2024 open day

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
臺北醫學大學
醫學系
中國醫藥大學
中醫學系甲組
所屬學群 醫藥衛生學群
醫學學類
醫藥衛生學群
醫學學類
學系特色

(一)創新的導師生制度
(二)提昇基礎及臨床醫學研究
(三)培養具有人文素養且術德兼備的醫學士
(四)前瞻性的課程規劃
(五)國際交流活動
(六)重視學生之自主能力
(七)鼓勵學生參與暑期研究

本學系創系宗旨與教育目標之間是以人為本,作緊密契合。因此本學系課程規劃目標是,依據本學系設立宗旨及教育目標而訂定,整體課程規劃分為中醫學系甲組雙主修及中醫學系乙組單主修二組。甲組係以中醫與西醫並重之訓練為主;兩組皆設有充分的通識課程、醫學人文課程、問題與導向自我學習課程。課程設計與本學系教育目標相符合,且更得以廣泛探研中醫、西醫以及中西醫學三個面向,這是本學系較其他相關醫學系所更具優勢之處。

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學科意涵

醫學系是培育醫師的場域,並進行有關醫學研究和教育訓練之養成機構,主要隸屬於醫學院,通常設有附屬醫院(大學醫院)。醫學系的社會責任和義務為教育、醫療和研究三部分。醫學是以診斷、治療和預防生理和心理疾病和提高人體自身素質為目的的應用科學。

依照現代醫學教育結構,將中醫教育內容分為基礎學科(中醫基礎學科、中醫方藥學科)與臨床學科(針灸學科、中醫內科學科、中醫外傷學科、中醫婦兒學科、中醫診斷學科)兩大部分,將其師資之研究與臨床專科專長分為七大學科,在課程教學上均整合中西醫觀念帶入授課中,以提升學生的中西醫整合之專業能力。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

準備的學習方法或方向為培養「身心素質與自我精進特質」、「溝通互動及社會參與」、「身心素質與自我精進特質」的能力。同時,學生應具有之基本素養與養成「思辨能力與倫理價值、精進醫學知識、熟悉臨床技能、善用資訊管理、提升溝通能力、養成創新與研究」之核心能力。

在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過專題或小論文來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力。

與相關科系之異同

臺北醫學大學醫學系以培養具備人文素養、社會關懷與國際觀之醫事專業人才為教育宗旨。在選才方面,為了招收優秀與適合從醫的學生進入醫學領域,擴大多元入學管道;在育才方面,配合醫學教育的課程設計許多主軸,並輔以縱向的人文教學、問題導向學習及臨床技能教學,並實施跨學系整合性團隊學習課程、自選臨床教學課程、醫師科學家與國際交換實習。

學士後中醫學系
同:考取中醫師執照
異:入學資格、修業年限

生涯發展容易誤解之處

1. 醫學系畢業後不需要再繼續學習,因為醫師永遠不會被淘汰(錯誤)
2. 醫師是一個收入高且生活穩定有保障的職業(錯誤)

本學系甲組同學除取得中醫執照外,亦可取得西醫執照

學習方法容易誤解之處

1. 只要學業或考試表現優異,便適合就讀醫學系(錯誤)
2. 只要能夠應付醫學系繁重的課程及訓練即可(錯誤)

本學系除中醫專業知識的培育外,亦具有完整西醫及現代科學知識的教育,並銜接完整的見實習課程,培育優秀的中西醫結合之專業人才。
甲組雙主修:西醫課程與本校醫學系一致,由醫學系負責規劃與教學。

