選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	開南大學電影與創意媒體學系	世新大學數位多媒體設計學系
所屬學群	資訊學群跨建築設計學群媒體設計學類	資訊學群跨建築設計學群媒體設計學類
所在校區	校本部 33857桃園市蘆竹區開南路1號	校本部 116台北市文山區木柵路一段17巷1號
學系特色	接軌韓流與美國好萊塢/全台唯一整合型創意影像機構【課程方向】影視製作與表演藝術【以電影劇組方式拍攝教學】【培養六大能力】 1. 文化藝術與造形能力 2. 攝影、燈光、音樂與聲音製作能力 3. 故事與劇本寫作能力 4. 導演、製片能力 5. 數位剪輯與後製特效能力 6. 戲劇表演與口語表達能力【國外姊妹校】紐約電影學院、韓國檀國大學、韓國中央大學、北京服裝學院	本系是全國最貼近業界尖端技術發展的科系。學生在紮實的基礎訓練下，藉由大學院校中唯一的LED虛擬攝影棚，掌握最先進的影視動畫製作科技。透過虛擬場景與實景結合，學生可進行影視動畫特效製作，也可以實驗各種互動的視覺設計。此外，本系聘請業界頂尖的專家團隊（包含夢想動畫創辦人）擔任師資，直接將最前衛的技術與實務經驗傳授給學生。學生在高年級時可至夢想動畫公司與業界夥伴進行專業培訓，確保課程內容與業界無縫接軌。
學科意涵	在文化創意產業中，影視媒體產業是最主要的產業構成—包含了電影、電視、音樂、動畫、遊戲等產業，其所生產的文化產品不僅掌握當代文化符號意義的生產，更能創造出驚人的經濟產值，其中電影更是帶領整個娛樂產業的火車頭。本學系以電影為核心建構出相關聯性之媒體型式，即利用動態影像聲音，傳達創意的各種應用模式。	數位多媒體設計以電腦為主要工具，以2D及3D動畫創作、遊戲製作、虛實互動設計與應用等創意的相關專業。
學習方法	【工作坊】的一種講座方式，讓學生在參與的過程中能夠相互對話溝通、共同思考、進行調查與分析、提出方案或規劃，並可以實際行動。工作坊就是利用一個比較輕鬆、有趣的互動方式，將問題探討解釋。【電影實務拍攝】為本系最主要的學習方式之一，藉由上課學得基礎知識後，實際組成拍攝劇組，以好萊塢的手法與專業分工，並採用系上所提供之電影級專業設備，來進行拍攝的工作。從前期規劃、拍攝執行階段、後製剪接等完整呈現一部作品。本系以電影拍攝為主，並涉獵業界非常需要的廣告片與MV製作專業。【舉行影展與鼓勵參賽】為本系重要活動，系上每學期會進行三次作品成果展與比賽，針對同學作品進行評論與指導。另外也要求同學參加校外各大小影展磨練技術與觀摩學習相關產業人士的作品。照片為今年電影系同學獲教育部頒發微電影比賽第三名的頒獎典禮現場。【韓流MV舞蹈】舉行MV舞蹈與拍攝活動，結合影視製作組與表演藝術組同學，將課堂所學活用，拍攝Music Video (MV)音樂錄影帶，來落實結合韓流音樂、舞蹈與影像的創作。非凡電視台替特別專訪本課程（https://youtu.be/FwrUYl0MqPM?si=a8I7sXsomIMxyrOI）【電影電視公司實習】與多間大型電影電視公司產學合作，台灣第一間大型民營電視台【民視FTV】與開南大學產學合作，每年派遣學生前往實習，照片為民視攝影棚參訪現場，而2023年電影院線片【女鬼橋2：怨鬼樓】即在開南大學取景，並有多位電影系同學前往擔任劇組實習生。	做中學：除了理論與實作課程的訓練外，從專題及畢業創作課程中，經由團隊合作方式，完整體驗動畫/遊戲製作的過程，培養與合作溝通的能力，並累積創作的能量。圖解:做中學版權:世新大學數媒系自主學習：2D/3D繪製軟體、遊戲程式軟體及遊戲引擎眾多，除了老師課堂上教學引導外，也仰賴學生自主尋找資源與時俱進，提升個人的自主探索能力。圖解:自主學習版權:世新大學數媒系課堂講授：由老師帶領同學釐清相關範例，利用實際手繪、電繪、程式實作，協助同學了解課程內容。圖解:課堂講授版權:世新大學數媒系
高中階段可以準備的學習方法或方向	創意並非憑空得來，同學平常可以用鏡頭多觀察這個世界，怎樣的角度才是一種美麗，怎樣的構圖才是有與眾不同的風格，多看看不同大師拍攝的電影，思考將不同的影像段落結合成一部連續的影片。也可以從文字的角度來看，思考怎麼將文字轉換成畫面，可以從漫畫來觀察分鏡表該如何繪製，也可以從美術的角度來看，如何讓場景和後製的畫面更有感覺，同學有特殊的人生經驗，更可考慮將其拍攝成電影，用影像說出自己的故事。而鏡頭表演和導演其實更是息息相關，對演出有興趣的同學，可以多思考表演時與鏡頭位置的關聯性。選擇開南大學電影系，可以跟志同道合的夥伴，一起盡情揮灑屬於18歲的青春創意影像。	由於仰賴工具的運用，要養成課後經常摸索工具的自學習慣，並觀摩動畫遊戲作品，形成對相關創作藝術的基礎認識，以及激發創意的來源。
