選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	國立嘉義大學森林暨自然資源學系	國立嘉義大學園藝學系
所屬學群	生物資源學群森林學類	生物資源學群園藝學類
所在校區	校本部 60004 嘉義市學府路300號	校本部 60004 嘉義市學府路300號
學系特色	森林暨自然資源學系為研究支持教學為導向的學術單位，為促進森林生態系健全發展及實踐森林多目標功能服務社會之價值，科研發展目標涵蓋森林經營、森林培育技術及森林生態等三個領域。本系教師擁有豐富的教學經驗及研究成果，利用完善的課程設計及周延的教學實踐研究，新穎的科研成果可融入常態的教學活動，學生得以養成扎實的森林科學基本知識，並將擁有獨立或合作推動森林生態系經營的規劃能力。	本系座落於國內園藝產業重心的雲嘉南平原，具發展園藝產業的地理優勢，教學研究除配合國內外園藝產業之發展脈動，亦肩負雲嘉南平原地區園藝產業發展之重責，人才培育以園藝產業、育種、園產品處理、生物技術、都市農業、有機農業、造園景觀及植栽維護人才為目標，學生須參加校外實習與完成實務專題研究，並鼓勵師生到業界實習或與國外短期交換生，以配合未來農業發展與社會需求。
學科意涵	以永續經營森林生態系多目標功能為核心，由森林生態理論、森林培育技術及森林經營科技等三個領域，培養學生對森林科學周全的認知能力，健全森林資源經營及利用的態度及行為。	園藝包括果樹、蔬菜和花卉植物的栽培、育種、繁殖及生產經營，以及造園景觀、園產品處理及園產品加工。
學習方法	課堂教學講授、簡報圖解:課堂教學講授_野生動物學實作實習圖解:台灣原生杜鵑實生苗復育技術校外參訪圖解:法國交換生參訪照片討論圖解:討論_學士論文生態組海報答詢	1.多媒體課程講授、2.實驗驗證、3.實務實習、4.E化混成教學、5.專題研究。版權:莊畫婷提供實習實作版權:本系畢業系友黃竣暉同學提供網路教學平台版權:國立嘉義大學實作技術在嘉大園藝學系圖解:學到真技術就業有出路嘉大園藝是門路！版權:各個畢業系友提供
高中階段可以準備的學習方法或方向	1.準備學習電腦的WORD、EXCEL、POWERPOINT等軟體。 2.多參與討論性質的課程與活動。 3.培養對大自然事物的觀察能力。 4.小論文撰寫、利用資料庫檢索、討論、調查、熟悉基礎的文書處理軟體。	朝向取得園藝丙級證照、景觀造園丙級證照、園藝相關研習活動等來強化能力。此外，與國際接軌，拓展視野，園藝市場朝向國際化需要具備英文聴說讀寫能力。
與相關科系之異同	森林暨自然資源學系係屬農學院，本系將科學理論應用於生態系資源管理，為生物科學、管理科學之整合。而生物資源學系隸屬生命科學院，強調基礎動、植物科學理論。	協助學生自我認知與定位，適才適性地開發潛能並落實專業知能之建構、紮根及深耕，進而善盡社會責任與國際產業接軌，乃是本系的教育理念，同時配合國家重點發展政策推展農村再生與地方創生。
生涯發展容易誤解之處	國立嘉義大學森林暨自然資源學系：高中生往往誤解本系畢業生均從事巡山員工作，該項工作僅為森林保護之基本工作之一，尚有其他林業行政、技術、研究、環境及生態顧問等進階職務可供發展。	園藝不是當農夫，是在農業領域擔任領導人才，解決產業從上游育種、種苗生產、栽培管理、採後處理加工及市場行銷的中高等人才培育，是綠色產業的推手與經營管理者。
學習方法容易誤解之處	國立嘉義大學森林暨自然資源學系：高中生常誤解本系學生僅學習生物資源相關學科。本系學習內容包含生態科學、育林技術及森林經營等三大面向，強調理論及實務技術之整合。	本系與農藝系最大的不同，偏重在經濟作物的精緻栽培，以果樹、蔬菜、花卉發展精緻農業，且發展造園景觀的環境園藝事業美化環境和人生的三生產業。
補充提醒與說明	本系畢業生國家考試錄取率 112年林業技術高考三級27.27％、普考15.38％ 111年林業技術高考三級30％、普考41.67％；戶政高考三級5.56％；資訊處理高考0.85％、普考1.16％；林業技師16.67％；三等考試林業技術50％ 110年林業技術高考三級22.22％，普考13.04％；自然保育高考三級25％；戶政普考1.92％；林業技師33.33％	園藝是國家經濟與文明的指標，與每個人的生活、經濟作物的生產及環境生態保育息息相關，是高度跨領域學習的一門應用植物科學。

	國立嘉義大學森林暨自然資源學系	國立嘉義大學園藝學系
