選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	國立嘉義大學應用經濟學系	國立中興大學應用經濟學系
所屬學群	財經學群經濟學類	財經學群經濟學類
學系特色	本系特色在於培養大學生使能熟練應用經濟學的研究方法，分析各種經濟及社會現象。專業選修學程包含學術型-經濟決策與資料分析學程，實務型-經濟與產業分析學程。	本系配合國家社會經濟之發展，以優良師資與研究設備，培養優秀的經濟應用專業人才及大專師資，以因應社會各階層之需要。本系教學研究領域包含農業經濟、資源與環境經濟、產業經濟等三大領域。
學科意涵	除了經濟與產業理論背景之外，實務分析能力亦是重要課題。應用經濟是指透過相關之統計方與計量方法來分析經濟與產業現象。	本系創立於民國36年，原名「農業經濟學系」。民國91年，本系為了順應社會變遷，奉教育部核定正式更名為「應用經濟學系」。大學部課程分為必修及選修課，除基礎之「經濟理論」課程外，選修課程分為三大領域：「農業經濟」、「產業經濟」、「資源與環境經濟」，以配合學生升學及就業，強調理論與實務並重。
學習方法	經濟模型分析、推理、與應用能力。統計與計量應用分析能力。理論與實務結合訓練。讓學生能夠將所學之理論工具運用於分析產業概況以及該產業內上市上櫃公司營運概況與財務資料	暫無圖片供需法則，供給法則和需求法則是基本的經濟原理，它被應用作決定市場均衡價格和均衡產量。需求法則：在其他條件不變的情況下，產品的價格越高，其需求量越低。供給法則：在其他條件不變的情況下，產品的價格越高，其供給量越高。暫無圖片國內生產毛額（簡稱為GDP），為一國的總所得水準。當我們要判斷一國在經濟方面的表現好壞時，我們會很自然地先看該國總所得水準的高低，而GDP所衡量的正是一國的總所得水準。暫無圖片貨幣的功能：交易媒介：作為大眾購買商品與勞務的媒介。價值儲藏：所有物品的價值可用貨幣表示，形成所謂的價格。計價單位：人們在出售商品或勞務後，先保有貨幣，待日後有需求時，在拿出手上所持有的貨幣購買商品。遞延支付標準：人們先拿了貨品、享受了勞務，過一段時間才付款，此時由貨幣衡量。暫無圖片機會成本：指在面臨多方案擇一決策時，被捨棄的選項中的最高價值者。暫無圖片邊際效用遞減：指在一定時間內，在其他商品的消費數量保持不變下，當一個人連續消費某種物品時，隨著所消費的數量增加，其總效用（total utility）雖然相應增加，但物品的邊際效用（marginal utility，即每消費一單位該物品，其所帶來的效益增加量）有遞減的趨勢。
高中階段可以準備的學習方法或方向	經濟學主要在針對國家或企業政策討論與分析，高中生宜培養對問題的觀察能力與相關政策的批判能力，進而使自己具有世界觀國際觀，例如多觀察社會的不同的生活面相或不同企業經營方式、或閱讀政府政策相關新聞雜誌，如果有機會，可以到不同地方旅遊觀察(不一定要出國)，體驗不同種族、宗教、社會制度與生活方式，跟他們做朋友，進而觀察其優缺點，建議可以從家附近的菜市場或超級市場開始觀察其變化。	多方閱讀及理解社會科學的基礎知識。
與相關科系之異同	與經濟學系相同，本系課程設計包含了傳統經濟理論訓練。本系之課程設計內容與經濟學系之最大差異在於，本系為突顯「應用」之特色，強化統計與計量應用分析能力，以及產業分析及可攜式能力。	本系前身為「農業經濟系」，為保留此特點並與他校經濟系作區隔，本系教學內容上安排了「一般產業、農業、資源與環境」三大經濟專業知識領域，比起「經濟系」更加著重於理論整合應用的議題，希望能培育出具有兼備整合、創新能力及國際觀之「應用經濟」人才。
生涯發展容易誤解之處	本系之訓練內容包含了研究方法、產業管理、以及經濟趨勢分析，其涵蓋領域非常廣泛。學生未來就業可從事行業別非常廣泛，並未侷限於某一特定產業。	經濟學可以說是商學之母，經濟學是屬於理論紮根，而會計與財金比較偏向應用層面，因此有了經濟學的根，未來可以選擇的範疇很廣，可應用在各方面。我們系上的畢業生多數從事金融、科技業，再來是政府單位或是學校及研究機構，也有自行創業。
學習方法容易誤解之處	本系課程設計並非僅是教導經濟理論推導，除紮實的核心理論課程訓練外，另將選修學程化，讓學生依據其興趣及未來生涯發展進行選修。另為結合理論與實務訓練，特開設「經濟專題研討(I)」、「經濟專題研討(II)」，讓學生將所學之理論工具運用於分析產業概況以及該產業內上市上櫃公司營運概況與財務資料。	本系課程著重於訓練學生邏輯思維與基礎商學知識，須花時間理解背後涵義，並非單純背誦。比起一般經濟系，本系純數理運算要求較低，教學內容更偏重實務上的應用與案例探討。
