| 我的學系 |
國立嘉義大學 應用經濟學系 |
逢甲大學 經濟學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
經濟學類 |
| 所在校區 |
新民校區 嘉義市新民路580號 |
校本部 台中市西屯區文華路100號 |
| 學系特色 |
本系特色在於培養大學生使能熟練應用經濟學的研究方法,分析各種經濟及社會現象。專業選修學程包含學術型-經濟決策與資料分析學程,實務型-經濟與產業分析學程。 |
本系重視邏輯思考與經濟理論訓練,並延伸至商業策略與數據分析、資料科學與大數據及永續發展等應用領域,培養具備經濟思維與數據分析能力的經濟分析專業人才。12位專任教師皆具海內外經濟學博士學位,另聘4位國際特聘教授。逢甲經濟人協會提供獎學金、實務課程及就業實習諮詢,並提供海外交換、學碩雙學位、證照獎勵及企業實習等多元學習機會。 |
| 學科意涵 |
除了經濟與產業理論背景之外,實務分析能力亦是重要課題。應用經濟是指透過相關之統計方與計量方法來分析經濟與產業現象。 |
經濟學探討個人、企業與政府如何在有限資源下做出選擇與決策,透過經濟理論、邏輯思考與數據分析,理解市場、產業、金融及公共政策等議題。面對AI與數位時代,更結合資料科學、大數據及永續發展,培養學生分析趨勢、解決問題與做出專業判斷的能力。 |
| 學習方法 |
經濟模型分析、推理、與應用能力。
統計與計量應用分析能力。 理論與實務結合訓練。讓學生能夠將所學之理論工具運用於分析產業概況以及該產業內上市上櫃公司營運概況與財務資料 |
1. 時事觀察:從經濟新聞與生活時事出發,觀察物價、利率、匯率、就業及產業變化等經濟現象,發現其中的經濟規律,培養對市場與社會趨勢的敏銳度。 圖解:從新聞與生活時事出發,觀察各種經濟現象 版權:逢甲大學經濟學系
2. 邏輯思考:透過有系統的邏輯推理,分析經濟現象、釐清因果關係,培養理性判斷與解決問題的能力。 (1) 演繹法:從經濟理論或普遍原則出發,透過邏輯推理,推導具體結論。 (2) 歸納法:從生活現象、實際案例與數據中觀察趨勢,歸納共同特徵與經濟規律。 圖解:邏輯思考,培養理性判斷與解決問題的能力 版權:逢甲大學經濟學系
3. 數據分析:經濟學不只觀察現象,更強調用數據驗證理論、解讀問題。透過蒐集與整理經濟、金融及產業數據,運用經濟理論、統計方法與分析軟體進行實證分析,從數據中找出趨勢、關聯與可能的因果關係,並將分析結果應用於個人選擇、企業經營、產業發展及政府政策制定,作為決策與解決問題的重要依據。 圖解:經濟學不只觀察現象,更強調用數據驗證理論 版權:逢甲大學經濟學系
4. 問卷調查法:透過問卷設計與調查分析,了解消費者、企業或特定族群的行為、態度與需求。從確立研究問題、設計問卷、選定調查對象,到問卷發放與回收,再運用統計軟體整理與分析資料,從調查結果中找出趨勢與關聯,並將分析結果提供給企業、政府或其他決策者,作為市場分析、政策規劃與決策的重要參考。 圖解:問卷設計與調查分析 版權:逢甲大學經濟學系
5. 深入訪談與質性分析:透過深入訪談與質性分析,了解個人、企業或特定族群的想法、經驗與需求。從確立研究目的、設計訪談問題、選定合適的訪談對象,到進行訪談與紀錄,再將訪談內容整理、分類與分析,從中找出重要觀點及問題脈絡。最後將分析結果提供給企業、政府決策者,作為政策規劃與決策的重要參考依據。 圖解:透過深入訪談與質性分析,找出重要觀點 版權:逢甲大學經濟學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
經濟學主要在針對國家或企業政策討論與分析,高中生宜培養對問題的觀察能力與相關政策的批判能力,進而使自己具有世界觀國際觀,例如多觀察社會的不同的生活面相或不同企業經營方式、或閱讀政府政策相關新聞雜誌,如果有機會,可以到不同地方旅遊觀察(不一定要出國),體驗不同種族、宗教、社會制度與生活方式,跟他們做朋友,進而觀察其優缺點,建議可以從家附近的菜市場或超級市場開始觀察其變化。 |
