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開南大學 法律學系 |
輔仁大學 法律學系 |
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| 所屬學群 |
法政學群
法律學類 |
法政學群
法律學類 |
| 學系特色 |
開南大學 法律學系 |
歷史悠久的輔大法律系以培養公私領域法律專才為教育目標，有留學德、英、美、日、法等國的堅強師資，提供最完善精緻之法學教育、理論實務並重之專業訓練、國際多元化的課程、引領同學國家考試金榜提名之精進方案，滿足你成為各領域法律人典範的冀望。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
開南大學法律學院法律學系：本系注重學生輔導，期培養具核心能力、法律理論基礎穩固、有實務知識，並具責任感、高尚品德、基礎外語能力、資訊能力及人文素養之法律人才，以期對社會國家有最大貢獻 |
輔大法律系成立於民國 52 年，是國内早期設立的法律學系之一，目前設有學士班、碩士班、碩士在職專班、博士班，為規模完整之法律系所。 |
| 學習方法 |
暫無圖片 開南大學法律學院法律學系課堂講授方式：這是本系主要採用的教學方式，藉由教授帶領同學釐清相關法條，並利用國考考題、時事問題，來做講解解析。 暫無圖片 開南大學法律學院法律學系必修的實習課程：為讓學生能夠早日接觸職場，並熟悉理論與實務的操作。本設有必修之實習課，讓學生在三年級上、下學期、寒假及暑假時，進入桃園地方法院、桃園市政府消費者服務中心，法律扶助基金會及桃園地區各律師事務所，地政士事務所等實習，即提早接觸工作環境。 暫無圖片 開南大學法律學院法律學系清楚邏輯思考辨證：課堂中會提出相關法律問題，並讓學生進行分組討論方式，來訓練邏輯思考。 |
上課聽講理解：將老師所講述的知識充分理解，勤作筆記並發問，並用心研讀指定的教科書或講義。 圖解:上課聽講 版權:輔仁大學法律學系 
案例分析研究：將具體生活事實，適用於法律條文，觀察該事實是否與法條的構成要件相符。 圖解:案例分析 版權:輔仁大學法律學系 
自主學習：保持關心國內外法律議題，閱讀相關書籍、尋找資料並獨立思考。 圖解:閱讀書籍 版權:輔仁大學法律學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
可培養良好的閱讀、抽象推理能力、語文書寫與應用能力，亦可利用閒暇時間了解法律相關議題，追蹤一些專門把法律、釋字、判決等白話、解釋的IG或FB，培養自己對相關知識的理解，往後正式上課時也比較會有帶入感。 |
(1)關心新聞及社會議題 |
| 與相關科系之異同 |
法律學系與財金法律系、財經法律系等學系皆係以修習法律為基礎，在必修課程中，如憲法、行政法、刑法、民法、商法或域皆有修習。惟法律學系教學著重於司法官、律師等司法專業人員應備之法學基礎教學，輔以同學自行選修各項感興趣的新興法律課程，如票據法、商事法、證券交易法等。至於財金法律系、財經法律系等學系會將經濟學、會計學或管理學等跨領域課程排入學習。 |
輔大法律系與財經法律系基礎法律學科並無不同，但財經法律系相較之下多了會計學、貨幣銀行學等科目選項。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
開南大學法律學院法律學系：一般人容易對法律系的出路有些誤解，認為讀法律系就必須或只能考司法考試從事律師、司法官等行業，但法律系也有許多不同的出路，例如:警察特考-從事警察行業、鐵路特考-從事鐵路人員或是參加金融考是從事金融相關行業...等。 |
法律系畢業就是只能考上律師或法官。其實法律系畢業出路多元， 除了律師， 還有法院人員， 還有企業法務等。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
法律，對於所有高中畢業生來說，都是一門嶄新的科目。法律的學習，首重邏輯。當然邏輯不會是全部，還有價值的衡量以及對社會上這些有血有肉的人群們的了解和觀察，但是如果沒有縝密的邏輯，就無法有效地說理服人，更會讓價值判斷流於主觀和民粹。 |
法律系就是要很會背法條。但法律學習方法是理解與融會貫通，光是死背法條是無法應對靈活的法律知識的。 |
| 補充提醒與說明 |
無 |
本系致力於培養專精法學知識、恪守法律倫理、整合理論實務、重視多元學習、具備國際視野之法律人才。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(03)3412500轉3702 信箱：law@gapps.knu.edu.tw |
電話：(02)29052638 信箱：D66@mail.fju.edu.tw |
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開南大學 法律學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