補充提醒與說明	本系提供完善的課程設計、豐富之專題演講、完善的雙導師制、暢通的溝通管道、預警輔導措施、勤學與敦品獎獎勵措施，以及學生國際交流(本系與日本尾道市立大學經濟情報學科合作辦理雙聯學位)。	本系隸屬農資學院，但本系學生畢業時是獲頒「管理」相關學位。本系富有多種類型的獎學金鼓勵學生多元化摸索學涯，且有多堂課程開設實務講座 / 戶外參訪行程。歡迎各位莘莘學子加入中興大學應用經濟系！
學系聯絡方式	電話：05-2372852 信箱：dpae@mail.ncyu.edu.tw	電話：04-22840350#215 信箱：nchuae@nchu.edu.tw

	國立嘉義大學應用經濟學系	國立中興大學應用經濟學系
核心課程地圖	大一必修管理學經濟學(I) 會計學(I) 經濟數學(I) 經濟學(II) 會計學(II) 經濟數學(II) 大二必修統計學(I) 統計學(II) 個體經濟學(I) 總體經濟學(I) 個體經濟學(II) 總體經濟學(II) 大三必修計量經濟學(I) 國際貿易計量經濟學(II) 國際金融	大一必修經濟學原理會計學及實習資料處理經濟數學微積分大二必修個體經濟學總體經濟學統計學及實習農業經濟學農業政策與法規經濟發展大三必修經濟發展專題研究與企劃應用經濟專題講座遊憩經濟學自然資源與環境經濟貨幣銀行學國際經濟學產業關聯與分析大四必修生態經濟學
專業選修課程	經濟決策與資料分析學程經濟專題研討(I)、經濟專題研討(II)、數理經濟學(I)、數理經濟學(II)、高等統計學(I)、高等統計學(II)、程式設計與經濟財務應用、資料庫管理、個體計量經濟學、總體計量經濟學、資料探勘、經濟指標分析、巨量資料分析、多變量分析、訊息經濟學、賽局理論、校外實習經濟與產業分析學程經濟專題研討(I)、經濟專題研討(II)、貨幣銀行學、行為經濟學、休閒經濟學、勞動經濟學、管理經濟學、財政學、貨幣理論與政策、產業經濟學、產業關聯分析、賽局理論、訂價理論與策略、經濟成長、環境經濟學、校外實習	農業經濟農業經濟學、農產貿易政策、農產運銷與價格、休閒農業經營學等資源與環境經濟遊憩經濟學、自然資源與環境經濟(一)、生態經濟學(一)等產業經濟貨幣銀行學、國際經濟學(一)、產業關聯分析等
特色課程	經濟學(I)(II) 本課程旨在訓練學生就宏觀的角度、分析經濟理論與應用，包括：消費者理論、生產理論、廠商及市場理論、就業、利率、匯率及物價波動的原因、政府政策探討。經濟專題研討(I)(II) 此課程目的是讓學生能夠將所學之理論工具運用於分析產業概況以及該產業內上市上櫃公司營運概況與財務資料。此課程由本系老師共同開設，包含介紹產業概況與如何搜集、分析資料、撰寫報告與進行口頭報告等。初級日文、中級日文本系與日本尾道市立大學經濟情報學科簽定跨國雙學位制，為了維培養學生至日本求學所需之語言能力培養，本系外聘教師提供第二外國語言的訓練。	暫無圖片經濟學原理經濟學原理主要介紹經濟學的觀念，及運用於經濟時事的分析，以培養學生經濟專業知識能力、經濟知識應用能力以及跨領域經濟議題的理解能力。暫無圖片統計學本課程將教授敘述統計的基本理論與應用，目標是讓學生學習統計學基本理論與內容，且能熟悉EXCEL資料整理與統計分析的操作技巧，並應用統計學概念於各式現實生活中的議題。暫無圖片應用經濟專題講座本課程設計屬於產學合作類的先修教育課程。課程構想為每學期分別邀請畢業傑出系友上課，設計不同世代的人生議題、生活倫理與工作經驗，透過每學期約6~8場生動活潑的實務演講，讓同學們無縫接軌最新就業市場資訊，並強化系友與在校學弟妹的互動，並將系友回饋母系的精神融入在產學合作課程。暫無圖片農業政策與法規主要目標是讓學生了解：農業在不同經濟發展階段所扮演的角色、經濟發展過程中農業結構變遷的基本理論、農業政策之形成、目標、手段及影響、農業政策之種類、內容及其影響、現階段重要之農業政策、法規制定的背景、農業政策與法規制定之關聯及影響、當前農業相關法規之修訂與政策推動。暫無圖片產業關聯分析產業關聯分析是討論經濟體系內各種產業的結構，產業關聯表(I-O)，以及不同產業結構的經濟衝擊。透過本課程，希望幫助同學瞭解我國產業關聯效果及相關係數計算分析，並期望同學能夠因為修習本課而於未來從事研究及經濟活動時能應用。

	國立嘉義大學應用經濟學系	國立中興大學應用經濟學系
適合從事工作	儲備幹部接受企業培訓並執行各項工作任務，為將來準備要升任的管理職預先準備。主管特別助理提供專業分析與協助高階主管進行決策，執行主管交辦事項，以推動各項專案進行。行政人員協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。	金融專業主管於金融業從事客戶服務活動或作業之規劃、組織、指導、協調、管制及考核等管理工作。儲備幹部接受企業培訓並執行各項工作任務，為將來準備要升任的管理職預先準備。經濟相關知識產業有了農經、產經、資源與環境經濟學等經濟、會計、統計等基礎知識，即能多元領域發展不受限。
