我的學系 |
真理大學 運動資訊傳播學系 |
銘傳大學 人工智慧應用學系(桃園校區) |
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所屬學群 |
資訊學群
跨
大眾傳播學群
資訊傳播學類 |
資訊學群
跨
工程學群
資訊工程學類 |
所在校區 |
校本部 251新北市淡水區真理街32號 |
桃園校區 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
學系特色 |
1. |
銘傳大學於112學年設立「人工智慧應用學系所」,致力於培育資訊科技精英及具前瞻視野的AI應用專才。系上師資均為國內外頂尖大學博士,課程規劃配合資訊科技及AI產業需求,涵蓋人工智慧、機器學習、深度學習、生成式AI、大語言模型、智慧聯網、大數據分析、電腦視覺,以及AR/VR/XR與沉浸式AI互動等專業領域。 |
學科意涵 |
本系課程涵蓋運動專業、數位科技、傳播策略等面向,特色課程以運動賽事(會)播報為核心,從運動賽事(會)舉辦前的宣傳、行銷到運動賽事(會)的播報、影音後製等,包括: 運動行銷學、運動產品設計;運動攝影、運動賽事播報;影像處理、數位內容實務等。 |
本學系特色如下: |
學習方法 |
![]() 職場學習 上機實作 ![]() 產學合作 ![]() 專題研究 |
![]() 課堂講授(精彩作品請掃描圖片QR code): 由教授講解人工智慧相關演算法,本系提供最扎實的程式設計訓練。「Python程式設計」、「C程式設計」、「C++程式設計」、「C#程式設計」、12學分程設必修+程設實習課+證照考取。堅實的專業能力提供高薪就業保障。 版權:銘傳一週授權 ![]() 本系斥資數百萬建置專業AI電腦教室與智慧聯網專業實驗室.電腦配備NVidia高階深度學習專用GPU與雲端架構。「千億級高速浮點運算伺服器」「Nvidia RTX A5000/4090Ti 深度學習運算設備」「深度學習高階顯卡陣列」「4K等級顯示設備」「AI/智慧聯網實驗室」 版權:銘傳一週授權 ![]() 本系多數課程為實務型課程。包含以下專業選修:「Web程式設計」、「JAVA程式設計」、「網路通訊程式設計」、「行動裝置程式設計」、「視窗程式設計」、「2D/3D程式設計」、藉由課堂實作輔導同學考取多種人工智慧與程式設計專業證照。 版權:銘傳一週授權 ![]() 創新與實作: 本系師資均具國內外頂尖大學博士學歷,開設多樣大數據應用/生成式AI/智慧聯網等AI應用課程。課程搭配物聯網路設備與高階AI運算環境,本系配置百萬等級運算設備。運用程式設計能力開發創新AI應用。「全端技術程設」、「智慧 APP開發」、「智慧聯網應用開發」 版權:銘傳一週授權 畢業專題實作各領域專業AI應用:「生成式AI」、「大語言模型」「智慧醫療」、「智能居家照護」「智能客服」、「智慧城市」「影像分析」、「視訊分析」「沉浸式AI」、「虛實整合」 版權:系上師生拍攝 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
對於運動賽事持續保持關注與興趣 |
本系為資訊科學領域中,專精於人工智慧應用之技術之學系。 |
與相關科系之異同 |
本系旨在培育運動賽事轉播員、體育新聞採訪人員、運動商業行銷和運動賽事拍照攝影的人才,與其他運動競技相關科系培育競技人才有所異同。 |
人工智慧應用學系和資工系,資管系類似,均隸屬資訊學群。 |
生涯發展容易誤解之處 |
本系出路不只限制在報紙雜誌社、新聞台、廣播電台、電視台,還包含運動行銷平台與媒體設計相關產業。 |
人工智慧技術應用與互動科技,並非只有往程式開發與軟體開發的方向發展。依照不同產業的升級/轉型規劃,與智慧人才需求,學生畢業後,能將人工智慧與互動技術活用於智慧家庭、智慧醫療、資料科學、AI專案開發與管理等領域作適性發展。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系在培育運動、資訊、傳播之跨領域整合能力,而不是單方面的培育某一領域。 |
高中生最易誤解「人工智慧應用學系」是傳統「資訊工程」與「資訊管理」學系。然而AI相關應用於近年以發展出一套獨立且龐大之知識體系,單純「資訊工程」與「資訊管理」學系並無法諸如涵蓋數據應用到機器學習、深度學習等進階技術。 |
補充提醒與說明 |
本科系是就算你不擅長運動,只要你有一顆愛運動的心,你一樣可以就讀本系學習運動相關產業。 |
本系除了強化學生AI理論基礎與數理邏輯外,更強化同學實作與程式設計能力。 |
我的學系 |
真理大學 運動資訊傳播學系 |
銘傳大學 人工智慧應用學系(桃園校區) |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
