ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立高雄大學
資訊管理學系
國立中山大學
資訊管理學系
所屬學群 資訊學群 管理學群
資訊管理學類
資訊學群 管理學群
資訊管理學類
所在校區

校本部

811高雄市楠梓區高雄大學路700號

資料準備中

學系特色

高大資管擁有最為學生著想之教師群,最和善助人之學長姐與系辦姐姐,師生互動極佳,系上氣氛好,學生之向心力極強。在學系表現上,年年獲得學校績優學系獎勵。學生表現更是突出,每年參與國內外競賽獲獎無數。來高大資管, 不但可以學到資訊與管理最新理論與實務,不論未來升學或求職都沒問題! 更有諸多出國交流機會,美、日、歐、中隨你挑。高大資管,您不悔的選擇!

  下載詳細資料

--課程中讓學生培養領導、以及業界需要的能力
--利用大三下及大四上修習一年的專案課程,科用課程訓練領導能力,利用專案的機會與業界連絡,引導學生到業界
--開設程式諮詢網與程式練習平台(Online Judge),提供學生學習撰寫程式的管道
--成立網路程式設計研究社,藉由經營社團方式,協助同學學習專案開發、網頁設計等資管必備技能
--本系鼓勵五年完成大學及碩士學業,並設有獎學金

學科意涵

資訊管理,同時兼顧資訊技術與管理技巧,一次涵蓋資訊主管所需知識。在資訊技術上,可學到熾手可熱的程式設計、網頁前端與系統開發技術。在管理技巧上,可以廣泛學習公司管理階層所須具備之管理與財經知識。


中山資管將 ~
【 成為國際資管學術研究的重鎮 】
【 培育團隊精神,領導力,創造力及國際觀的資訊專業人才 】
【 密切與產業界結合,並對其資訊化產生積極的貢獻 】

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

建議多加閱讀資訊科技發展與相關應用文章,參與電資領域相關之學習社團、製作個人作品集。

資訊管理是融合資訊科技和專業管理的學系,只要對電腦有興趣、對管理協調溝通領導規劃有興趣的學生都適合來讀。
建議可以持續關注和留意身邊、生活中與資訊相關的任何東西,就可以成為資訊管理學系新生的養份

與相關科系之異同

學生經常會問資訊管理、資訊工程、資訊科學等科系之不同。簡單講,最大的差別在於資管會學管理知識,並著重於系統開發。資工或資科則專注資訊技術,著重於電腦架構與基礎技術之演練與開發。故資工較會接觸硬體相關知識,資管則較少。資管亦較重視系統整合,為各行業開發應用系統及提供服務。

•資管的優勢
資工專注於程式與技術研發,而資管則著重於應用系統的開發;資管相較於企管,多修習了資訊技術與應用課程。 本系除了以網路、資料庫、軟體工程、物件導向等研究群,培育學生掌握網路、資料庫系統設計、分散式系統、AI、類神經系統等的關鍵技術外,也重視經濟、人管、財管、生管、組織行為、科技管理、策略管理等管理技術能力的訓練,另外,如國際觀、語文能力,也是本系所著重的訓練重點。

生涯發展容易誤解之處

資管的畢業生是否都要寫程式? 其實程式設計能力是資管系的必要能力,市場需求亦大。然而因為資管系亦涵蓋管理課程,故亦能往非程式設計方向發展,如擔任專案經理、網路行銷企劃師、銷售工程師、產品或市場企劃專員等。

也許有人告訴你「國內資管系大學畢業生人才過剩」這樣的訊息,目前全國資管系學生數的確是很多,但中山資管的畢業生卻是供不應求,每年我們的畢業生有近1/3甄試上台清交、政大、中央、中山等頂尖資管所,其他進入業界的同學也都獲得企業主的高度肯定。

學習方法容易誤解之處

資管系是不是資訊和管理都學一半? 資訊比不上資工, 管理比不上商管、財管、金管? 若以課程之量而言,資管的確比不上更專業的科系。然而以質而言,資管兼顧兩者,在相互合作後,更能激發創新思考。更由於兼顧技術與管理知識,比起資工或商管科系而言,更適合擔任科技公司之管理職務。

選擇中山資管系的學生應該具備何種專長呢?其實只要有良好的邏輯推理能力和對於人的興趣,就是我們理想的學生。我們會教導你如何讓電腦按照你的需求運作,如何透過觀察企業與協調溝通來設計符合人性的資訊系統。