系友生涯	周秝宸大學、碩士、博士均修習經濟學專業，大學時期對個經感興趣，也對從事教職感興趣，於是陸續從學士，碩士ㄧ路唸上去。在政治大學唸博士班時正好系上開設產業經濟，環境經濟跟勞動經濟領域專業，學習過程對於產業間勞動力變化感到有趣。也可能是因為正好學了這些領域，就業後朝向偏應用經濟學的研究方向。畢業後開始在淡江產業經濟系，台灣綜合研究院研三所，政治大學東亞研究所任職，兼職，接觸不同產業人士，不同學生。15年起考慮到若要從事教職，可能需考量到不同的市場嚐試，16年起開始在溫州的高校工作至今。從事高校工作有學術發表壓力，每學起投稿被期刊接受的當下可將壓力釋放，亦讓自己對從事的職業帶來成就感。杜享倚我高中時跟大部分的學生一樣是茫然的，且大學指考成績並不理想，後來用刪去法刪除不喜歡的科目，當時分數剛好落在嘉大應經系，也就隨遇而安不重考。在大學四年，我期許自己要成為又會玩又會念書的大學生，考研究所時再拼回我的夢想-台大經濟，而後來也證明自己做到了，也很開心在大學生涯裡獲得學習經濟的樂趣與成就感。就讀研究所時就考上了高考經建行政職系，目前在臺南市政府經濟發展局投資商務科任職，工作內容是負責臺南市投資招商等相關業務，其實在實務運用上跟學生時代所唸的經濟理論差距甚遠，但我認為經濟學是一個很強的思考工具，大學及研究所時期訓練出來的思考能力及邏輯思維，卻是不管在哪個工作都適用的。羅嘉言對高中理科較強的我，選擇走向商管類所，期望培養不同的觀點與發展。求學期間曾多方面修習本科系或商管學院的課程，並參與國科會大專生專題研究計畫，經濟系所的訓練（如個經、總經、高統、賽局等）成為我在分析研究時的重要基礎，過程中培養的『自我學習能力』是影響我後續職涯發展最重要的關鍵。畢業後於精品投資銀行藍濤亞洲及東元集團先後就職，於藍濤亞洲時負責多項私募、併購專案，與美國亞馬遜Amazon Web Service(AWS)及新北市政府合作，共同成立新北市-亞馬遜聯合創新中心，將世界級的亞馬遜資源引進台灣。因應未來趨勢與嚴峻競爭環境，正積極自學雲端應用、大數據及人工智慧相關技能，成為跨領域人才，創造自己的不可取代性。	暫無圖片高希均國立中興大學、亞洲大學名譽博士美國密西根州立大學博士台灣省立農學院農業經濟學系（現今國立中興大學應用經濟學系）台北商職威斯康辛大學教授遠見雜誌、30雜誌和天下文化出版公司創辦人天下雜誌創辦人之一行政院國際經濟合作發展委員會（行政院經濟建設委員會前身）人力小組顧問國立台灣大學商學研究所講座教授國立編譯館《國民中學公民與道德》第五冊《繁榮的經濟》主編行政院顧問經濟部顧問暫無圖片林英祥美國明尼蘇達大學統計學系博士美國堪薩斯州立大學統計學系碩士國立中興大學農業經濟學系（現今國立中興大學應用經濟學系）碩士美國林氏諮詢公司總裁美國康乃爾大學客座教授美國俄亥俄州立大學客座教授美國哥倫比亞大學客座教授中國上海交通大學客座教授北京開和迪諮詢有限公司首席顧問中國內蒙古大學客座教授中國內蒙古工業大學客座教授中國北京電影學院客座教授美國加州大學柏克里分校客座教授中國保險報專家顧問中國西安交通大學客座教授國立政治大學客座教授暫無圖片陳石明日本早稻田大學國立中興大學農業經濟系（現今國立中興大學應用經濟學系）聯生生技股份有限公司董事長鑽石工業股份有限公司董事長及其他海外公司負責人台中明德女中董事會董事台中勞資關係協會常務監事日商台灣櫻井股份有限公司總經理台中市工業會理事長逢甲大學 EMBA兼任講師暫無圖片林萬年國立中興大學農業經濟系（現今國立中興大學應用經濟學系）行可利興業股份有限公司總裁

	國立嘉義大學應用經濟學系	國立中興大學應用經濟學系
多元能力	邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 15% Complete 15% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 15% Complete 15% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 10% Complete 10% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 10% Complete 10%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10%	堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 50% Complete 50% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 50% Complete 50%

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