校本部

60004 嘉義市學府路300號

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國立嘉義大學電子物理學系（含學士班、光電暨固態電子碩士班）的教育方針以建立學生深厚的物理基礎、並加強電子相關的訓練為目標，配合半導體電子及光電科學相關領域的專業選修學程，使學生在大學部四年課程的基礎學習及未來進修碩士班課程後在專業進階課程中能得到完整之教育，大學部除了有紮實的物理科學背景外、更強調本系學生要具備進實驗室作專題之實務經驗，培養他們實際動手的技術與分析理論問題的能力。

本系以扎實的化學基礎與實驗訓練為核心，課程涵蓋先進材料與半導體、生物與醫藥化學、分析感測、能源與永續等應用領域。學生可透過專題研究、儀器操作與國際交流，培養實作、問題解決及跨域整合能力，銜接研究所與化學相關產業。

國立嘉義大學電子物理學系的教育目標與傳統物理系不同的是將傳統電子系的必修課程如電子學、電路學、電磁學、數位邏輯與電子學實驗納入本系重點課程，另外在三、四年級配合光電科學或固態電子（半導體科學）相關領域開設實驗或實作課程，學生除了基礎理論課程外，有更多的時間可以接觸專題實作訓練。

應用化學是運用化學原理與實驗方法，研究物質的組成、結構、性質、分析與反應，並將化學知識應用於材料、生醫、分析檢測、能源與環境等領域。學習內容以有機、無機、分析、物理及生物化學等基礎化學為核心。

如果有物理實驗課，或者化學實驗課，要把實驗結果寫成實驗報告，當成推甄資料。建議有機會選修程式設計課程，至少學習一種程式語言。對於物理和數學的連結關係，多加思考，若有心得，也可以寫成書面報告。

對化學保持好奇心，比提早學習艱深內容更重要。高中階段可先建立化學、數學及自然科學基礎，理解原理而非只記憶公式。建議多參與化學實驗、探究與實作或科學專題，練習仔細觀察、記錄數據、製作圖表，並嘗試解釋實驗結果與誤差。平時也可閱讀科普或化學相關資料，培養從文字、圖表及數據取得資訊的能力。透過分組實驗、專題討論及成果報告，練習與他人合作及清楚表達想法；遇到與預期不同的結果時，嘗試分析原因並修正方法。

感於目前理工科系畢業學生的物理基礎薄弱，在進入科技業後往往無法在研究發展上有所突破，故本系的訓練是加強學生的物理知識，以紮深電子及光電實作課程並結合實驗物理課程使理論與實驗並重，並以能製作電子及光電元件為進入業界的橋樑，也讓學生在畢業後能比傳統電機、電子系學生更有能力往物理、光電或電子等領域深造或就業。本系兼具半導體電子與光電科學實務課程，比一般電機、電子系畢業學生有更強的專業知識，更受業界歡迎。

應用化學與化學系皆以化學核心知識與實驗為基礎。相較之下，化學系通常較著重基礎理論與反應機制。應用化學進一步強調將化學原理運用於材料、生醫、分析與能源等領域。化工系則較著重製程設計、反應工程、傳輸現象及工業放大。

物理科學的基礎訓練搭配電機電子應用技能的學習可讓本系學生在畢業後任職電子或光電工程科技領域的工作時，若有面對研發工作或生產技術上的瓶頸，通常較能克服並順利解決問題。2020年之後更加強半導體人才培育和程式設計類課程，讓學生一畢業就具備能力進入半導體或科技大廠工作。
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常見誤解是應用化學畢業後只能進化工廠或從事實驗室研究。實際上，化學專業可延伸至半導體製程、材料研發、分析檢測、生技醫藥及研究等領域，亦可依興趣跨足品保、技術服務與管理，職涯發展相當多元。

常有高中生誤以為本系電子類課程與物理類課程重疊要求，學習負擔可能頗重。但事實上大部分全學年課程都搭配一學期必修、一學期選修的安排，可讓學生多元跨領域學習，且能依個人興趣自由發展各領域的專業選修之學習。
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常見誤解是應用化學只要背反應、做實驗。實際學習除需理解有機、無機、分析、物化及生化等核心知識，也重視數理推理、實驗設計、儀器操作與數據分析，實驗結果不符預期時，更要分析原因並修正方法。

(1)本系畢業生已有多人在台積電、聯華電子、華邦電子、旺宏電子、日月光半導體、晶元光電、群創光電、友達光電等高科技知名廠商服務就業，其工作表現並不輸給其他頂尖大學畢業生。(2)本系研究團隊主要分成兩大主軸，教師間亦保持緊密合作，依專長分別為：一、半導體電子領域。二、光電科學領域。
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本系提供多元學習資源，學生可依興趣進入教師研究室參與專題研究，接觸化學合成、材料製備、儀器分析及生化分析等實作訓練，並透過材料、生醫、分析感測等跨領域課程拓展專業視野。系上亦透過業師協同教學、產業專題演講及工廠參訪，協助學生了解化學專業與產業應用。國際學習方面，本系持續與日本熊本大學進行學術交流，升讀研究所後，並可申請碩、博士雙聯學位學程，接受雙邊研究指導與跨國學習訓練，拓展國際視野。