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真理大學
音樂應用學系
國立臺灣藝術大學
音樂學系
所屬學群 藝術學群
音樂學類
藝術學群
音樂學類
所在校區

校本部

251新北市淡水區真理街32號

校本部

220新北市22058板橋區大觀路一段59號

學系特色

(1)分組授課,雙倍選擇
(2)頂尖師資,多元課程
(3)資源豐富,產學並進
(4)交流頻繁,開拓視野

臺灣藝術大學音樂學系設立宗旨:「培養專業音樂人才,使具備成熟的美學觀念及演奏能力。」主修分為:鋼琴、聲樂、弦樂、管樂、擊樂、作曲及撥弦等七組,以課程及演出活動加強學生展演、創作與學術內涵,畢業生有極優異的表現,如國臺交、北市交及國家樂團團員中,本校校友佔極高比例。交通便利,學習環境活潑,課程可跨領域學習且接軌職場是本系教學最大特色。

學科意涵

旨在培育「音樂相關應用」專業人才。涵括演奏實務、教學法、音樂理論課程,以及藝術行政管理相關學科,另有鋼琴調音、樂器維修、電腦音樂、等多樣化選修課程,期以多元方向培育「音樂表演與創作」與「行政管理與經紀」之應用人才。

臺灣藝術大學音樂學系以精益求精的音樂專業,加上自由彈性的綜合藝術大學特色,推動符合趨勢的多元音樂創新教學。為學生演奏唱與創作基礎與學術內涵穩穩紮根,並使其嘗試21世紀跨界新興趨勢,加強其在職場專業上多元實務能力,畢業後能從事高水準教學與展演,以音樂專業來貢獻社會,成為國家未來的音樂棟樑。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

我們建議對於音樂表演與創作以及藝術行政與經紀有興趣的同學:
一、可參與各類音樂社團、學習演奏樂器,養成相關基本能力。
二、參加與聆聽音樂會、觀賞戲劇、舞蹈等藝文展演,養成藝術賞析能力。
三、練習以口語或文字表達個人觀點,並與他人進行溝通與討論。
四、嘗試問題式探究,並以撰寫活動企劃,或以樂曲創作、音樂展演、微影片及數位製作等方式,具體呈現個人學習成果或觀點。

1. 為具備未來專業優勢,建議聆聽各式音樂、音樂會或大師班,閱讀相關書目,使了解音樂內容及創作背景,有助對音樂的思辨與表達。
2. 需有足夠的國英語言程度,增強閱讀及述說自己想法的技巧與能力。
3. 應力求紮根於主修演奏,在專業演奏技巧與創作上要精益求精,可經由比賽獲得獨奏的演出機會,鼓勵學生積極參與室內樂比賽或演奏,增強展演能力,同時增加中大型團隊演出經驗,如:弦樂、管樂、管弦樂、合唱或即興演奏等,使不僅擁有主修優異技術,又能綜觀整體且與人合作或共同創作。
4. 經由理論基礎充實音樂詮釋能力,如:整合性音樂能力、樂理、音樂史、大師講座等課程,深化其演奏唱專業涵養。

與相關科系之異同

本系是全台唯一以「音樂表演與創作」、「藝術行政與經紀」兩類專長分組招生、分流授課的音樂系。【音樂表演與創作】與一般音樂學系較為相似,主要以古典音樂為修習基礎,例如和聲、曲式、樂器學習、各式教學法等課程。【藝術行政與經紀】則以藝術行政管理與製作為方向,課程包括音樂行銷學、媒體關係與策略、節目企劃與製作等。本系課程涵括表演藝術幕前及幕後之基礎,重視實務實習與應用,期以多元課程培育全方位之音樂人才。

本系以西洋古典音樂的教學為主要方向與內容。除各主副修,也指導學生認識:中古世紀、文藝復興、巴洛克、古典、浪漫、印象、國民、無調性音樂、十二音音列、聲響與多媒體,到在美國興起的爵士等不同時代的音樂與演出形式。多元跨域的新音樂風格仍繼續在快速創新與蛻變中,由於市場再也不是單一選項,音樂課程更需要多元化。

生涯發展容易誤解之處

音樂應用學系學生的畢業出路的頗為多元。例如:樂曲創作、節目企劃、數位影音製作、藝術行政人員、藝術管理者、兒童音樂教學、舞台演出、經紀展演等。

音樂學系學生大眾普遍印象為當老師,但本系也提供多元資源可供學生參考,近年來,除音樂教師或國外留學深造外,也有更多畢業生走向音樂行政、樂器維修師、音樂錄音工程師、流行音樂編曲等多元方向。

學習方法容易誤解之處

若無古典音樂基礎或不會演奏樂器,可否就讀音樂系?本系歡迎同學報考藝術行政與經紀組,歡迎對音樂有興趣,對節目規劃,參與展演幕後工作,或對各藝文機構行政事務想深入瞭解的同學們.本系音樂基礎課程,會因應程度,給予不同的授課內容,樂器的學習,亦採個別授課. 大二至大四則循序漸進安排專業課程.

