

在學習基礎學科與知識時,除了瞭解原理外,需要能融會貫通並加以應用。可以透過參加知識性或實習加強這項能力,在執行過程中發現問題、並嘗試解決回答它,有助於提升自己的系統整合及實作能力與邏輯推理思辨能力。
下載詳細資料

與相關科系之異同

與傳統偏重醫院行政的「醫管系」或注重衛教的「公衛系」相比,本系涵蓋保健、長照與ESG及永續,出路更廣!最具優勢的是,本系專任教師「100%考取微軟AI-900國際認證」,是全台唯一將AI數位轉型深度融入教學的健康科系。加入我們,讓你同時掌握健康管理與AI工具,成為職場最搶手的雙優勢人才!

大多數的營養科系著重培育單一專業之人才,即營養保健;然而本系之人才培育目標,除營養保健之專業外,加入了食品專業的次專長和生物科技等。此外,在食品與營養領域,ESG(環境、社會與公司治理)是一個越來越受到重視的議題。本系具有ESG相關領域的專業教師並開設相關課程,有助於學生能夠在未來的職場中發揮更大的價值,也能夠為社會和環境帶來正面的改變。
下載詳細資料

生涯發展容易誤解之處

1.只能在醫院做行政?實際上出路橫跨健康產業ESG永續顧問、綠色醫療企劃、生醫行銷及跨國照護管理等多元領域。
2.長照只能做第一線照顧?本系培養的是「管理人才」,畢業後可擔任長照機構經營、輔具與保健產業營運管理。
3.缺乏科技優勢?本系全體教師考取微軟AI-900認證,學生兼具ESG與AI大數據能力

國人對營養保健與食品安全意識抬頭,營養師行業愈來愈受歡迎,然而擔任營養師需經過營養師專技高考,且修過相關營養課程學分與實習。很多人擔心營養師執照不易考取,但其實未考證照的出路還有許多選擇。例如:健康管理機構、團膳機構、食品生技公司、傳統食品產業、藥妝與藥局等相關職缺也可見保健營養系畢業生的身影。
下載詳細資料

學習方法容易誤解之處

1.數理及生物不好的人會唸不來:事實上老師在教學時亦會考慮同學背景,以深入淺出的方式教導。
2.學的東西太廣泛不專精:現代社會最需要的正是能夠觸類旁通的跨領域人才。
3.沒考上醫護執照就沒出路:本系培養的是產業經營與永續管理人才,畢業後可跨足健康產業ESG顧問、醫療科技與生醫企劃,發展空間更寬廣

本系四年課程規劃具專業性與連貫性。由基礎的專業課程→臨床營養課程→應用營養課程,配合實驗課程的實務操作,從「做中學」培養科學精神(質疑、探究、分析、求真實的態度)。並透過醫療院所或產業機構的實習,將專業學理轉換為應用的知識。歡迎關心如何吃出健康、熱愛飲食規劃,有意投入食品營養與保健生技產業的學子。
下載詳細資料

學習資源或補充說明

本系提供豐富資源助你具備國際競爭力:
國際化學習:非常鼓勵學生申請一年期國外交換,提供極優質管道與資源,拓展國際視野。
高度數位化環境:全系數位化程度遠超其他科系,由全體微軟AI認證師資帶領,提供最前瞻的人機協作與智慧醫療設備。
跨域與實務接軌:整合ESG永續管理、醫療大數據與健康實作,並安排海外見習與全學期企業實習,畢業即就業!

本系入學管道多元,招生群類包含醫藥衛生學群、食品群或其他。據調查醫藥衛生學群下的科系之就業前景佳。課程除了具專業性外更具應用性、既是預防醫學更是應用科學。所學除了學習管理均衡飲食與健康的事外,也培養學生從事營養教育推廣、宣導及行銷,方可說是最貼近生活的專業術語。未來的出路很多元也廣泛,就業範圍廣更涵蓋醫療保健、營養生技、食品研發、餐飲與保健食品等。
下載詳細資料

