| 我的學系 |
國立嘉義大學 企業管理學系 |
國立東華大學 企業管理學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
企業管理學類 |
管理學群
企業管理學類 |
| 所在校區 |
新民校區 嘉義市新民路580號 |
壽豐校區 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
| 學系特色 |
企業的運作並非單一職能的堆疊,而是各部門間的協作與連動。我們透過五大管理領域的系統化引導,讓學生用更高的視角觀察商業運作,理解各項決策如何相互影響,讓學生在面對未知挑戰時,能更有邏輯地拆解問題並尋求最佳路徑。 |
本系主要培養「基礎企業管理人才」,在課程規劃方面,以「策略與行銷學程」與「供應鏈與流通學程」雙學程為重點,並注重邏輯與資料分析能力之培養。此外,亦規劃管理實務講座、企業參訪與企業管理專題等課程。本系擁有完整與彈性的專業課程規劃;設備齊全與舒適的教室空間;多元背景的同儕交流及充沛的校友資源並結合來自國、內外知名學府的一流師資,故可提供學生學習「基礎管理教育」,發展核心職能,以增進學生未來職場的就業力 |
| 學科意涵 |
企業管理結合「企業功能」與「管理功能」,旨在培養能應對複雜環境的決策人才。 |
企業管理學系主要為透過規劃、組織、領導與控制等管理功能,有效率與效能完成組織管理目標(例如:獲利或永續經營),所涵蓋的學科包含:人力資源管理、財務管理、生產管理、行銷管理、策略管理等學科。 |
| 學習方法 |
講述與協同教學: 除了教授在課堂中奠基扎實的理論,我們邀請產業專家進駐課堂,讓教學內容緊扣業界脈動,直接分享最前線的實務經驗與市場洞察。 圖解:電子產業的數位轉型一智慧製造實務分享 版權:國立嘉義大學企業管理學系版權所有 未上傳圖片 討論教學法: 這是企管系最核心的學習形式。我們透過大量的個案研究與小組討論,模擬真實商業決策環境、訓練如何與團隊達成共識並做出有效決斷。 版權:國立嘉義大學企業管理學系版權所有
練習教學法:我們透過企劃書撰寫、商業競賽模擬以及數據分析實作,讓學生反覆操作各項管理工具,將抽象的策略公式內化為直覺式的操作技能。 圖解:投資學課程學生埋首電腦螢幕練習技術分析 版權:PChome股市
實地參觀教學法: 我們帶領學生走出教室,深入企業內部觀察運作流程與組織文化。透過實地參訪,讓抽象的管理理論具體化,建立對職場環境的真實感知。 圖解:本系楊英賢教授帶領學生校外參訪嘉創中心 |
商業模擬運用於學術教育與企業培訓的作法,有別於傳統的教學模式,電腦軟體能精確模擬出動態、競爭、資訊不對稱的商業環境,並訓練學生分析與決策的能力。主題涵蓋策略管理、市場行銷、跨國營運、人力資源、中小企業、與創業管理等專業。全美TOP 50商學院,均常用該公司的產品於大學部管理相關的課程。
個案方法參與式學習(Case Method and Participant-Centered Learning),是哈佛管理學院的特色教學法之一,本系有多門課採用此教學法。學生在課前透過分組的方式相互討論和研究,上課期間熱烈參與個案內容
討論法是最有效的教學法之一,它能培養學生的獨立思考與 批判能力,同時具有認知﹑技能及情意等多方面的功能與目的。小組討論是討論法的一種類型,它結合了小組學習及討論學習等多項特質,可培養學生問題解決的技巧、社交的技巧及團隊合作能力。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
(1)培養商業思維與靈敏度 |
培養問題解決的技巧、社交技巧、團隊合作能力及分析與決策的能力。 |
| 與相關科系之異同 |
不同於其他科系專注深耕特定職能,企管系的核心在於「資源整合」與「決策格局」。在 AI 能夠高效執行數據處理與邏輯運算的時代,企管系所訓練的溝通協調、領導決策與批判性思考,正是 AI 無法比擬的核心軟實力。 |
本系主要著重了解企業管理基本功能,例如:產.銷、人、發、財,基本上管理功能均會涉獵,主要是培養管理專才與通才的科系。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
