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真理大學
音樂應用學系
實踐大學
音樂學系(臺北校區)
所屬學群 藝術學群
音樂學類
藝術學群
音樂學類
所在校區

校本部

251新北市淡水區真理街32號

校本部

104336臺北市中山區大直街70號

學系特色

(1)分組授課,雙倍選擇
(2)頂尖師資,多元課程
(3)資源豐富,產學並進
(4)交流頻繁,開拓視野

本系注重專業課程學習與應用的結合,主修課程採師徒制一對一教學方式,並提供室內樂、管弦樂團、管樂團、合唱團、音樂劇等學習合作並延伸實務之課程。亦提供實際參與展演之舞台經驗與周邊相關實務操作,例如音響技術、樂器維修之課程,為日後的職業生涯鋪路。
實踐大學音樂學系影音頻道:https://www.youtube.com/@user-ji2vu2nc2e/videos

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學科意涵

旨在培育「音樂相關應用」專業人才。涵括演奏實務、教學法、音樂理論課程,以及藝術行政管理相關學科,另有鋼琴調音、樂器維修、電腦音樂、等多樣化選修課程,期以多元方向培育「音樂表演與創作」與「行政管理與經紀」之應用人才。

音樂相關領域,包含樂器演奏、聲樂演唱、音樂劇演唱等個別課程,以及音樂理論、中西方音樂史、音樂藝術文化相關等大班課程。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

我們建議對於音樂表演與創作以及藝術行政與經紀有興趣的同學:
一、可參與各類音樂社團、學習演奏樂器,養成相關基本能力。
二、參加與聆聽音樂會、觀賞戲劇、舞蹈等藝文展演,養成藝術賞析能力。
三、練習以口語或文字表達個人觀點,並與他人進行溝通與討論。
四、嘗試問題式探究,並以撰寫活動企劃,或以樂曲創作、音樂展演、微影片及數位製作等方式,具體呈現個人學習成果或觀點。

建議可以先參考歷年大學術科考試簡章,以了解術科考試範圍與方向,並尋求專業教師指導。在學、術科中合宜地分配時間亦是重要工作。學習音樂並不難,難的是無法持之以恆。除了音樂相關的能力與知識外,對於音樂有高度興趣與正確的學習態度,是決定能否在這個產業走下去的關鍵。

與相關科系之異同

本系是全台唯一以「音樂表演與創作」、「藝術行政與經紀」兩類專長分組招生、分流授課的音樂系。【音樂表演與創作】與一般音樂學系較為相似,主要以古典音樂為修習基礎,例如和聲、曲式、樂器學習、各式教學法等課程。【藝術行政與經紀】則以藝術行政管理與製作為方向,課程包括音樂行銷學、媒體關係與策略、節目企劃與製作等。本系課程涵括表演藝術幕前及幕後之基礎,重視實務實習與應用,期以多元課程培育全方位之音樂人才。

本系課程以古典音樂為主,多元音樂發展為輔。培養學生健全的音樂基礎能力,此外亦注重多元音樂風格之培訓。對於樂器及歌唱技術的完整訓練亦可應用於流行音樂。授與學生全面性的音樂知識,與相關產業所必須具備的技能。

生涯發展容易誤解之處

音樂應用學系學生的畢業出路的頗為多元。例如:樂曲創作、節目企劃、數位影音製作、藝術行政人員、藝術管理者、兒童音樂教學、舞台演出、經紀展演等。

音樂之路不單只能朝向職業演奏(唱)家發展,還有樂器維修、鋼琴調音、藝術行政、音樂教師等職業,透過本系多元課程及延伸之相關實務,可在大學四年培養靈活運用音樂之能力,在畢業後能勝任多元的音樂相關就業市場。

學習方法容易誤解之處

若無古典音樂基礎或不會演奏樂器,可否就讀音樂系?本系歡迎同學報考藝術行政與經紀組,歡迎對音樂有興趣,對節目規劃,參與展演幕後工作,或對各藝文機構行政事務想深入瞭解的同學們.本系音樂基礎課程,會因應程度,給予不同的授課內容,樂器的學習,亦採個別授課. 大二至大四則循序漸進安排專業課程.

(1)本系雖具備多元大班課程,但主幹仍為古典音樂。
(2)主修課程採一對一教學方式。
(3)樂團合奏、室內樂需要同儕間相互配合。
(4)並非只有實作課程,亦有音樂史、音樂理論、音樂基礎訓練等理論課程。

補充提醒與說明

(1)本系樂團每年於國家級及縣市級場館舉辦音樂會,是國內大學音樂系中少數能達到的優良辦學記錄。
(2)不定期提供若干名額與國外姐妹校交換之學習機會。
(3)每學年度定期邀請國內外教授舉辦各類型大師班講座及工作營。
(4)培育學生具有多元化的音樂產業發展能力,其相關課程皆有完善設計。

