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國立高雄大學 政治法律學系 |
輔仁大學 法律學系 |
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| 所屬學群 |
法政學群
法律學類 |
法政學群
法律學類 |
| 所在校區 |
校本部 811高雄市楠梓區高雄大學路700號 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
| 學系特色 |
強調跨越政治與法律兩大傳統學門之知識體系，以「國家」(state)概念作為政治學與法學之共同核心內涵，發展研究與教學。政治學領域之研究與教學，著重國家之組織運作及政策；法學領域則著重於公法學(憲法及行政法)，但亦維持傳統民商法及刑法領域核心課程之教學。 |
歷史悠久的輔大法律系以培養公私領域法律專才為教育目標，有留學德、英、美、日、法等國的堅強師資，提供最完善精緻之法學教育、理論實務並重之專業訓練、國際多元化的課程、引領同學國家考試金榜提名之精進方案，滿足你成為各領域法律人典範的冀望。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
本系結合傳統政治學(公共行政、政治思想與理論、比較政府與政治、國際關係)與傳統法學(民商法、刑法、公法)，期使學生得以兼具政治與法律雙領域的專業知識。 |
輔大法律系成立於民國 52 年，是國内早期設立的法律學系之一，目前設有學士班、碩士班、碩士在職專班、博士班，為規模完整之法律系所。 |
| 學習方法 |
未上傳圖片 理解與記憶 未上傳圖片 實例研習與寫作 未上傳圖片 專題討論與發表 |
上課聽講理解：將老師所講述的知識充分理解，勤作筆記並發問，並用心研讀指定的教科書或講義。 圖解:上課聽講 版權:輔仁大學法律學系 
案例分析研究：將具體生活事實，適用於法律條文，觀察該事實是否與法條的構成要件相符。 圖解:案例分析 版權:輔仁大學法律學系 
自主學習：保持關心國內外法律議題，閱讀相關書籍、尋找資料並獨立思考。 圖解:閱讀書籍 版權:輔仁大學法律學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
關懷公共事務、培養整合、自主、獨立思考的能力 |
(1)關心新聞及社會議題 |
| 與相關科系之異同 |
(1)相較傳統法律學系本系加深了政治理論與公共事務素養的培育。 |
輔大法律系與財經法律系基礎法律學科並無不同，但財經法律系相較之下多了會計學、貨幣銀行學等科目選項。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
無 |
法律系畢業就是只能考上律師或法官。其實法律系畢業出路多元， 除了律師， 還有法院人員， 還有企業法務等。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
無 |
法律系就是要很會背法條。但法律學習方法是理解與融會貫通，光是死背法條是無法應對靈活的法律知識的。 |
| 補充提醒與說明 |
無 |
本系致力於培養專精法學知識、恪守法律倫理、整合理論實務、重視多元學習、具備國際視野之法律人才。 |
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國立高雄大學 政治法律學系 |
輔仁大學 法律學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 國家學理解政治現象，要研究最主要的政治實體：國家。因為就內部政治而言國家的措施會影響、甚至干涉個人各方面的活動。就目前的國際關係層面來看，國家也被當成是國際組織、國際法的主要單位。至於各種政治意識型態也莫不牽連到對國家的屬性及其應有的定位問題。認識這個政治實體，是本課程最主要的課題。 未上傳圖片 憲法