很多人覺得企管系學得不專精,對於未來出路有所質疑。然而,除了創業或接手企業之外,企管系更提供了極為廣闊的職涯選項。企管系的價值是提供一個寬廣的探索平台,讓你藉由接觸不同專業,發現自己的特質並轉化為職場優勢,例如:你對人的行為與組織運作感興趣,可以深耕人力資源領域,未來擔任人資專員、獵頭顧問。 |
本系最被高中生誤解之處為培養的人才,專業性不夠。事實上,本系目前學生出路都不錯,根據校友資料庫,大學畢業薪資都優於一般大學畢業的平均薪資。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
很多人覺得企管系有交不完的報告、要算數學。事實上,寫報告是為了練習邏輯,我們透過個案研究,模擬真實的商業環境,訓練你在混亂的資訊中,利用管理工具理出頭緒、做出判斷。 |
高中生對本系最會誤解為企業管理學系甚麼都學,但都不專業。麥肯錫顧問的建議,未來的的專業人才,是指同時具備:①除了具備專業知識與經驗外,也具備跨領域的知識與經驗②能夠根據這些知識與經驗,提出符合對方需求的方案 (天下文化,2016)。因此,本系同時培養這兩種能力,也就是培養企業管理專業人才。 |
| 學習資源或補充說明 |
(1)4+1 學碩一貫與雙聯學位:本系提供「學碩一貫制度」,優秀學生可於五年內取得學士與碩士學位,大幅提升求職競爭力。此外,本系與美國 Kansas State University 簽署協議,學生可申請前往修讀雙聯學位,在校期間即可取得跨國雙碩士資源。 |
想更了解東華企管系,提供本系網頁:https://ibm.ndhu.edu.tw 供參閱。 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
人力資源管理引導同學瞭解人力資源管理的意涵及各項功能,介紹人力資源管理的組織設計、人力規劃與盤點、工作設計、招募、評選、教育訓練、績效評估與福利制度等,並對於台灣的勞資相關制度、國際勞動查檢制度的興起及跨國企業海外僱用人力問題亦進行探討。 圖解:辦理職涯講座
行銷管理行銷管理課程結合理論與實務案例,包括市場分析、消費者行為、產品與定價策略、通路設計及整合行銷傳播,透過互動討論與實例應用,培養學生分析市場趨勢、制定行銷策略及創意思考能力,兼具理論基礎與實務素養。 圖解:學生參加ATCC全國大專院校商業個案競賽 未上傳圖片 管理心理學透過管理心理學的課程,能使管理者清楚地運用理論去解釋、預測,甚至改變員工的行為,以順利進行組織管理工作。課程之主要目的,是希冀同學們能瞭解到個人、群體及組織等不同的層面的管理相關知識,進而發展本身的人際溝通技巧、情緒管理與優質的管理態度、團體規劃、管理思維等能力。
策略管理本課程內容分成兩大類--策略理論和個案討論,策略理論採講課方式,讓同學認識策略管理理論內涵,充實個案分析的基礎;個案研討由教師引導學生討論個案中的策略主題,歸納與整合同學的見解,並磨練同學「聆聽」與「溝通」的技巧,適時矯正同學以正確的問題思考方式,從而掌握管理問題被解決的方式,以體會策略管理的內涵。 圖解:安排企業參訪
投資學投資學課程旨在培養學生具備股票投資的基本分析與技術分析能力。課程內容涵蓋投資理論、證券市場運作、投資組合管理與風險評估等核心主題,藉由理論學習與實務演練,使學生能熟悉金融市場的運作模式,並具備分析企業財務報表與市場趨勢的能力。此外,課程透過模擬投資操作、個案研究與實際數據分析,讓學生在實作中驗證理。 圖解:櫃買商品投資組合分組競賽特別獎_第五名 |
專題討論:企業專題講座定期邀請企業界人士來校演講,對象包含資訊、電子、食品、旅宿、生技等各產業之高階主管,除介紹任職公司之經營理念、產品項目與營運狀況外,並針對公司各項產銷價值活動之規劃、執行、評估與展望,提出問題與同學討論,增進同學產業知識以及與實務界互動之機會。 圖解:提拉米蘇董事長至東華企管經驗分享
企業策略與分析企業策略為藉由企業管理學系之進階整合課程,本課程一方面介紹策略理論概念與策略分析架構,一方面透過個案討論與個案教學,讓同學應用習得之策略分析架構,並整合管理各領域專業知能,互動討論不同管理決策問題,以內化所習得之理論概念,並進一步培養知識與資訊整合能力。