經濟學重視邏輯思考、經濟理論與數據分析能力。建議高中階段培養對生活與經濟時事的觀察力,並奠定數學、統計等基礎,練習從不同角度思考與分析問題。入學後將從經濟理論出發,逐步延伸至商業策略與數據分析、資料科學與大數據、永續發展等應用領域,培養運用經濟思維與數據解決實際問題的能力。 |
| 與相關科系之異同 |
與經濟學系相同,本系課程設計包含了傳統經濟理論訓練。本系之課程設計內容與經濟學系之最大差異在於,本系為突顯「應用」之特色,強化統計與計量應用分析能力,以及產業分析及可攜式能力。 |
經濟學是商學領域的重要基礎,財金、國貿、企管等商學相關科系皆需具備基本的經濟學知識。相較於一般認為經濟系偏重理論的印象,本系強調理論與實務並重,透過大二、大三的核心專業課程,奠定學生扎實的經濟理論與分析能力,並搭配多元選修及實務應用課程,將所學延伸至商業、產業及數據分析等領域,培養學生運用經濟思維分析與解決實際問題的能力,提升未來升學與就業競爭力。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系之訓練內容包含了研究方法、產業管理、以及經濟趨勢分析,其涵蓋領域非常廣泛。學生未來就業可從事行業別非常廣泛,並未侷限於某一特定產業。 |
很多學生以為經濟學很理論、不利就業,其實經濟學的邏輯思考有助於決策判斷,數據分析能力有助於理性思考。本系也強調實務性課程,設有資料探勘、投資實務與企業實習等課程。畢業後,除了可投身科技產業、金融投資、政策研究、行銷策略與永續發展等領域,也可以繼續攻讀經濟、財金、商管、資料科學等碩博士班。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系課程設計並非僅是教導經濟理論推導,除紮實的核心理論課程訓練外,另將選修學程化,讓學生依據其興趣及未來生涯發展進行選修。另為結合理論與實務訓練,特開設「經濟專題研討(I)」、「經濟專題研討(II)」,讓學生將所學之理論工具運用於分析產業概況以及該產業內上市上櫃公司營運概況與財務資料。 |
有些學生總覺得經濟學,從字面上的理解,就是學習如何"精打細算",對數字很敏感,會跟會計學搞混。其實,經濟學除了字面的精打細算外,尚有更深的一層涵義---如何以有限的資源,滿足無窮的慾望。因為滿足慾望的方法有很多種,經濟學就是教你選出一種最有效的方法---以最少的投入,得到最大的產出。 |
| 學習資源或補充說明 |
本系提供完善的課程設計、豐富之專題演講、完善的導師制、暢通的溝通管道、預警輔導措施、勤學、獎敦品獎獎勵措施,以及學生國際交流(本系與日本尾道市立大學經濟情報學科合作辦理雙聯學位)。 |
國際交換與雙學位 — 本系與美、英、日、澳等多所國際大學簽有合作協議,鼓勵學生拓展視野、累積國際經驗。 |
| 我的學系 |
國立嘉義大學 應用經濟學系 |
逢甲大學 經濟學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
經濟學(I)(II)本課程旨在訓練學生就宏觀的角度、分析經濟理論與應用,包括:消費者理論、生產理論、廠商及市場理論、就業、利率、匯率及物價波動的原因、政府政策探討。 經濟專題研討(I)(II)此課程目的是讓學生能夠將所學之理論工具運用於分析產業概況以及該產業內上市上櫃公司營運概況與財務資料。此課程由本系老師共同開設,包含介紹產業概況與如何搜集、分析資料、撰寫報告與進行口頭報告等。
初級日文、中級日文本系與日本尾道市立大學經濟情報學科簽定跨國雙學位制,為了維培養學生至日本求學所需之語言能力培養,本系外聘教師提供第二外國語言的訓練。 |
人力資源經濟學將經濟分析方法應用於勞動市場,探討人力資源配置及市場運作,包含勞動供給與需求、工資決定、勞動市場歧視及教育與人力資本等議題,分析個人、企業與政策如何影響就業、薪資與勞動市場發展。 圖解:將經濟分析方法應用於勞動市場 版權:逢甲大學經濟學系
法律經濟學將經濟學的邏輯思維應用於法律議題,透過經濟理論分析法律制度形成的原因與效果,思考法律為何需要修改、如何修改;同時探討不同法律規範如何影響個人與企業的行為及決策,從經濟角度理解法律制度對社會與市場運作的影響。 圖解:將經濟學的邏輯思維應用於法律議題 版權:逢甲大學經濟學系
數據相關課程
