ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立嘉義大學
視覺藝術學系
國立臺灣藝術大學
視覺傳達設計學系
所屬學群 藝術學群
美術學類
建築設計學群 藝術學群
藝術設計學類
所在校區

資料準備中

校本部

220新北市22058板橋區大觀路一段59號

學系特色

培育專業藝術創作、數位藝術設計、藝術教育與藝術理論研究人才,一方面引導學生認識藝術之專業知識與研究方法;另一方面使學生能夠從藝術材料與形式之探討中體會與表達視覺的觀念,並強化學生視覺敏稅度與表現能力,同時提供學生嘗試獨立創作、設計與研究之機會,以提昇學生升學與就業的競爭力。

國立臺灣藝術大學視覺傳達設計學系成立於2000年,沿自1957年國立藝專時期之美工科設計組,是國內最早設立的大專院校專業設計科系。在藝術學府的氛圍因材施教,培養具原創能力的視覺整合設計及品牌設計人才。以實驗性教學引導學生發掘新媒材、建立創新思考能力、將人文、藝術與美學融入設計創作,結合理論與實務,培養學生解決問題的能力。

學科意涵

視覺藝術學系: 視覺藝術學系(Visual Arts),是研究藝術創作與設計等造形藝術所需的美感與學理,其核心基礎是以視覺創作為重點,例如素描、繪畫、陶藝、裝置藝術、版畫、數位媒體和設計等。它是對美術的創作活動如平面繪畫、設計或立體造形等一系列視覺藝術領域的總稱。

視覺傳達設計是以傳達資訊或情報為目標,利用可視的視覺傳達設計元素如文字、符號、造形、色彩創造具有美感、意象、意念的一種視覺效果,透過這種視覺效果,達到溝通傳達的目的。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

除了在校成績PR值與藝術修課成績外,鼓勵學生盡量呈現參加藝術參訪、藝術活動、學習藝術過程、心得與感想等活動的成果。

多參加各種知識性的活動,趁著進入不同的環境學習感受及觀察周遭的人事物,並在團隊活動中學習協調合作精神,進而提升自身的溝通表達能力。此外,基本美學素養及審美能力的培養是很重要的,如果可能的話,選修相關課程,為將來進入相關專業做準備。

與相關科系之異同

視覺藝術學系是以創作為主的藝術學系,其性質較接近美術系,但所接觸的創作媒材較為多元,包括立體、版畫、數位媒體設計或3D動畫的課程。課程主要以藝術工作室、數位設計工作室為主。而視覺傳達設計系主要學習是設計,如商業設計、環境視覺設計、企業形象設計、包裝設計、圖文排版、封面設計等為主。

本學系為因應多樣的媒體、新興的媒體通訊技術與數位科技時代的來臨,配合政府推展文化創意產業之理念,在課程內容規劃方面,結合理論與方法、文化與背景、環境與人的因素、傳統與當代技術、視覺美學來制定全面的設計策略。這些策略運用在物質性作品(書、海報與包裝)、數位界面(網站、動畫)、環境(展覽、標誌系統)等。

生涯發展容易誤解之處

一般人以為念視覺藝術系將來就只能當個窮藝術家,但是可以從事許多藝術相關的行業,例如網站美編,廣告設計、公共藝術執行、商業設計師、攝影師,開美術班或當美術老師等。

通常學生認為,本學系畢業之後,只能擔任平面設計的工作,但本學系課程規劃多元且豐富,課程包含設計理論、文化美學、造形設計、繪畫表現、傳達設計、數位輔助,未來除了在平面設計領域發展外,亦可朝跨領域方向發展。

學習方法容易誤解之處

一般大眾以為美術只是畫畫與美勞,但實際上視覺藝術相關的行業與應用的範圍極廣。藝術創作上美感經驗的養成來自於對事物的觀察敏銳度,這是視覺藝術教育所要訓練學生的主要目的。透過一連串有效的術科教學與美學、藝術史、藝術理論等知識,讓學生有觀察事物與獨立思考的能力,以提升個人藝術造詣與美感經驗的總體。

許多學生認為,專攻視覺藝術相關之領域不太需要用到理工方面之知識,但臺藝大視覺傳達設計學系規劃許多實驗性教學,以培養學生發掘與整合新的媒材,創造出新的視覺設計。

補充提醒與說明

本系課程結構依照本系之教育目標開授課程,並於大二下學期開始有實務型的三個模組,分別為「中西繪畫學程」、「應用藝術學程」、「電腦藝術與設計學程」,並開設藝術理論、藝術行政與藝術教育等相關課程。