與相關科系之異同	本學系的特色就是要規劃出一套能夠因應時代需要的教學內容，既能激發出創意思考，又能訓練出各個影視產業所需要的人文內涵與專業技術。我們與傳統的電影系有所區別，強調【實務教學】，讓同學多親身拍攝，而非僅有學習電影理論、美學的形而上探究，但也不輕忽文化創意的培養，本學系一切以實務為教學核心，這個核心的最終目標就是結合了影視文創、影像表演與數位技術的整合。	本系學生低年級時學習扎實的基本功，輔以本校擁有全臺唯一虛實整合拍攝教育基地，教導學生如何設置虛擬特效及場景，透過結合實際場景，得以現場拍攝複雜的虛擬場景及特效，為全台設備最佳的學校！另聘任業界首屈一指的夢想動畫公司成員成為系上專任教師，將第一線的實務經驗與最新技術直接傳授給系上學生，並與該公司進行課程合作，學生高年級時可選擇直接至該公司進行培訓與實作，達到真正接軌業界的教學。
生涯發展容易誤解之處	影視產業以實際操作為重點，因此作品集累積和拍攝經驗為最重要。累積足夠經驗，結合課堂所學，才能得到肯定並進入劇組擔任重要工作。電影系的訓練不只是在電影業能發展，校友在畢業後的發展方向多元，涵蓋需要具備創意與實行力的各行業都適合電影系畢業同學就業。	畢業後只能從事動畫/遊戲設計人員、遊戲開發設計人員、美術人員。事實上本系生出路非常多元。如投入數位內容與應用加值產業、科技藝術與應用等。可擔任數位內容軟體開發設計師、介面程式設計師、視覺特效設計師、專案經理、企劃策展專業、多媒體藝術指導、視覺特效設計師、電腦繪圖人員、虛擬空間設計師等相關領域。
學習方法容易誤解之處	高中生對影視行業多有所憧憬，然而欣賞作品與拍攝製作影片是截然不同的兩件事情，需要投入熱情，付出精力與時間，來完成創意影像。製作影片需要大量的創意、文化內容、操作技術以及驚人的毅力與耐心，本系的訓練鼓勵具有主動學習的同學來加入!	本系為數位多媒體設計學系，利用數位技術與電腦科技以「製作」動畫或遊戲為主要授課內容。設計類群的同學也非常適合就讀本系。在大一必修課程方面，分別有2D/3D電腦繪圖/程式設計相關的必修課程，有些同學可能開始會難以接受，老師們也都瞭解這種情況，所以在課程中會由基礎開始教學，請同學不要擔心。
補充提醒與說明	本系學生作品可在Youtube上搜尋《開南電影頻道》觀看，或google搜尋《開南青春影展》。另外可參考系網 (https://fcm.knu.edu.tw/) 相關資訊。而本系與電影電視業界密切合作，讓同學所學能與業界接軌。	1.有興趣的同學無需擔心自己繪圖/程式沒有基礎，系上將近2/3的同學都是就讀普通高中畢業，系上的課程會由淺入深教導同學。 2.除了本系所教授之專業動畫/遊戲製作外，因歸屬於新聞傳播學院，同學另可修習新聞、公共關係暨廣告、圖文傳播、廣播電視電影等大眾傳播相關科系課程。本校亦有企管、財金、資管、觀光、社心、英語、日文..等科系，可發展個人第二專長提升競爭優勢。

	開南大學電影與創意媒體學系	世新大學數位多媒體設計學系
核心課程地圖	大一必修電影導論日韓國際文創數位影像技術劇本選讀與寫作演唱技巧實務創意思考與跨領域設計電影攝影創意影像初階圖像化程式設計色彩學大二必修視覺與溝通電影剪輯創意影像中階數位圖像設計動態影像風格專題電影美術設計電視廣告學創意影像進階數位音效設計資料分析與應用大三必修畢業故事專題導演功課創意影像高階表演藝術專案管理畢業製作一創意簡報與表現法影視評論與研究創意廣告片製作消費者行為大四必修畢業製作二畢業展規劃設計	大一必修探索數位多媒體設計 3D電腦動畫(一) 設計基礎(一)（二）基本敘事 2D動畫(一) 色彩構成大二必修數媒設計專題（一）分鏡設計大三必修數媒設計專題（二）畢業創作（一）大四必修畢業創作（二）展演規畫與管理展演設計
專業選修課程	人文藝術培養文化藝術與媒體創意能力、音樂與聲音製作能力、故事創作與劇本寫作能力系統整合培養電影製作整合能力、職涯銜接整合能力影像技術培養數位剪輯與後製特效能力、數位科技與影像製作能力表演藝術培養口語表達、歌舞、戲劇等鏡頭表演與舞台表演能力	藝術美學與媒體設計能力透過如「藝術欣賞、設計思考與創意方法、場景設計、數位插畫設計、科技藝術」等課程，培養學生在人文藝術和科技藝術中的美學鑑賞能力，提升基本的藝術素養。學習如何使用適當的視覺元素，將其融入到自己的創作中，並教導如何理解情感、感覺、知覺、想像與空間，並將這些要素與作品互動結合，創造出更有深度的作品。動畫影音製作能力透過如「基礎數媒設計、數位影片製作、3D角色動作表演、3D燈光與材質、3D雕塑、動力學、LVS智能攝製暨場景設計實務」等課程，學到紮2D和3D繪圖工具，熟悉數位與三維建模的運用。還會學習設計符合潮流的造型與藝術美學結合科技，發展獨特風格，最後掌握數位技術，創作多樣化的內容。互動資訊與科技整合能力透過如遊戲類「程式設計、關卡企劃設計、引擎應用創作、特效」以及「互動科技應用、虛擬實境、行動多媒體系統開發」等課程，學到進階程式設計、數學、物理學和人工智慧知識能幫助開發互動應用，學習創意設計並獨立完成作品，並在團隊中進行跨媒體平台整合、內容製作與視覺呈現，並通過邏輯思考與宣傳理念，讓創意有效傳達。