資料探勘: 學習 Python程式語言,從網路蒐集文字與數據資料,進行資料整理、處理與分析,培養從大量資料中發掘有用資訊的能力。 圖解:資料探勘、實證方法與應用 版權:逢甲大學經濟學系
企業運作實務與金融操作實務企業運作實務與金融操作實務: 邀請本系畢業且於企業經營、產業及金融領域表現傑出的系友返校授課,分享職場經驗、產業趨勢與實務案例,讓學生將課堂所學與實際職場接軌,了解企業與金融市場的實際運作。 圖解:企業運作實務與金融操作實務 版權:逢甲大學經濟學系 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
國立嘉義大學 應用經濟學系 |
逢甲大學 經濟學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
周秝宸大學、碩士、博士均修習經濟學專業,大學時期對個經感興趣,也對從事教職感興趣,於是陸續從學士,碩士ㄧ路唸上去。在政治大學唸博士班時正好系上開設產業經濟,環境經濟跟勞動經濟領域專業,學習過程對於產業間勞動力變化感到有趣。也可能是因為正好學了這些領域,就業後朝向偏應用經濟學的研究方向。 畢業後開始在淡江產業經濟系,台灣綜合研究院研三所,政治大學東亞研究所任職,兼職,接觸不同產業人士,不同學生。2015年起考慮到若要從事教職,可能需考量到不同的市場嚐試,2016年起開始在溫州的高校工作,並於2024年8月至國立高雄科技大學人力資源發展系服務至今。從事高校工作有學術發表壓力,每學起投稿被期刊接受的當下可將壓力釋放,亦讓自己對從事的職業帶來成就感。
杜享倚我高中時跟大部分的學生一樣是茫然的,且大學指考成績並不理想,後來用刪去法刪除不喜歡的科目,當時分數剛好落在嘉大應經系,也就隨遇而安不重考。在大學四年,我期許自己要成為又會玩又會念書的大學生,考研究所時再拼回我的夢想-台大經濟,而後來也證明自己做到了,也很開心在大學生涯裡獲得學習經濟的樂趣與成就感。 就讀研究所時就考上了高考經建行政職系,目前在臺南市政府經濟發展局投資商務科任職,工作內容是負責臺南市投資招商等相關業務,其實在實務運用上跟學生時代所唸的經濟理論差距甚遠,但我認為經濟學是一個很強的思考工具,大學及研究所時期訓練出來的思考能力及邏輯思維,卻是不管在哪個工作都適用的。
羅嘉言對高中理科較強的我,選擇走向商管類所,期望培養不同的觀點與發展。求學期間曾多方面修習本科系或商管學院的課程,並參與國科會大專生專題研究計畫,經濟系所的訓練(如個經、總經、高統、賽局等)成為我在分析研究時的重要基礎,過程中培養的『自我學習能力』是影響我後續職涯發展最重要的關鍵。 畢業後於精品投資銀行藍濤亞洲及東元集團先後就職,於藍濤亞洲時負責多項私募、併購專案,與美國亞馬遜Amazon Web Service(AWS)及新北市政府合作,共同成立新北市-亞馬遜聯合創新中心,將世界級的亞馬遜資源引進台灣。因應未來趨勢與嚴峻競爭環境,正積極自學雲端應用、大數據及人工智慧相關技能,成為跨領域人才,創造自己的不可取代性。 |
版權:逢甲大學
劉湧昌巨大集團執行長 冰天雪地卸貨櫃 圖解:朱梅君,臺灣汽車品牌首位女性執行長 版權:逢甲大學經濟學系
朱梅君台灣馬自達公司執行長 Mazda Taiwan新任執行長朱梅君成臺汽車品牌首位女性執行長 版權:逢甲大學經濟學系
吳勝福全家便利商店股份有限公司執行副總經理 思維創新,翻轉市場消費習慣,提升消費者購物體驗 版權:逢甲大學經濟學系
楊琇惠第18屆國家品牌玉山獎傑出領導人 阿爾發機器人理財 共同創辦人 中華AI機器人理財協會 理事長 台中市金融主管經理人協會 創會長 國立台中科技大學助理教授 HSBC匯豐銀行資深副總裁 從工讀生到副總裁 版權:逢甲大學經濟學系
羅泳秋成肯國際實業股份有限公司董事長 鴻威光電股份有限公司董事長 用經濟學分析企業 創造價值帶領企業前進 |
我的學系 |
國立嘉義大學 應用經濟學系 |
逢甲大學 經濟學系 |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
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