核心課程地圖	大一必修農業概論普通植物學普通植物學實驗林木生理學林木生理學實驗生態學普通動物學森林土壤學及實習大二必修生物統計學與實習育林學(I) 育林學實習(I) 森林測量學森林測量學實習樹木學(I) 樹木學實習(I) 育林學(II) 育林學實習(II) 林場實習(I)樹木學森林測計學森林測計學實習樹木學(II) 樹木學實習(II) 大三必修林政學林場實習(II)育林森林保護學地理資訊系統學士論文(I) 世界林業經營與發展專題討論森林學研究專題討論大四必修林場實習(III)測量、測計及經營學士論文(II) 森林及自然資源經營學與實習(I) 校外林業實務技術實習森林及自然資源經營學與實習(II)	大一必修園藝原理等課程共有18學分農業概論2學分普通化學3學分普通化學實驗1學分普通植物學3學分普通植物學實驗1學分園藝場實習（I）1學分園藝場實習（II）1學分植物生理學3學分植物生理學實驗1學分園藝學原理2學分大二必修果樹學等課程共有20學分遺傳學3學分生物統計學3學分植物保護學2學分植物保護學實習1學分蔬菜學3學分蔬菜學實習1學分果樹學3學分果樹學實習1學分植物繁殖學2學分植物繁殖學實習1學分大三必修花卉學等課程共有21學分一季園主（I）2學分花卉學3學分花卉學實習1學分校外實習1學分園產品處理學3學分園產品處理學實習1學分園藝作物育種學3學分造園學3學分造園學實習1學分園產品加工學2學分園藝實務專題（I）1學分大四必修專題討論等課程共有2必修學分專題討論（I）1學分園藝實務專題（II）1學分
專業選修課程	育林遺傳學、植物組織培養、植物組織培養實習、育林學各論、林木菌根、林木種子學、森林土壤微生物學、林業試驗設計、森林生態學及實習、生物多樣性概論、林產學植物分類與生態樹木形態解剖學實驗、野生動物學、植群調查與分析、顯花植物分類學、林木種子學、野生動物經營與保育、觀賞樹木、資源遙測學、林業試驗設計、森林生態學及實習、生物多樣性概論、森林土壤微生物學經營自然資源經濟學、水土保持學、水文學、森林健康監測、集水區經營、森林遊樂經營管理、樹藝學、自然資源評價學、森林調查取樣設計、生態旅遊、資源遙測學、林業試驗設計、森林土壤微生物學、森林生態學及實習、生物多樣性概論、水土保持工程、永續水環境實務展演、國家公園經營管理、都市林業	園藝科學學程土壤及肥料學、食用菌栽培、蘭花種苗科技、蘭花學、一季園主（II）、香藥花栽培及利用、栽培介質分析技術、常綠果樹、花藝學等116學分，選修16學分環境園藝學程基礎景觀施作、草本花卉、造園材料與施工、園景電腦繪圖、花卉學、生態學、土壤微生物、都市農業、蘭花生物技術等66學分，選修16學分園藝產業學程蔬菜各論、景觀設計元素、落葉果樹、園藝設施栽培、蘭花栽培管理實務、園藝設施栽培、植物組織培養、植物組織培養實習、園產品冷鏈物流概論、園產品採後生理學、有機蔬果栽培、植物生長調節劑等93學分，選修16學分
特色課程	資源遙測學培養學生遙測科技的基礎認知以及應用遙測技術監測環境資源的方法，遙測學基礎概念、衛星遙測載台及發展、影像判釋、影像增揚、影像主題資訊萃取方法、影像分類訓練、影像分類準確度評估、光達遙測。圖解:UAV遙測技術資源調查育林技術育林學：講解國內外育林學之實際作業原理和方法，藉森林培育之知識及技術發展，達到國土自然保育的永續利用。植物組織培養：介紹基本植物組織培養方法及應用。圖解:植物組織培養森林生態森林生態學及實習：森林生態系之基本觀念、森林植群之分類與分佈序列、森林演替。野生動物經營與保育：野生動物經營與保育的歷史與相關法規、外來種、全球氣候變遷、棲地破壞及就地保育、異地保育、野生動物危害與管理、國際保育組織及國際公約、台灣的野生動物保育相關機關及民間組織。圖解:野外實驗	園藝實務專題 . 圖解:實務專題海報展版權:本校園藝學系莊畫婷技士提供果樹學實習 . 圖解:果樹植物識別版權:本校園藝學系張栢滄老師提供園藝場實習 . 圖解:園藝場實習之花壇施作版權:本校園藝學系畢業系友黃竣暉同學提供

	國立嘉義大學森林暨自然資源學系	國立嘉義大學園藝學系
適合從事工作	公職人員中央及地方政府機關(農委會、林務局及各林區管理處、縣市政府、國家公園、國家風景區管理處、大學實驗林管理處)。其他研究人員林業試驗所、生物多樣性研究所、農業改良場、農業試驗所，及各大學研究單位研究人員或教學人員。環境教育體系師資、私人研究機構研究人員。環境及資源領域技師及顧問民營機關企劃部門顧問、工程顧問、工程師、森林認證稽核員、環境永續治理認證稽核員林業技師	園藝栽培工從事各式植物、花卉、盆栽、庭園景觀等種植栽培工作。種苗栽培工從事農藝及園藝作物之種子、菌種及苗木繁殖等工作。農作物栽培工從事各種食用作物之播種、栽培及採收等工作。農企業經營管理人員育種與種苗公司、生技公司、造園景觀工程、園藝栽培產銷、植物保護、園藝資材貿易、觀光休閒農園、花店經營、有機農業、園藝產業協會等公家國營事業台灣糖業公司、駐外技術團、農業改良場、農業試驗所、國家公園管理處、各縣市政府、鄉公所、各級學校、農業部、動植物防檢局、農糧署、退輔會、種苗改良場等