暫無圖片 民法總則民法總共有五個部分，最有用的是契約。契約就是我們跟他人訂契約，但打契約又不一定要用文字，就算是口頭約定契約也成立，例如:我們跟別人打賭，跳街舞，以頭著地旋轉10秒鐘，轉成了一碗牛肉麵，轉不成也一碗牛肉麵，這就是契約了，這樣的賭注，若不屢行就是違約要負賠償責任，因此，契約的觀念及它的實用性是非常重要 圖解:無 版權:無 暫無圖片 刑法總則刑法在生活中也十分有用。例如我們每人幾乎都有手機，也經常用手機拍攝照片及錄音。但拍照到不熟的路人，或別人吵架時，錄他的音，會不會造成隱私權的侵害，進而吃上官司?就此必須研讀刑法之後才能了解。 圖解:無 版權:無 暫無圖片 行政法行政法最常與生活相關的，就是交通違規的告發及其處罰了，例如，騎機車超速被攔下來告發，我們若因內心不高興不願簽名，會有何種不利效果？被告發之後，監理站來罰錢了，我們因為更不開心，而不會去繳納罰單時，行政機關對我們有何辦法？像這種情形，都是在研讀行政法之後，即可了解相關答案。 圖解:無 版權:無 |
憲法透過本課程的學習，瞭解在憲政體制下，人民基本權利保障之基本內涵。 圖解:憲法 版權:輔仁大學法律學系 
民法總則民法總則跟日常生活息息相關，本課程在於使同學掌握基礎的民法概念，作為學習民事法律的基石。 圖解:民法總則 版權:輔仁大學法律學系 
刑法總則刑法總則是規定刑法基本原理原則、犯罪之共通成立要件、罪數之處斷、犯罪共通法律效果之刑罰法規，為同學建立刑法理論知識之基本架構。 圖解:刑法總則 版權:輔仁大學法律學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:與校友之合影 版權:無
王家敏學習經驗：實事求是的個性造就了我選擇法律學系。大學時期喜歡參與系上老師的案例研析課程，對民事、刑事訴訟及金融等相關科目感興趣，且參加校內相關辯論社團，畢業時藉由書記官歷練實務經驗，熟悉法院實務運作，進而轉考律師。 2012/05~2015/2 於臺灣台東地方檢察署擔任書記官。 2015/02～2015/09 於台灣士林地方檢察署擔任書記官。 2017/2～2018/3於普華商務法律事務所擔任律師。 2017/4～2018/3於金融言訓院擔任反洗錢講師 
圖解:與校友之合影 版權:無
莊哲彥學習經驗:藉由系上所開設的課程，讓我對於此領域產生興趣，並藉由案例分析之相關課程，讓我更加確切自己未來欲選擇之道路，如今將在學期間所學結合實務，讓法律的活用更加貼近生活與多元化。 2013年考取不動產經紀人。 在考取不動產經紀人一職後，藉由收到之實務案件，將專業融入生活中並活用而非紙上談兵。亦將自己所能，幫助需要之委託人。 
圖解:與校友之合影 版權:無
陳冠宇學習經驗:剛進入大學時還在摸索自己所感興趣的領域為何，經由系上所開設之課程後，發覺自己想考取律師一職後，廢寢忘食的大量練習相關考古題，並於作為試卷後檢討自己不足的區塊。反覆的從錯誤中學習，找到了一套屬於自己的學習方式，並將所學發揮於生活之中，靠自己的能力來幫助需要的弱勢。 2013年考取專門職業及技術人員高等考試律師考試。 學校提供的多元資源且教授無私的指導，成就我的法學的素養，校內教授亦常會提供案例分析等實例課程，幫助同學們成長，而非僅僅在紙上談兵，更有實務課程的演練，幫助我們理解法律其實即為生活。 |
圖解:傑出校友_林國泰律師 版權:輔仁大學法律學系
林國泰律師林國泰學長，法律學系77年畢業，司法官特考以及律師高考雙榜及格，並取得國立東華大學法學碩士。 林國泰律師自民國85年司法官訓練所結訓分發，即以花蓮地方法院為第一志願，遠從台北前來後山花蓮擔任法官職務。94年轉任律師工作迄今，始終在花蓮地區執業，服務偏遠地區原住民及弱勢民眾，且長期熱心參與社會服務，並投身公益活動不遺餘力，又樂善好施，長期捐款給弱勢及清寒學子，足堪為後輩之表率。 
圖解:傑出校友_陳月端校長 版權:輔仁大學法律學系
陳月端校長陳月端學姐72年畢業於法律系，畢業後又分別取得文化大學法學碩士以及政治大學法學博士學位。 陳學姐曾任教於高雄醫學大學及中國文化大學，也曾擔任中央選舉委員會委員、臺南市政府法制處處長、高雄市政府法制局局長；現為高雄大學財經法律學系專任教授，專長包括民商法、政府採購法、促進民間參與公共建設法、醫事法規及倫理、性別與法律等。2020年11月接下高雄大學第6任校長，是高大創校20年來首位女校長。 
圖解:傑出院友_蘇明淵律師 版權:輔仁大學法律學系
蘇明淵律師蘇明淵學長1993年畢業於輔仁大學法律學系，1998年律師高考及格。早期以藝名「蘇兒真」發行華語個人創作專輯，2015年發行書籍「寫給年輕，法律的背後是愛」與音樂專輯「懷疑的反面」。 蘇學長現任衛理律師事務所主持律師，2019年以本名創作歌曲「無根的日頭花」榮獲第16屆臺灣原創流行音樂大獎河洛語組首獎，2020年第一張專輯「善良的歹人」獲頒第31屆金曲獎最佳台語男歌手獎，2022年專輯「敢敢」再度入圍第33屆金曲獎最佳台語男歌手，在音樂創作路上勇敢追夢圓夢，唱出法律人生感動人心。 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
35%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
35%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
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堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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