(1)踴躍參與臺藝大視覺傳達設計學系所舉辦之相關設計活動或講座
(2)隨時關注視覺傳達設計學系系官網之更新內容
(3)可透過就讀視覺傳達設計學系之學長姊獲得更多的相關訊息

國立嘉義大學
視覺藝術學系
國立臺灣藝術大學
視覺傳達設計學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 立體造形 ( I )
    • 中國美術史(I)
    • 基礎電腦藝術
    • 視覺藝術概論
    • 水彩(I)
    • 素描(I)
    • 設計概論
    • 色彩學
    • 西洋美術史(I)
    • 素描(II)
    • 電腦多媒體藝術(I)
  • 大二必修
    • 研究方法與論文寫作
    • 水墨 ( I )
    • 中國畫論
    • 台灣藝術史
    • 油畫(I)
    • 版畫(I)
    • 設計與構成
    • 陶藝(I)
    • 複合媒材
    • 現代與當代藝術
    • 藝術批評
    • 設計思潮
  • 大三必修
    • 藝術心理學
    • 美學(I)
  • 大四必修
    • 畢業展演
  • 大一必修
    • 設計概論
    • 設計史
    • 基本設計
    • 文字造形
    • 色彩理論與應用
    • 編輯設計
  • 大二必修
    • 造形原理
    • 基礎攝影
    • 企業識別系統設計
    • 平面媒體設計
    • 模型製作與材質應用
  • 大三必修
    • 包裝設計
    • 產學合作與設計競賽
  • 大四必修
    • 畢業專題製作
專業選修課程
  • 中西繪畫學程
    • 水墨、油畫、西畫創作、書畫創作 主要著重於中西繪畫之表現能力。如水墨、西畫之技巧與創作能力。
  • 應用藝術學程
    • 陶藝、版畫、植物印染、版畫創作、陶藝造型研究、陶藝釉藥研究 主要著重於藝術媒材之表現能力。如藝術媒材的創作表現及應用能力。
  • 電腦藝術與設計學程
    • 網頁設計與應用、3D動畫、腳本企劃、表現技法與繪本創作、視覺傳達與設計、數位媒體整合實務 主要著重於數位藝術之創作能力。如傳統藝術數位化及數位藝術的技巧與創作能力。
  • 設計理論
    • 印刷設計理論、媒體理論、廣告設計、網路社群探討、設計管理、當代設計理論、設計行銷、創業與市場分析
  • 文化美學
    • 臺灣藝術鑑賞、當代藝術、文化創意與視覺設計、在地文化與創意設計、設計美學、文化創意產業與行銷、品牌企劃、設計時尚
  • 造形設計
    • 紙材結構、角色設計與衍生應用、光造形、書籍裝幀與編輯設計、消費空間設計、生活空間設計
  • 描繪表現
    • 設計素描、創意表現、繪畫表現與媒材、插畫設計
  • 傳達設計
    • 影像鑑賞分析、廣告設計實務、作品集設計
  • 數位輔助設計
    • 電腦繪圖、電腦模型建構、網路介面設計、數位剪輯、視聽設計、動畫設計應用、基礎互動設計、進階互動設計
特色課程
國立嘉義大學
視覺藝術學系
國立臺灣藝術大學
視覺傳達設計學系
適合從事工作
  • 藝術創作人員

    專職於藝術創作與設計,使用各種技法進行創作,包含工藝、繪畫、雕塑、造形、編織等方法,以藝術、設計、展演表達等呈現出社會、人文、藝術表現之人員。


  • 美術老師

    藝術教育師資。


  • 行政人員

    藝術行政人員。協助主管及專業人員處理藝術相關行政業務工作。


  • 其他研究人員

    藝術理論之研究人員。


  • 碩、博士生

    相關之研究所碩士、博士班進修。


  • 多媒體開發主管

    負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。


  • 美術設計師

    從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具,以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容,說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。


  • 企業形象設計師

    負責將企業經營理念與精神文化融入設計中,使企業內部與社會大眾,對企業產生認同感或價值觀,從而達到形成良好的企業形象。


  • 產品包裝設計師

    配合產品之效用、功能、材料特性與研究消費者心態,負責產品之包裝與設計,使產品符合消費市場需求。


  • 商業設計人員

    為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的,以美學和工程學為基礎,設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。


系友生涯
國立嘉義大學
視覺藝術學系
國立臺灣藝術大學
視覺傳達設計學系

多元能力

敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%

性格特質

變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
50% Complete
50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
30% Complete
30%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%


展開