真理大學
音樂應用學系
實踐大學
音樂學系(臺北校區)
核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 共同必修—音樂會實務I~VIII
    • 演奏組—主修I~VIII
  • 大一必修
    • 共同必修—音樂基礎訓練I, II
    • 共同必修—西洋音樂史I, II
    • 共同必修—副修I II
    • 演奏組-音樂教學法通論
    • 演奏組-幼兒音樂教學法
    • 行政組-藝術行政概論與實務探討
  • 大二必修
    • 共同必修—合唱或合奏I,II
    • 共同必修—西洋音樂史 III, IV
    • 共同必修—樂器學
    • 演奏組-音樂理論I,II
    • 演奏組-音樂理論III,IV
    • 行政組-音樂行銷學
    • 行政組-藝術行政專業英文
    • 行政組-樂團管理與節目企劃
  • 大三必修
    • 共同必修—合唱或合奏III,IV
    • 行政組—實務實習
    • 演奏組-音樂理論V
    • 演奏組-音樂理論VI
    • 演奏組-器(聲)樂教學法與實習I, II
    • 演奏組-指揮法
    • 行政組-研究方法與寫作
    • 行政組-媒體關係與策略
    • 行政組-非營利組織與人資管理
  • 大四必修
    • 共同必修—合唱或合奏V,VI
    • 演奏組-器(聲)樂作品研究
    • 行政組-畢業製作
    • 行政組-文創產業與文化政策
  • 不分年級必修
    • 主修
    • 創意藝術專題講座
    • 管弦樂合奏
    • 管樂合奏
    • 合唱
    • 擊樂合奏
  • 大一必修
    • 音樂基礎訓練
    • 音樂理論
    • 西洋音樂史
    • 副修
    • 樂器學(弦樂組、管擊樂組)
    • 義大利文音韻學(聲樂組)
    • 雙鋼琴(鋼琴組)
    • 鍵盤和聲(鋼琴組)
    • 四手聯彈(鋼琴組)
  • 大二必修
    • 音樂基礎訓練
    • 音樂理論
    • 西洋音樂史
    • 副修
    • 室內樂(弦樂組、管擊樂組、鋼琴組)
    • 弦樂樂器維修(弦樂組)
    • 法文音韻學(聲樂組)
    • 德文音韻學(聲樂組)
    • 管樂與擊樂樂器保養與維修(管擊樂組)
    • 鋼琴伴奏法(鋼琴組)
  • 大三必修
    • 東亞音樂史
    • 藝術行政
    • 弦樂教材教法(弦樂組)
    • 劇場藝術(聲樂組)
    • 英文音韻學與藝術歌曲(聲樂組)
    • 管樂教學法(管樂組)
    • 鋼琴作品研究(鋼琴組)
    • 總譜彈奏(鋼琴組)
  • 大四必修
    • 畢業製作
    • 音樂欣賞
    • 文化創意與行銷
    • 弦樂作品研究(弦樂組)
    • 聲樂教學法(聲樂組)
    • 合唱指揮與作品研究(聲樂組)
    • 歌劇表演(聲樂組)
    • 管樂作品研究(管樂組)
    • 鋼琴作品研究(鋼琴組)
    • 鋼琴教材教法(鋼琴組)
專業選修課程
  • 無領域區分
    • 管風琴概論
    • 歌唱與舞台表演
    • 身體機能與演奏
    • 藝文節慶與策展
    • 表演藝術經營策略與管理
    • 電腦音樂製作與應用
    • 電腦音樂作曲與編曲
    • 管弦樂作品賞析
    • 鋼琴調音
    • 音樂治療
    • 爵士樂賞析與實務
    • 幼兒音樂教學法
  • 專業技能
    • 指揮法、管樂與擊樂樂器保養與維修、弦樂樂器維修、第二副修-管樂器維修、弦樂器維修、鋼琴調音、管弦樂指揮、管樂指揮
  • 表演藝術
    • 音樂劇演唱、舞蹈、肢體律動、第二副修-音樂劇演唱
  • 流行音樂產業
    • 流行音樂作曲與編曲、流行音樂、流行音樂鍵盤和聲、電影配樂、爵士即興與合奏技巧、現代音樂、第二副修-理論作曲、編曲
  • 技術實務
    • 藝術行政、音響技術導論、劇場與音樂廳建築、第二副修-音響技術
特色課程
真理大學
音樂應用學系
實踐大學
音樂學系(臺北校區)
適合從事工作
  • 音樂/作曲/歌唱家及演奏家

    從事作曲、作詞、編譜與樂器之獨奏或協奏等工作,及歌曲獨唱或合唱之人員。


  • 音樂老師

    負責指導學生學習音樂,並設計及開發相關課程。


  • 其他娛樂事業人員

    凡在街頭、夜總會、馬戲團及相關娛樂場所,表演傳統戲曲、通俗音樂、及舞蹈等人員。


  • 行銷企劃人員

    從事行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。


  • 活動企劃人員

    根據企劃策略及目標對象,從事有助於形象推廣、業務推廣之活動企劃提案、執行等工作。


  • 音樂/作曲/歌唱家及演奏家

    職業演奏(唱)家,職業樂團團員、職業音樂劇演員、作曲家、編曲家。


  • 音樂老師

    學校音樂性社團負責教師、音樂家教、音樂教室教師、大學音樂系教師。


  • 樂器製造及調音技術員

    管樂器維修技師、弦樂器維修技師、鋼琴調音師、樂器(開發)製造商。


  • 燈光/音響師

    表演藝術場館音響工程師、場館燈光設計與執行、場館舞臺技術人員。


  • 藝術行政

    職業樂團行政人員、藝術公司行政人員、音樂廳及表演藝術場館行政人員


系友生涯
真理大學
音樂應用學系
實踐大學
音樂學系(臺北校區)

多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
25% Complete
25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
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手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%


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