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國立高雄大學
資訊管理學系
國立暨南國際大學
資訊管理學系
所屬學群 資訊學群 管理學群
資訊管理學類
資訊學群 管理學群
資訊管理學類
所在校區

資料準備中

校本部

南投縣埔里鎮大學路一號

學系特色

高大資管擁有最為學生著想之教師群,最和善助人之學長姐與系辦姐姐,師生互動極佳,系上氣氛好,學生之向心力極強。在學系表現上,年年獲得學校績優學系獎勵。學生表現更是突出,每年參與國內外競賽獲獎無數。來高大資管, 不但可以學到資訊與管理最新理論與實務,不論未來升學或求職都沒問題! 更有諸多出國交流機會,美、日、歐、中隨你挑。高大資管,您不悔的選擇!

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本系課程分為「資訊科技與系統開發」、「資訊管理與決策科學」兩大領域。學生可依興趣得到適才適性的發展,並結合不同院系進行跨領域學習。透過專題訓練(大四專題競賽)、產學合作、企業參訪與企業實習等活動,培育學生相關組織管理與資訊技術能力,將所學應用在實際生活中提升就業競爭力。
歡迎具敏銳觀察力、獨立思考能力且對資訊科技結合人文關懷有興趣的同學加入(❛◡❛✿)

學科意涵

資訊管理,同時兼顧資訊技術與管理技巧,一次涵蓋資訊主管所需知識。在資訊技術上,可學到熾手可熱的程式設計、網頁前端與系統開發技術。在管理技巧上,可以廣泛學習公司管理階層所須具備之管理與財經知識。

國立暨南國際大學資訊管理學系:主要著重於資訊科技及其在組織中的應用與管理,結合資訊科學、企業管理和資訊系統的知識,強調如何有效地運用資訊科技來支持和改進組織的業務流程和決策。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

建議多加閱讀資訊科技發展與相關應用文章,參與電資領域相關之學習社團、製作個人作品集。

實作方法學習:將演算法與思考邏輯等想法,轉化為逐行的程式語言,其過程必須實作除蟲,而非想像完成。
演練方法學習:本系學生研習學習許多數理邏輯的課程,重視平時練習與演算。
專題製作學習:針對實務問題而撰寫有目的性的程式語言,培養具備組織資訊科技以解決問題的能力。
團隊合作學習:程式繁多、系統複雜,唯有集眾人之智,擷互補之才,始能迅速而敏捷地攻克難關,達成任務使命。

與相關科系之異同

學生經常會問資訊管理、資訊工程、資訊科學等科系之不同。簡單講,最大的差別在於資管會學管理知識,並著重於系統開發。資工或資科則專注資訊技術,著重於電腦架構與基礎技術之演練與開發。故資工較會接觸硬體相關知識,資管則較少。資管亦較重視系統整合,為各行業開發應用系統及提供服務。

資訊管理學系與資訊工程學系最大的差異,在於本系重視應用實務,從需求端帶動學習與組織資訊科技的動機。
資訊管理學系與企業管理學系之差異,在於本系強調以資料為基礎、以程式為工具、以因果為導向,建立言之有據、言之有理、言之有物的學習目標。

生涯發展容易誤解之處

資管的畢業生是否都要寫程式? 其實程式設計能力是資管系的必要能力,市場需求亦大。然而因為資管系亦涵蓋管理課程,故亦能往非程式設計方向發展,如擔任專案經理、網路行銷企劃師、銷售工程師、產品或市場企劃專員等。

只有程式設計師寫程式的工作,資管領域除了程式設計外,還有許多的資訊理論與管理規劃。

學習方法容易誤解之處

資管系是不是資訊和管理都學一半? 資訊比不上資工, 管理比不上商管、財管、金管? 若以課程之量而言,資管的確比不上更專業的科系。然而以質而言,資管兼顧兩者,在相互合作後,更能激發創新思考。更由於兼顧技術與管理知識,比起資工或商管科系而言,更適合擔任科技公司之管理職務。

資訊管理學系並非打電玩遊戲,也不全是設計電玩遊戲,許多的教學包含了管理與實作、學習溝通、團隊合作。

補充提醒與說明

本系和他校資訊管理學系之課程設計雖大同小異,但仍具有下列特色:
1. 師生互動佳、系上向心力強
2. 以社會網絡、資料科學為發展特色
3. 學生學習成果佳,獲獎連連
要讀資管,請選高大,優質學習,絕不後悔