以憲法理論作為公法學之基礎，進而培養學生得以進一步了解其他公法學科之能力，希冀藉此深植公法思考能力，以便與政治學科進行對話與整合，使政治法律學系所欲達成法律學與政治學間之科技整合目標，得以完全落實。 未上傳圖片 行政爭訟法行政救濟法包含行政爭訟法與國家責任法二大部分，其作為人民公法權利之守護者，構成法治國家的堅實基礎。本課程訓練學生對我國行政救濟法制有一基礎瞭解外，並期訓練其有獨立思辨與邏輯分析能力，能利用現行制度設計，解決社會上各式各樣之行政事件。 未上傳圖片 國際關係透過有系統的分析及介紹國際關係理論、外交政策行為及國際組織等，以增進同學們對國際事務之掌握及瞭解，並建立觀察國際現象之基本知能與方法。除希望建立同學們對國際重大議題之敏感度，並對國際政治發展有所掌握外，更期待同學們具備國際政治之理論概念及分析方法，進而配備系統性分析國際政治現象的能力。 |
憲法透過本課程的學習，瞭解在憲政體制下，人民基本權利保障之基本內涵。 圖解:憲法 版權:輔仁大學法律學系 
民法總則民法總則跟日常生活息息相關，本課程在於使同學掌握基礎的民法概念，作為學習民事法律的基石。 圖解:民法總則 版權:輔仁大學法律學系 
刑法總則刑法總則是規定刑法基本原理原則、犯罪之共通成立要件、罪數之處斷、犯罪共通法律效果之刑罰法規，為同學建立刑法理論知識之基本架構。 圖解:刑法總則 版權:輔仁大學法律學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片 版權:本人提供
楊芝庭政法系96級畢業生 102年律師 律師行業相當競爭，考上律師的哪個不會民法、刑法?若想突出，就必須涉獵其他領域，因此學姊建議各位，趁年輕多去學學不同領域的專業。考律師不需要有絕頂聰明的腦袋，只需要比別人多數倍的努力，所以可以在多元學習其他專業、累積社會歷練後，仍然對律師這個行業感興趣，再來花時間比別人努力念書即可。 未上傳圖片
黃鼎欽政法系93級畢業生、 95年法警、 97年廉政官 職涯心得：工作只是為了生活，並不是生活的全部，公務員只是穩定並不是最好的選擇，人生有許多條道路，選擇自己喜歡或不排斥的方向才是最重要的。 未上傳圖片
劉傳璟學歷： 德國慕尼黑大學法律學系法學博士 國立高雄大學政治法律學系公法組法學碩士 國立高雄大學政治法律學系法學士 現職： 國立高雄大學法學院法律系教師 職業經驗 |
圖解:傑出校友_林國泰律師 版權:輔仁大學法律學系
林國泰律師林國泰學長，法律學系77年畢業，司法官特考以及律師高考雙榜及格，並取得國立東華大學法學碩士。 林國泰律師自民國85年司法官訓練所結訓分發，即以花蓮地方法院為第一志願，遠從台北前來後山花蓮擔任法官職務。94年轉任律師工作迄今，始終在花蓮地區執業，服務偏遠地區原住民及弱勢民眾，且長期熱心參與社會服務，並投身公益活動不遺餘力，又樂善好施，長期捐款給弱勢及清寒學子，足堪為後輩之表率。 
圖解:傑出校友_陳月端校長 版權:輔仁大學法律學系
陳月端校長陳月端學姐72年畢業於法律系，畢業後又分別取得文化大學法學碩士以及政治大學法學博士學位。 陳學姐曾任教於高雄醫學大學及中國文化大學，也曾擔任中央選舉委員會委員、臺南市政府法制處處長、高雄市政府法制局局長；現為高雄大學財經法律學系專任教授，專長包括民商法、政府採購法、促進民間參與公共建設法、醫事法規及倫理、性別與法律等。2020年11月接下高雄大學第6任校長，是高大創校20年來首位女校長。 
圖解:傑出院友_蘇明淵律師 版權:輔仁大學法律學系
蘇明淵律師蘇明淵學長1993年畢業於輔仁大學法律學系，1998年律師高考及格。早期以藝名「蘇兒真」發行華語個人創作專輯，2015年發行書籍「寫給年輕，法律的背後是愛」與音樂專輯「懷疑的反面」。 蘇學長現任衛理律師事務所主持律師，2019年以本名創作歌曲「無根的日頭花」榮獲第16屆臺灣原創流行音樂大獎河洛語組首獎，2020年第一張專輯「善良的歹人」獲頒第31屆金曲獎最佳台語男歌手獎，2022年專輯「敢敢」再度入圍第33屆金曲獎最佳台語男歌手，在音樂創作路上勇敢追夢圓夢，唱出法律人生感動人心。 |
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輔仁大學 法律學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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