系友生涯	林金樹學習經驗：本系系友、國立臺灣大學森林學博士職業經驗：美國德州農工大學訪問教授，日本東京大學訪問教授。2004-國立嘉義大學森林暨自然資源學系教授，2005-2011國立嘉義大學森林暨自然資源學系系主任及所長，2018台灣十大傑出農業專家李政賢學習經驗：本系系友、國立屏東科技大學森林學系碩士職業經驗：農業部林業及自然保育署屏東分署副分署長，農業部林業及自然保育署花蓮分署副分署長、現任農業部林業及自然保育署南投分署分署長李定忠學習經驗：國立嘉義大學森林暨自然資源系碩士職業經驗：農業部林業及自然保育署臺東分署副分署長、農業部林業及自然保育署嘉義分署秘書、農業部林業及自然保育署嘉義分署育樂課課長、現任農業部林業及自然保育署嘉義分署副分署長未上傳圖片連錦漳學習經驗：本系系友、國立臺灣大學森林學系(資源經濟)　博士職業經驗：民國91-93年經濟部工業局民生化工組　專門委員、民國95-96年經濟部工業局永續發展組　組長、民國96年經濟部工業局秘書室　簡任技正、民國96-97年經濟部工業局產業政策組　組長、民國97-99年經濟部工業局　主任秘書、民國99-104年經濟部工業局　副局長、現任經濟部產業發展署署長未上傳圖片林進龍學習經驗：本系系友、國立宜蘭大學自然資源研究所碩士職業經驗：行政院退除役官兵輔導委員會森林保育事業管理處棲蘭山工作站主任，行政院退除役官兵輔導委員會彰化農場副場長、行政院退除役官兵輔導委員會森林保育事業管理處總技師。	圖解:國內最大蘭花種苗生產、組培工廠、盆花外銷版權:一心生物科技公司簡維佐嘉義農專畢業，嘉義大學進修學士班二技畢業，嘉義大學碩士在職專班園藝組畢業。現任職於一心生物科技公司董事長。一心生物科技公司 http://www.ihsin.com/ 圖解:國內最大生鮮蔬菜供應、蔬菜專業處理加工版權:太陽生鮮農產股份有限公司蔡易成嘉義農專畢業。現任職於太陽生鮮農產股份有限公司董事長。太陽生鮮農產股份有限公司圖解:園藝門外漢到植物醫學碩士班畢業，終生學習黃鈴鈴嘉義農專畢業，嘉義大學畢業，嘉義大學碩士在職專班畢業。現任職於雙大農業資材公司雙大農業資材 https://www.facebook.com/Angel.Huang.ling.ling/ 圖解:不怕辛苦、打穩基礎莊畫婷嘉義技術學院二專畢業、嘉義大學園藝二技畢業、嘉義大學園藝學碩士畢業、嘉義大學農學博士學位學程畢業曾任職國立嘉義大學園藝學系專任研究助理、行政院農業委員會高雄區農業改良場助理研究員現職國立嘉義大學園藝學系技士兼任助理教授圖解:熱情使你發光陳兆倫 103年嘉義大學園藝學系學士班畢業（到臺大進修碩士班畢業後投入農業）系友陳兆倫，用種洋香瓜的經驗告訴你身為農夫，需要商業思維？ ●宅栽：室內盆栽、觀葉專賣、「宅栽」粉絲團版主 ●宅栽Youtuber網址： https://reurl.cc/l5O5k6 ●【人物專訪】陳兆倫：身為農夫也需要的商業思維？網址： https://reurl.cc/35Q5D9

	國立嘉義大學森林暨自然資源學系	國立嘉義大學園藝學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5% 肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 5% Complete 5% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5%	主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 40% Complete 40% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 30% Complete 30% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 20% Complete 20% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10%	樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 20% Complete 20% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20%

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