外界常以為音樂學系只專精在樂器演奏方面,但其實本校音樂系提供學生多元的道路可以選擇,樂器維修、商業音樂、製譜軟體應用、數位音樂錄音、亞歷山大技巧法、管樂/弦樂/鋼琴教學法...等,在在都提供學生多方面的資源可涉略,然也可兼顧古典樂演奏方面的能力,使學生對於未來的選擇及想像可以更加多面。

補充提醒與說明

本校為完全藝術大學,共有5大學院、14學系所、2教學中心、文創園區、圖書館、藝博館及多功能活動中心,各系所間互動頻繁,可跨系修課,定期辦理各藝術領域學術研討會、跨域展演,例如:大台北藝術節、大觀國際表演藝術節、臺藝大國際電影節等,是活潑且具多元創意的教育園地,提供同學愉快且充滿藝術氛圍的大學生活。

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核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 共同必修—音樂會實務I~VIII
    • 演奏組—主修I~VIII
  • 大一必修
    • 共同必修—音樂基礎訓練I, II
    • 共同必修—西洋音樂史I, II
    • 共同必修—副修I II
    • 演奏組-音樂教學法通論
    • 演奏組-幼兒音樂教學法
    • 行政組-藝術行政概論與實務探討
  • 大二必修
    • 共同必修—合唱或合奏I,II
    • 共同必修—西洋音樂史 III, IV
    • 共同必修—樂器學
    • 演奏組-音樂理論I,II
    • 演奏組-音樂理論III,IV
    • 行政組-音樂行銷學
    • 行政組-藝術行政專業英文
    • 行政組-樂團管理與節目企劃
  • 大三必修
    • 共同必修—合唱或合奏III,IV
    • 行政組—實務實習
    • 演奏組-音樂理論V
    • 演奏組-音樂理論VI
    • 演奏組-器(聲)樂教學法與實習I, II
    • 演奏組-指揮法
    • 行政組-研究方法與寫作
    • 行政組-媒體關係與策略
    • 行政組-非營利組織與人資管理
  • 大四必修
    • 共同必修—合唱或合奏V,VI
    • 演奏組-器(聲)樂作品研究
    • 行政組-畢業製作
    • 行政組-文創產業與文化政策
  • 不分年級必修
    • 合奏(唱)之演奏課程
    • 主修
  • 大一必修
    • 和聲學一
    • 整合性音樂能力一
    • 副修
  • 大二必修
    • 西洋音樂史一
    • 和聲學二
    • 整合性音樂能力二
  • 大三必修
    • 對位法
    • 曲式學
    • 西洋音樂史二
    • 基礎指揮法
  • 大四必修
    • 畢業製作
專業選修課程
  • 無領域區分
    • 管風琴概論
    • 歌唱與舞台表演
    • 身體機能與演奏
    • 藝文節慶與策展
    • 表演藝術經營策略與管理
    • 電腦音樂製作與應用
    • 電腦音樂作曲與編曲
    • 管弦樂作品賞析
    • 鋼琴調音
    • 音樂治療
    • 爵士樂賞析與實務
    • 幼兒音樂教學法
  • 管弦樂器組
    • 教學法、作品研究、管弦樂團片段指導、室內樂、演奏實務
  • 作曲組
    • 配器法、對位法、和聲學
  • 鋼琴組
    • 鋼琴視奏與伴奏、鋼琴合作法、鋼琴作品探討、鋼琴室內樂
  • 聲樂組
    • 歌劇表演、義德法英聲樂發音吐字、聲樂室內樂
  • 擊樂組
    • 打擊樂團、爵士與非洲古巴大樂團
  • 不分組選修
    • 音樂美學、電影音樂、鈴木教學法、亞歷山大技巧法、音樂治療概論、巴洛克音樂演奏、演繹音樂-導聆與解說、數位音樂與錄音工程、管弦樂器維修法與製作、製譜軟體實務與應用、兒童音樂
  • 跨界藝術專題
    • 音樂專輯製作流程概要、流行音樂的產業與人才、從跨界音樂看文化的突破與變遷
特色課程
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音樂應用學系
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音樂學系
適合從事工作
  • 音樂/作曲/歌唱家及演奏家

    從事作曲、作詞、編譜與樂器之獨奏或協奏等工作,及歌曲獨唱或合唱之人員。


  • 音樂老師

    負責指導學生學習音樂,並設計及開發相關課程。


  • 其他娛樂事業人員

    凡在街頭、夜總會、馬戲團及相關娛樂場所,表演傳統戲曲、通俗音樂、及舞蹈等人員。


  • 行銷企劃人員

    從事行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。


  • 活動企劃人員

    根據企劃策略及目標對象,從事有助於形象推廣、業務推廣之活動企劃提案、執行等工作。


  • 音樂/作曲/歌唱家及演奏家

    從事作曲、作詞、編譜與樂器之獨奏或協奏等工作,及歌曲獨唱或合唱之人員。


  • 音樂老師

    負責指導學生學習音樂,並設計及開發相關課程。


  • 行政人員

    協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


系友生涯
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國立臺灣藝術大學
音樂學系

多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
30% Complete
30%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
25% Complete
25%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
40% Complete
40%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
30% Complete
30%


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