企業參訪為促使學生理論與實務相結合,透過現場觀摩學習方式,藉以瞭解企業經營實務,期能促使學生學習相關實務經驗,作為自己未來方向規劃及進入職場準備。 圖解:企業參訪課程 未上傳圖片 企業管理專題培養學生運用企業管理領域知識,發掘關鍵問題並提出解決之道的能力,並藉由本課程發展並製作一份與企業管理相關的專題報告。 |
| 完整課程地圖 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:陳鴻明系友
陳鴻明國立嘉義大學 企業管理系畢業 中華民國斐陶斐榮譽學會榮譽會員 東成科技有限公司總經理 鴻宇商行負責人 私立嘉華中學董事 國立嘉義大學企管學系兼任助理教授
圖解:洪肇志系友
洪肇志國立嘉義大學 企業管理系畢業 博凱機械股份有限公司 董事長 博喬實業股份有限公司 董事長 博崴科技股份有限公司 董事長 台灣區木工機器工業同業公會 顧問
圖解:施瑞峰系友
施瑞峰國立嘉義大學 企業管理系畢業 中華民國斐陶斐榮譽學會之榮譽會員 統茂旅館集團(西悠飯店台北店、西悠飯店台中店、關子嶺統茂溫泉會館、高雄統茂松柏大飯店、墾丁統茂高山青飯店、花蓮統茂渡假莊園) 創辦人兼集團總裁 中國四云奶蓋貢茶集團 創辦人兼董事 教育部 高教、科技大學評鑑委員 中華工程教育學會(IEET) 認證委員
圖解:劉文玲系友
劉文玲國立嘉義大學 企業管理系畢業 英國City & Guilds國際咖啡師證照 英國City & Guilds國際咖啡調配師證照考試訓練師 THMM觀光餐旅經營管理師 THSMM觀光餐旅服務管理管理師 THMMM觀光餐旅行銷管理管理師 THDMM觀光餐旅數位 福泰國際管理顧問股份有限公司嘉義分公司副總經理 耐斯王子大飯店餐飲部協理 劍湖山王子大飯店客房部協理 新竹福華大飯店協理
圖解:施政宏
施政宏國立嘉義大學 企業管理系畢業 嘉大企管系第五屆系學會會長 豐益鋼鐵企業有限公司 鈦金屬扣件事業部 負責人 香港螺絲業協會 扣件研討會 主講嘉賓 聯合勸募創意企劃競賽 全國企劃類第一名 各國專利:鈦合金結合元件 產品榮獲台灣第一品牌獎 ISO9001管理系統規劃執行 稽核人員 |
版權:許立群系友提供
許立群國立東華大學 企業管理學系管理學博士 (2009/02~2012/12) 現職:國立臺東大學 文化資源與休閒產業學系 教授兼系主任 經歷: 國立臺東大學文化資源與休閒產業學系: 教學發展中心主任 2020.08.01~2025.02.01 教務處副教務長 2019.02~2020.07.31 教學發展中心主任 2019.02~2020.07.31 招生策略中心主任 2018..11~2019.09 助理教授 2016.02~2018.07
圖解:企管系系友會創新競賽活動 版權:系友會提供
趙俊隆國立東華大學 企業管理學系 碩專班 來到東華進修從許多課程及相關理論中找到之前的疑惑處,終於了解其原因。若以用四個字來說明學習後的心得便是:「腦聰目明」,猶如鷹之棄啄蛻變。很感謝在東華同學及師長給予的一切是那麼地真、實、益;很高興能分享自己學習心得,也祝有心終身學習的將才們,快快把握生命中的每一分鐘,找到最好最棒的東華企管碩專班,並助您啓動一個新歷程展翅上騰創造新未來。
版權:IOH個人經驗開放平台
高譽慈國立東華大學 企業管理學系 學士班 曾經在王品集團旗下的王品牛排工作,亦有行政方面的工讀經驗。具有較高觀察力的個人特質,這一項能力是一大加分。在學業及工作環境中,透過細心的觀察,並將體悟到的經驗自我學習,這樣可以增進各方面的學習效率。在大學期間,參與一些活動以及計畫,從中學習到一個最重要的做事要點,就是:良好的溝通及協調。不論是同儕間、學生與老師或者是各方面的贊助廠商,經過好的溝通協調,不論多困難的問題,都會有迎刃而解的方法。 |
我的學系 |
國立嘉義大學 企業管理學系 |
國立東華大學 企業管理學系 |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
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