補充提醒與說明

本系和他校資訊管理學系之課程設計雖大同小異,但仍具有下列特色:
1. 師生互動佳、系上向心力強
2. 以社會網絡、資料科學為發展特色
3. 學生學習成果佳,獲獎連連
要讀資管,請選高大,優質學習,絕不後悔

請參閱本系給高中生網頁
http://epage.mis.nsysu.edu.tw/files/11-1100-5157.php?Lang=zh-tw

國立高雄大學
資訊管理學系
國立中山大學
資訊管理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 經濟學
    • 企業管理
    • 計算機概論
    • 程式設計
    • 微積分
    • 會計學
    • 物件導向程式設計Ⅰ
    • 資訊管理導論
  • 大二必修
    • 統計學Ⅰ
    • 電腦網路
    • 物件導向程式設計Ⅱ
    • 行銷管理
    • 網頁程式設計
    • 資料庫管理
    • 電子商務
    • 統計學Ⅱ
  • 大三必修
    • 管理資訊系統
    • 專案管理
    • 系統分析與設計
    • 資料結構
    • 專案開發Ⅰ
    • 作業系統
  • 大四必修
    • 專案開發Ⅱ
    • 資訊倫理與法律
  • 不分年級必修
    • 財務管理
    • 組織行為學
    • 行銷管理
    • 生產與作業管理
    • 商事法
    • 人工智慧應用與管理
  • 大一必修
    • 計算機概論
    • 程式設計
    • 管理學
    • 會計學
    • 經濟學
    • 微積分
    • 管理數學
  • 大二必修
    • 統計學(一)
    • 統計學(二)
    • 資料結構
    • 資料庫管理
    • WEB程式設計
    • 管理資訊系統
  • 大三必修
    • 系統分析與設計
    • 作業系統
    • 電子商務
    • 企業資料通訊
    • 專案(一)
  • 大四必修
    • 資訊管理個案研討
    • 資管實務專題研討
    • 專案(四)
專業選修課程
  • 管理類
    • 組織行為、知識管理概論、顧客關係與服務管理、社會行動應用體驗設計、社會網絡分析與顧客關係管理、行動商務、人力資源管理、企業資源規劃與供應鏈管理、數位行銷、資訊科技與競爭策略、創新服務管理、資訊科技與商業模式、網路消費者行為、知識管理研究、供應鏈管理、科技英文、法學素養、英文簡報技巧、企業實習
  • 技術類
    • 網際網路與多媒體應用應用、網頁設計與管理、Python程式設計、人機介面設計、CCENT網路認證課程、CCNA網路認證課程、Web 前端開發、網路安全與ISMS、高等資料庫管理、資訊檢索、Apps程式設計、JavaScript前端應用程式設計、數位遊戲設計、巨量與開放資料應用開發、數位遊戲設計實務
  • 科技類
    • 網路、資料庫系統設計、分散式系統、人工智慧、深度學習等的關鍵技術
  • 管理類
    • 經濟、人管、財管、生管、組織行為、科技管理、策略管理等管理能力
特色課程
國立高雄大學
資訊管理學系
國立中山大學
資訊管理學系
適合從事工作
  • 資料庫管理人員

    從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作,以維護資料庫正常運行。


  • MIS程式設計師

    規劃MIS系統運作之架構,決定系統引用之主要技術,確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則,並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 系統分析師

    透過分析使用者需求,了解存在的問題以及需要執行的任務,負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析,然後根據公司或客戶的目標建立適合的資訊系統。


  • MES工程師

    從事生產製造系統的流程控管及維護等工作。


  • 資料庫管理人員

    從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作,以維護資料庫正常運行。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • MIS╱網管類人員

    負責監控系統運作,並建立危機處理的標準流程,同時管理與維護公司的系統架構、網路架構、防毒措施等工作。


  • 網路安全工程師

    從事分析網路資料傳輸與網路安全架構等特性,以設計、發展及維護網際網路系統之正常運作工作。


  • MIS程式設計師

    規劃MIS系統運作之架構,決定系統引用之主要技術,確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則,並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。


系友生涯
國立高雄大學
資訊管理學系
國立中山大學
資訊管理學系

多元能力

程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50% Complete
50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50% Complete
50%


展開