特色課程	網路直播市場與技術分別針對電視劇、電影、廣播、社群軟體、直播、網路進行市場分析與如何直播微電影製作實務本課程由學生分組，同時需要擔任微電影製作團隊與其他組別的商業業主，製作團隊需和業主溝通需求並轉換成微電影創意腳本，業主方面需要立定產品或形象需求來和製作團隊討論，透過雙方的溝通和創作讓學生體驗商業微電影的執行模式。日韓國際文創借鏡日本與韓國成功的文化與創意產業發展案例，深化電影與影像創作的底藴。	虛擬攝影棚製作本校有全臺唯一虛實整合拍攝教育基地，教導學生如何設置虛擬特效及場景，並透過與現場拍攝人員的合作，進一步學習以更有效及具創意的方式，結合實際場景與虛擬場景。圖解:虛擬攝影棚製作版權:世新大學數媒系世新大學 X夢想動畫公司 2024年起聘任業界首屈一指的夢想動畫公司成員成為系上專任教師，學生直接至該公司進行培訓與實作，達到真正接軌業界的教學。圖解:與夢想動畫公司進行課程產學合作版權:世新大學數媒系動作捕捉及編輯科技本系與夢想動畫公司進行課程合作，結合如「互動科技應用、互動式多媒體、虛擬實境、擴增實境、遊戲引擎應用創作、動作捕捉及編輯科技、數位媒體企劃與提案、燈光與材質、視覺設計、科技藝術美學、媒體廣告創意與多製作、虛擬IP產製、產業實習」等課程，學習業界最新的技術，且同享該公司的設備運用於課程中。圖解:動作捕捉及編輯科技虛擬實境夢想動畫教師，將第一線的實務經驗與最新技術直接傳授給系上學生，結合如「互動科技應用、互動式多媒體、虛擬實境、擴增實境、遊戲引擎應用創作、動作捕捉及編輯科技、數位媒體企劃與提案、燈光與材質、視覺設計、科技藝術美學、媒體廣告創意與多製作、虛擬IP產製、產業實習」等課程，達到真正接軌業界的教學。圖解:與夢想動畫公司進行課程產學合作特效合成本系學生低年級時於校內打底基本功，高年級時可以選擇與夢想動畫公司搭配的課程實學習進階技術，並探知業界最新動態。圖解:與夢想動畫公司進行課程產學合作

	開南大學電影與創意媒體學系	世新大學數位多媒體設計學系
適合從事工作	影片製作專業人員運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術，製作出節目帶。多媒體／動畫設計人員藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素，製作成動畫、特效等產品。攝影師操作相機或光學攝影器材，從事人像、物像之攝影，電視及電台錄音、錄影設備之操作等工作。節目製作人員執行與節目相關之各項錄影及行政業務。演員從事各種舞臺劇、電影、電視、廣播劇等演出之人員。	多媒體開發主管負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。美術設計師從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具，以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容，說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。遊戲企劃人員負責構思遊戲內容、劇情、系統設定，並與程式設計和美術設計溝通，讓程式及美術的設計人員可以具體製作。多媒體／動畫設計人員藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素，製作成動畫、特效等產品。遊戲軟體程式設計師依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性，運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫，設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。
系友生涯	馮于倫影像導演、攝影師、剪輯師。曾為國際奧林匹克機器人大賽、青少年機器人世界盃選手，在泰國拿下評審團首獎，日本拿過銅牌，台灣拿下3次冠軍、2次亞軍。畢業製作下流社會，獲選英國Catalyst Communities 電影節短片單元。短片小弟出任務參予義大利CinemadaMare巡迴影展、中國長春國際微電影文化節、公視學生劇展單元。首部執導長片網路劇半熟少年於2018年4月16日在西門町in89豪華數位影城舉辦首映會。尤傑恩立志成為演、歌兩棲藝人。傑恩2012年7月在電影「手機裡的眼淚」中首度擔任重要角色演出，在戲裡詮釋青少年內心戲時特別得心應手。