介仁校區

970花蓮市介仁街67號

校本部

111台北市士林區華岡路55號

外國語文學系開辦於民國93學年度。創系宗旨，除外語系一般的目標外，尚有為慈濟機構培育人才之功能，原本以培養學生之英美（含歐洲）文學素養為旨歸，並培育有英語能力、英美文學修養的文化人才；自112學年起，本系教育發展目標更動，以培養英/西語教學人才、商務英/西語應用人才及多元媒體文化應用人才為主。

歐美語文學系為全台首創，提供以學習者為中心的外語學習環境及專業訓練課程，培養具外語能力與專業知識的「複合型」多語人才。專業與應用課程並重，以培養學生多元發展為教學主軸，輔以人文素養及全球競爭力雙重啟發，俾使學生具備跨領域及跨文化能力、創造力及實踐力，為就業或升學、奠定扎實穩健的基礎。

本系主旨為培養有紮實英語/西語能⼒、西⽅⽂學修養的⽂化⼈才，畢業⽣除從事⽂化⼯作外，亦可勝任與英語/西語有關的各種⾏業。兼顧英美、西班牙語言與文學的訓練，旁及實⽤語⽂、語⾔學、專業英語，使學⽣更具發展潛⼒與就業機會。

為培育學生跨文化溝通能力，鞏固學生英語語文能力，並承襲歐盟多語政策，規劃法語與俄語之培訓，且進一步培養對歐美國家社會之知識，俾使學生對歐美地區語言文化與世界局勢有較寬廣的視野。學科涵蓋：
1.
英文傳授跨領域之文學文化課程，建立全球競爭力；
2.
法語文訓練與文化體驗，培養扎實溝通能力；
3.
沉浸式俄國語言文化學習，拓展國際視野。

-課程學習成果：包含小論文、作品集、專題報告、讀書心得等，以文字呈現對語言學習文化主題的認識與興趣，及學習過程的收穫、瓶頸及解決辦法。
-多元表現：
1提供參加社團、協助班級事務、或擔任幹部等經驗，陳述與夥伴互助溝通的具體事蹟及從中獲得的生涯經驗。
2具體敘述高中校內校外活動遇到的瓶頸、解決方法及呈現學習歷程反思並完整檢討個人能力優劣評估。
3提供從事社區或校內服務具體事實及從中獲得的生涯經驗。
-學習歷程自述：
1學習歷程反思及讀書計畫、語言競賽得獎等，以文字清楚呈現對外語學習的興趣。
2說明讀書計畫（近、中、遠程）及生涯規劃與外語學習的相關性，說明表現傑出之事蹟、歷程、或從中獲得的生涯經驗。

1. 自主學習的內容能展現與語文、人文社會相關主題。
2. 能夠提出對課程的反思。
3. 參加社團活動並將成果記錄下來。
4. 積極參加校內外競賽或其他活動。
5. 拓展國際經驗(參加國際交流活動、寫信馬拉松或國際筆友、關注國際新聞並寫下心得等)。

本系教育目標:
1.培養慈濟人文精神，提昇領導、服務及創造力，往世界公民前進。
2.培育英語及西班牙語相關領域工作的人才。

本系核心能力:
一、國際觀與慈濟人文精神實踐能力
二、英美語及西班牙語聽說讀寫譯運用能力
三、英美語及西班牙語基礎學術能力
四、從事外國語文服務專業能力
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有別於傳統英文系及其他外語學系(如法、俄、德等)，旨在培養跨文化之多語人才，培養歐美國家社會之知識，俾使學生對歐美地區語言文化與局勢有較寬廣的視野，輔以沉浸式語言訓練及文化體驗，儲備未來了解歐美事務，並具備溝通協調及解決問題能力之跨領域人才。

英語/西語文及應用英/西語課程的出路廣泛 ，就業可朝翻譯、觀光、教師、秘書、國際商務、新聞傳播、外交人員等方向:有意深造者可繼續攻讀文學、語言學或語言教學、翻譯、資訊、傳播、教育等，在原有語言的優勢上再添競爭力。
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學生容易誤以為外語學系的出路就是教外語，或者當翻譯或導遊，但在AI時代，學生必須具備更多跨領域的技能，且思考更多元寬廣的發展。本系的訓練提供學生跨領域及跨文化的基礎實力，並積極鼓勵學生培養第二專長，嘗試各種不同的產業或出路，無論是文創、商貿、金融、觀光、航空運輸、資訊產業、教育都是可以涉足的行業。

本系以文學為導向， 主旨為培養有紮實英語/西語能力、西方文學修養的文化人才。此同時也是慈濟機構人才培育的一部份，有利於慈濟志業的擴展。畢業生除從事文化工作外，亦可勝任與英語/西語有關的各種行業。故本系特別重視學生學習的積效與涵養。

通常學生習慣用多年學習英文的方式與經驗來面對截然不同的俄文，觀念不改變，就極易產生挫折。其實只要一開始就跟上老師按部就班的學習、鞏固好字母發音，接著英文會是學俄文極大的助益。更須謹記：熟記單字。

善用本校強調服務奉獻的精神及多元性資源多向海內外志工服務的訓練,培養服務精神。畢業後多從事外國語文服務相關工作，或以語文為基礎，進入不同領域進修發展，為社會效力。
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因應時代新發展，歐美系嘗試以不同的思維來經營人才培育，將不自限於只用語言能力來界定學生，而是在跨文化的前提下，讓學生在國際視野、語言能力和第二專長等各方面，與時俱進。