我的學系 開南大學
健康產業管理學系
開南大學
食品營養與保健生技學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 健康產業管理學
    • 公共衛生學
    • 營養學概論
    • 解剖生理學
    • 健康經濟學
    • 健康資料處理與分析
    • 健康社會行為學
    • 環境與職業衛生
  • 大二必修
    • 生物統計學
    • 健康保險
    • 流行病學
    • 醫事法規與健康照護倫理
    • 長照政策與管理
    • 保健概論
  • 大三必修
    • 健康產業研究法
    • 臨床醫學概要
    • 健康產業行銷管理
    • 健康產業財務管理
    • 健康產業專題製作(一)
    • 校內實務操作一
    • 校內實務操作二
    • 衛生行政與管理
  • 大四必修
    • 健康產業品質管理
    • 健康產業專題製作(二)
    • 健康產業管理實習
  • 大一必修
    • 營養學概論
    • 生理學
    • 食物學原理
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 病理學
    • 有機化學
    • 有機化學實驗
    • 微生物學
    • 微生物學實驗
  • 大二必修
    • 營養學(上)
    • 營養學(下)
    • 生物化學(一)
    • 生物化學實驗(一)
    • 生物化學(二)
    • 生物化學實驗(二)
    • 生命期營養
    • 生物統計
    • 膳食設計管理與實驗
    • 專題討論(一)
    • 專題討論(二)
    • 營養學實驗(上)
    • 營養學實驗(下)
    • 分子生物學
    • 分子生物學實驗
  • 大三必修
    • 膳食療養學及實驗(上)
    • 膳食療養學及實驗(下)
    • 團體膳食管理及實驗
    • 營養生化學
    • 營養實習基礎
    • 食品化學
    • 食品化學實驗
    • 公共衛生營養學
    • 營養評估
    • 營養衛教
  • 大四必修
    • 食品衛生安全與法規
專業選修課程
  • 健管基礎課程
    • 健康行為科學、職業衛生、生涯發展與輔導、健康資料庫概論、衛生教育與健康促進、預防醫學概論、衛生計畫與評估、社區調查實務、醫療社會學、微生物與免疫學、醫療大數據分析、基礎藥學、醫療資訊、健康產業決策分析、健康產業組織行為、疾病篩檢、健康產業經營實務、國際健康照護管理實務、職涯規劃、產業實習
  • 醫事產業課程
    • 老人學概論、整合醫學與健康管理、醫護術語、病歷管理與疾病分類、長期照顧與復健、健康保險申報實務、健康產業需求與趨勢、照顧服務概論、照顧服務實務與應用、醫院管理與實務、癌症登記、健康產業作業管理、照顧服務員證照輔導、醫療科技評估與登記、智慧醫療、醫院企劃實務、長期照護產業實務
  • 健康支持課程
    • 運動體能訓練、運動生物力學、健康餐飲學與實作、美容科學、'食品科學概論、基礎經絡理論、保健食品概論、健康與醫療消費行為、運動傷害防護與實作、傳統整復推拿基本常用手法、健康風險評估、運動推拿指壓學、運動保健之經營管理、食物與癌症、飲食與健康、美容藥物學、藥局產業經營學、健康物聯網概論、醫學美容實務
  • 營養與食品共同領域
    • 普通生物學及實驗
    • 保健食品概論
    • 官能品評
    • 食品科技概論
    • 烹飪學
    • 營養與老化
    • 飲食介入與慢性病
    • 公共衛生營養學
    • 臨床營養(一)
    • 臨床營養(二)
    • 老人營養
    • 細胞生物學
    • 醫療英文
    • 營養與免疫
    • 專題研究(一)
    • 專題研究(二)
    • 社區營養實習
    • 膳食管理實習
    • 臨床營養實習
  • 食品生技領域
    • 分析化學
    • 分析化學實驗
    • 食品微生物
    • 食品微生物實驗
    • 食品儀器分析
    • 食品分析
    • 食品分析實驗
    • 食品添加物
    • 應用微生物學
    • 食品安全與管制系統
    • 食品工廠管理
    • 食品加工學及實驗
    • 食品毒理學
  • 食品 營養 生技領域
    • 生物化學 分子生物學 保健生物技術 運動營養生技
特色課程
完整課程地圖
我的學系 開南大學
健康產業管理學系
開南大學
食品營養與保健生技學系
適合從事工作
  • 公共衛生人員

    不具醫師資格,從事公共衛生方案研究與監督、環境衛生問題之檢驗等工作。


  • 照顧服務員

    在社會福利機構、醫療機構或家庭,負責病患照顧及專業照護的相關工作。


  • 醫院行政管理 人員

    完成醫院行政管理師的專業訓練,從事醫院內部各項行政作業的處理工作。


  • 醫藥業務代表

    負責公司醫療器材產品與各類藥品之業務推廣。


  • 永續發展管理師

    協助醫療機構與大健康企業推動ESG及永續轉型。負責綠色醫療策劃、社會責任推廣、碳盤查與永續報告書撰寫,結合健康專業與永續思維,引領企業達成減碳與永續經營目標。


  • 營養師

    領有營養師資格,針對個人或團體的營養需求,負責膳食營養調配之規劃與監督等工作。


  • 營養員

    藥妝、美妝或藥局,營養保健食品行銷人員。


  • 食品研發人員

    從事研究食品製造及加工問題,發展發展食品或食材之特性、加工、保存、添加物、營養、包裝等工作。


  • 永續管理人員

    從事食品或營養相關企業之ESG永續管理職務。


系友生涯

我的學系

開南大學
健康產業管理學系
開南大學
食品營養與保健生技學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
30% Complete
30%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%


展開