補充提醒與說明

若有未詳細說明之處,可直接與本系聯絡,以提供完整的說明

學系聯絡方式

電話:(02)-27361661 Ext.3112

信箱:somed@tmu.edu.tw

電話:(04)22053366分機3101

信箱:aca02@mail.cmu.edu.tw

臺北醫學大學
醫學系
中國醫藥大學
中醫學系甲組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 醫學產業與研究概論
    • 普通物理學
    • 普通化學
    • 有機化學
    • 生物化學(一)
    • 生物統計學
    • 普通心理學
    • 普通生物學
  • 大二必修
    • 流行病學
    • 問題導向小組討論(一)
    • 人體結構與功能概論
    • 醫學、文化與系統觀點
    • 微生物及免疫學(含實驗
    • 生物化學(二)
    • 生物化學實驗
    • 骨骼肌肉系統
    • 問題導向小組討論(二)
    • 消化系統
    • 呼吸循環系統
    • 神經系統
    • 泌尿生殖內分泌系統
    • 從病人行為到醫病關係
    • 寄生蟲學及實驗
  • 大三必修
    • 大體解剖學實驗
    • 環境與社區衛生學
    • 綜合概論
    • 問題導向小組討論(三)
    • 感染與免疫系統疾病
    • 醫病關係與病人行為
    • 一般醫學概論
    • 外科概論
    • 呼吸循環系統疾病
    • 問題導向小組討論(四)
    • 實證醫學
    • 消化系統疾病
    • 骨骼肌肉系統疾病
    • 進階神經解剖學
    • 醫師角色與身心關係
  • 大四必修
    • 問題導向小組討論(五)
    • 血液淋巴疾病及腫瘤學
    • 病人、醫師與身心互動
    • 內分泌系統疾病
    • 醫療與法律
    • 神經系統疾病
    • 泌尿及男性生殖系統疾病
    • 女性生殖系統疾病
    • 精神科學
    • 醫學倫理專題討論
    • 遺傳及小兒疾病
    • 問題導向小組討論(六)
    • 社區及老人醫學
    • 急重症醫學
    • 進階外科學
    • 進階內科學
    • 基本臨床技能
    • 人工智慧在醫學的應用
    • 醫學倫理專題討論
  • 大五必修
    • 內科臨床實習(一)
    • 外科臨床實習(一)
    • 急診重症醫學科臨床實習
    • 婦產、小兒、神經臨床實習
    • 精神科臨床實習
    • 醫病關係與會談技能
  • 大六必修
    • 內科臨床實習(二)
    • 外科臨床實習(二)
    • 自選臨床實習
    • 家醫科及社區醫學臨床實習
    • 麻醉、復健、骨科臨床實習
    • 泌尿、放射線科臨床實習
    • 耳鼻喉、眼科臨床實習
    • 醫學倫理法律臨床案例討論
    • 跨領域全人照護
  • 大一必修
    • 中醫學導論
    • 中醫醫學史
    • 中醫生理學
    • 基礎針灸學(一)
  • 大二必修
    • 中醫環境醫學
    • 中醫藥物學
    • 中醫病理學
    • 中醫診斷學
    • 傷寒學
    • 中藥炮製及藥材學
    • 中醫養生學
  • 大三必修
    • 溫病學
    • 中醫證治學
    • 中醫方劑學
    • 中醫方劑學實驗
  • 大四必修
    • 中醫內科學
    • 中醫傷科學
    • 中醫外傷學
    • 中醫兒科學
    • 中醫婦產科學
    • 中醫眼耳鼻喉科學
    • 基礎針灸學(二)
    • 臨床針灸學
專業選修課程
  • 專業倫理價值
    • 包含醫學人文、及通識等課程
  • 基本醫學知識
    • 基本醫學知識
  • 批判性思維與研究
    • 醫學研究
  • 無領域區分
    • 專題研究、醫事法律學、氣功學、生命價值、中醫概論-從基礎理論到臨床應用區分、醫學導論、中醫文獻學、醫學史、內經選讀、難經選讀、心電圖學、中醫急症醫學、金匱要略、醫學總論
特色課程
臺北醫學大學
醫學系
中國醫藥大學
中醫學系甲組
適合從事工作
  • 醫師

    領有醫師執照資格,從事各種專科醫學疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 麻醉科醫師

    領有醫師證書,完成麻醉科專科醫師訓練,或取得麻醉科專科醫師資格,負責對病患施行局部或全身麻醉,以解除病患痛覺讓手術順利完成。


  • 公共衛生醫師

    取得公共衛生醫師資格,並從事公共衛生業務之人員。


  • 醫師

    領有醫師執照資格,從事各種專科醫學疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 中醫師

    取得中醫師資格,運用中國傳統醫學方式,如藥草、針灸等方法,為人診斷、治療、預防各種疾病之工作。


  • 其他醫院從業人員

    從事醫療相關工作,或協助醫師處理醫療相關事務等。


系友生涯
臺北醫學大學
醫學系
中國醫藥大學
中醫學系甲組

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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