本系教學設備充足、多種獎助學金補助、本系研究生可以獲得資管系、管院、國際處等補助、多位老師指導教學。

國立高雄大學
資訊管理學系
國立暨南國際大學
資訊管理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 經濟學
    • 企業管理
    • 計算機概論
    • 程式設計
    • 微積分
    • 會計學
    • 物件導向程式設計Ⅰ
    • 資訊管理導論
  • 大二必修
    • 統計學Ⅰ
    • 電腦網路
    • 物件導向程式設計Ⅱ
    • 行銷管理
    • 網頁程式設計
    • 資料庫管理
    • 電子商務
    • 統計學Ⅱ
  • 大三必修
    • 管理資訊系統
    • 專案管理
    • 系統分析與設計
    • 資料結構
    • 專案開發Ⅰ
    • 作業系統
  • 大四必修
    • 專案開發Ⅱ
    • 資訊倫理與法律
  • 大一必修
    • 經濟學及實習(上)
    • 微積分及實習(上)
    • 程式設計(上)
    • 程式設計(下)
    • 計算機概論
    • 會計學及實習(一)
  • 大二必修
    • 統計學及實習(上)
    • 資料結構與演算法(上)
    • 管理資訊系統
    • 資料庫管理系統
    • 系統分析與設計
    • 管理學
  • 大三必修
    • 企業資訊通訊與網路
    • 資訊管理專題與個案(上)
  • 大四必修
    • 資訊管理專題與個案(下)
專業選修課程
  • 管理類
    • 組織行為、知識管理概論、顧客關係與服務管理、社會行動應用體驗設計、社會網絡分析與顧客關係管理、行動商務、人力資源管理、企業資源規劃與供應鏈管理、數位行銷、資訊科技與競爭策略、創新服務管理、資訊科技與商業模式、網路消費者行為、知識管理研究、供應鏈管理、科技英文、法學素養、英文簡報技巧、企業實習
  • 技術類
    • 網際網路與多媒體應用應用、網頁設計與管理、Python程式設計、人機介面設計、CCENT網路認證課程、CCNA網路認證課程、Web 前端開發、網路安全與ISMS、高等資料庫管理、資訊檢索、Apps程式設計、JavaScript前端應用程式設計、數位遊戲設計、巨量與開放資料應用開發、數位遊戲設計實務
  • 資訊技術與系統開發次領域
    • 資料結構與演算法(下)
    • 軟體工程
    • 系統程式
    • 作業系統
    • 網頁程式設計
    • 計算機組織
    • 資訊安全管理與技術
    • Linux 系統管理實務(一)
    • 微積分及實習(下)
    • 資訊系統開發與實務(一)
    • 作業系統設計與實作
    • 3D數位內容與應用
    • 進階程式設計
    • 智慧計算規劃:應用與程式
  • 資訊管理與決策科學次領域
    • 統計學及實習(下)
    • 作業研究
    • 微積分及實習(下)
    • 系統思考與系統動態學
    • 財務管理
    • 生產與作業管理
    • 行銷管理
    • 組織行為
    • 人因與人機介面
    • 決策支援系統
    • 資料視覺化
    • 管理會計系統
    • 資料探勘與企業智慧
    • 經濟學與實習(下)
特色課程
國立高雄大學
資訊管理學系
國立暨南國際大學
資訊管理學系
適合從事工作
  • 資料庫管理人員

    從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作,以維護資料庫正常運行。


  • MIS程式設計師

    規劃MIS系統運作之架構,決定系統引用之主要技術,確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則,並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 系統分析師

    透過分析使用者需求,了解存在的問題以及需要執行的任務,負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析,然後根據公司或客戶的目標建立適合的資訊系統。


  • MES工程師

    從事生產製造系統的流程控管及維護等工作。


  • 資訊管理部門主管

    負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫,及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。


  • 軟體專案主管

    從事軟體工程的規劃、主導、協調與電腦系統、軟體相關之專案管理工作。


  • MIS程式設計師

    規劃MIS系統運作之架構,決定系統引用之主要技術,確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則,並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。


系友生涯
國立高雄大學
資訊管理學系
國立暨南國際大學
資訊管理學系

多元能力

程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
70% Complete
70%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%


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