於2012年創作自己的作品「背對背幸福 the Silence of Love」榮獲「開南大學資訊學院－資訊創意競賽競賽第一名」，後於王小棣導演在2013年8月底播出的電視劇「刺蝟男孩」中擔任重要角色的演出。羅越國中時學美術，高中在廈大附屬音樂學校學音樂，也幫助了之後在電影發展中技術的成長。羅越所籌拍的大學畢業製作微電影【最後的記憶】，監製由徐立功先生、張世儫導演擔任，主要演員為梁正群、李千娜、高英軒。並於2018年4月22日光點台北電影院舉行新創電影發布會。此劇罕見地由金馬獎國際影展創辦人徐立功先生擔任本部電影的監製。徐先生的首肯，展現出對羅導演寄予厚望。	圖解:林家齊版權:世新大學實習校園記者張嘉恩林家齊，93級在校時修習張恩光老師的「數位影音特效」與黃俊榮老師的「電腦動畫」，學校的課程讓他開始理解產業專業，當時系主任徐道義與老師張白苓幫忙引入國科會的計畫案，更是成為夢想動畫的起源，也是夢想動畫的第一支專案，讓他累積經驗、獲取機會，除了技術的學習，世新對他最大的影響是人脈的建立，以及人格的養成。從遊戲設計師轉做動畫師再到創造夢想中的公司，林家齊說支撐他走下去的最大力量是「放不下」，但熱情也很重要，身為大學長，他也勉勵學弟妹：「你必須是開心的、是有成就感的，你必須熱愛這個工作！」圖解:王律涵版權:世新大學校園記者蕭名君王律涵，103級王律涵在學期間經常籌辦校內外各種活動，她坦言，透過活動經驗的累積，除了習得組織能力，也可以交到很多朋友。「要好好把握大學生身份，盡情完成自己想做的事。」她也藉此感慨，出社會之後失去很多「做自己」的機會，才發現自由是最可貴的資產。「我喜歡挑戰奇怪的事物，幕僚工作對我來說非常難得，是可遇不可求的機會。」圖解:圖耳其找到最好的自己版權:王欣恬/尖端出版社王心恬，95級從小就熱愛繪畫的她，畢業於世新大學數位多媒體設計系，之前也出了兩本圖文書《鳥事》跟《圖耳其找到最好的自己》，展現她的創作功力，王心恬也計畫在未來展開自己的繪畫個展。主要的發展都在時尚界及運動界，舉凡CHANEL、GUCCI、DIOR、Ferragamo、LV、YSL等一線品牌大秀她都走過，而令人印象更深刻的則是她女漢子的鐵人形象，三鐵、馬拉松、自由潛水等無役不與，可說是時尚與健康的最佳代言人。

	開南大學電影與創意媒體學系	世新大學數位多媒體設計學系
多元能力	遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 15% Complete 15% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 15% Complete 15% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 15% Complete 15% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 15% Complete 15% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5%	敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 30% Complete 30% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 25% Complete 25% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 20% Complete 20% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 15% Complete 15% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 25% Complete 25% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 25% Complete 25% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 25% Complete 25% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 25% Complete 25%	變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 40% Complete 40% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10%

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