未上傳圖片 體育新聞採訪寫作本課主要學習如何當記者做採訪與寫新聞稿,可以從這堂課中學到寫新聞的學問與採訪的技巧,課後的作業要我們做採訪,需要我們實際體驗記者採訪的辛勞,也需要時常練習寫新聞稿,內容相當豐富,想當記者的同學們要好好學習! 未上傳圖片 口語傳播本課主要是上台練習講話,想當播報員需要有良好的口語表達能力、面對鏡頭不緊張不怯場的心,這堂課每個人都需要練習報告演講,想要當播報員的同學,這堂課一定讓你受益良多。 未上傳圖片 動畫概論本課使用Adobe Dreamweaver軟體,其實做動畫並沒有很難,幾個簡單的步驟就能使一張圖開始移動,甚至可以做動作,這堂課主要是學習基礎的動畫概論,有興趣同學可以找老師學習更深入的動畫技巧,動畫概論很好玩大家絕對會喜歡這堂課。 ![]() 運動裁判法本課主要學習運動判決的知識與姿勢,一學期教三種運動,兩學期一共可以學到六種運動的規則與判決,這堂課不只可以打球還可以學習如何當裁判,只要不討厭運動的同學不妨都來上課,很好玩的! 未上傳圖片 運動賽會管理本課主要學習運動的比賽規則與賽程的編排,我們一般人甚至是運動員應該只有比賽過,並沒有實際去排過賽程,賽程分很多種,有單淘汰、雙淘汰 …… 等,許多賽事為了增加娛樂性還多增加賽程呢!身為專業的運動員應該不只要會運動還要會編排賽程,這樣才不會都不了解比賽的狀況。 |
程式設計系列課程
1. Python/C/C++/C# /JAVA物件導向與AI領域重點程式設計. 版權:系上老師拍攝 大數據應用
大數據應用探討各種AI在生活科技的實務應用.讓同學理解人工智慧的如何實踐. 版權:系上師生拍攝 ![]() 2D/3D遊戲引擎系列課程
「2D/3D設計開發」: 包括前端設計,Flash設計, 3D Maya設計 版權:銘傳一周授權 ![]() 物聯網路/智慧聯網系列課程
包含IoT與AIoT智慧聯網,同學由實做中學習人工智慧在各種微型裝置上的應用. 版權:銘傳一周授權 ![]() 機器學習導論機器學習是人工智慧的一個子領域,旨在讓計算機具有學習能力,以解決複雜的問題。它通過分析大量數據,並從中建立模型,對未知數據進行預測。機器學習可以用於許多不同的應用領域,包括自然語言處理、影像識別、預測分析等等。機器學習課程在產業有廣泛的應用,本課程可謂同學在科技產業就業奠定堅實的基礎. |
我的學系 |
真理大學 運動資訊傳播學系 |
銘傳大學 人工智慧應用學系(桃園校區) |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
未上傳圖片
葉盈婕真理大學運動資訊傳播學系 福斯體育台 ![]()
翁若瑄真理大學運動資訊傳播學系 東森新聞台 ![]()
杜巧玉真理大學運動資訊傳播學系 環宇電視台 ![]() 圖解:淡水運動中心籃球營隊執行 版權:吳諺麟提供
吳諺麟運動資訊傳播學系 籃球運動專長獨招學生 特別注重學習舉辦運動競賽,並能結合資訊傳播技能運用,如戰報製作、採訪寫作、海報製作、廣告片、紀錄片等 實習場所除了報社外,以淡水運動中心為主要場所 任職於淡水國民運動中心,負責球場部,工作內容包含活動賽事策畫及執行、場地管理及租借等業務。 工作經歷: 淡水國民運動中心 籃球專任教練 正德國中籃球隊助理教練 、 文化國小籃球隊助理教練 、 新興國小籃球社助理教練
陳柏宏運動資訊傳播學系 台視影片後製組 |
![]() 圖解:楊哲偉校友 版權:下載自楊哲偉FB
楊哲偉銘傳大學資訊傳播工程學系學士 銘傳大學資訊傳播工程學系碩士 大聲公行動 資深 Android 工程師 鷹諾實業 Android 工程師 艾斯移動 Android 工程師 大理資訊系統分析師 ![]() 圖解:陳冠宏校友 版權:下載自陳冠宏FB
陳冠宏銘傳大學資訊傳播工程學系學士 銘傳大學資訊傳播工程學系碩士 冠浤資訊有限公司創辦人 行政院原子能委員會核能研究所 研發替代役 ![]() 圖解:徐修謙校友 版權:下載自徐修謙FB
徐修謙銘傳大學資訊傳播工程學系學士 銘傳大學資訊傳播工程學系碩士 跨視代科技股份有限公司 VR影像演算法工程師 / VR導播
黃偉愷銘傳大學資訊傳播工程學系學士 銘傳大學資訊傳播工程學系五年一貫研習 應屆考取國立台灣科技大學資訊工程研究所
曾宏鈞銘傳大學資訊傳播工程學系學士 銘傳大學資訊傳播工程學系五年一貫研習 應屆考取國立台灣大學 網路媒體研究所 |
我的學系 |
真理大學 運動資訊傳播學系 |
銘傳大學 人工智慧應用學系(桃園校區) |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
|
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
35%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
35%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
30%
|
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