真理大學 財務金融學系 |
銘傳大學 財務金融學系(台北校區) |
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所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
所在校區 |
校本部 251新北市淡水區真理街32號 |
臺北校區 111臺北市中山北路五段 250 號 |
學系特色 |
學系特色 |
1.本系設有三大專業學程:「永續金融」、「智能投資」、與「數位金融」,以培養具國際視野及與時俱進能力的「未來金融家」為宗旨。 |
學科意涵 |
財務金融為管理科學重要之基礎學科。「什麼是財務金融?」財務是指企業為達到既定目標所進行的籌集資金和運用資金的活動,泛指財務活動和財務關係,它體現企業和各方面的關係。 金融是「資金的融通」使資金融洽通達,是指在經濟生活中,銀行、證券或保險業者從市場主體募集資金,並借貸給其它市場主體的經濟活動。 |
1.財務金融學系(Department of Finance)目前歸屬「財經」學群。 下載詳細資料 |
學習方法 |
1.證照輔導 圖解:輔導職場必須證照以具備競爭力 版權:財金系 2.財金專題 圖解:以分組製作類論文方式呈現成果 版權:財金系 3.企業實習 圖解:透過企業配合讓學生體驗職場 版權:財金系 |
財金系除專業的必修課程外,利用學分學程將專業選修導向至「智能投資」、「數位金融」與「永續金融」等三大領域,讓同學根據自己的專長和興趣,培養特定領域的專業知識及能力,強化同學在未來就業市場的競爭力。 圖解:課程設計強化學生專業與競爭力 版權:銘傳大學財務金融學系 系上同學專屬自主學習中心!!金融科技實驗室提供充足的零食和飲料,讓同學在討論專題和學習之餘有更多補給。實驗室參考外商企業的辦公環境設計,供應多種零食與飲品,為同學們營造輕鬆又充滿活力的學習氛圍。讓同學在進行密集專題討論時不因餐食而中斷,也期望透過這樣的環境,激發更多創意,並提高專業學習的投入感。 圖解:金融科技實驗室-自主學習中心 版權:銘傳大學財務金融學系 系上引進兩套專業軟體融入課程教學,提升同學專業及實務操作能力1. FCS.online 線上財金證照模考平台-將證照課程列入必修課程,藉由課程及模考平台的練習,提升同學專業能力及競爭力。2. 線上財金投資策略建置與操作模擬平台-提升同學對外參加競賽的專業及實務操作能力。 圖解:專業軟體融入課程教學 版權:銘傳大學財務金融學系 實務性課程:本系大學部學生畢業前須完成學位論文,畢業專題為一次整合大學四年各課程學習成效的機會,主題含括學術性與實務性,由校內教授指導進行。 圖解:各學長姐畢業專題 版權:銘傳大學財務金融學系 同學在的校內外活動中積極參與,展現出團結向心力與熱情服務的精神。系學會定期前往偏鄉國小服務,透過課輔、遊戲活動,讓孩子們在學習中感受愛與陪伴。迎新宿營增進新生成員歸屬感,透過許多活動及比賽現出財金系的凝聚力,這些活動強化了彼此的支持與團隊精神。 圖解:財金系學生活動 版權:銘傳大學財務金融學系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
證照:了解各產業運作。 |
建議在平時的學習中,養成資料蒐集與整理的習慣。透過主動研究和收集財經相關知識,不僅有助於培養自主學習的能力,也能逐步建立持續學習的良好習慣。 |
與相關科系之異同 |
財金學系到底和其他商管學院各系有什麼不同呢?其實各系課程的雷同度很高,至少有50%以上相同,如經濟、會計、 統計、微積分等,而其主要差異應在於各系所研究的範圍不同。例如:企管系研習的內容有人事、財務、行銷等,財管系則著重在財務課題上;會計系和財管系同樣注重「帳務」。此外,財金學系也較注重各種金融商品 的研究,如期貨、證券、保險等。 |
1.相關科系:就教育部所訂商業及管理學門而言 |
生涯發展容易誤解之處 |
一般認為,財務金融學系畢業之學生,僅能到金融產業工作;本系經過四年之教育輔導,讓學生畢業後,不僅可以選擇金融產業,也可以到各個企業之財務部門,對本系畢業生而言,工作機會相當多元。 |
外界可能會認為本系的學生在畢業之後只會坐在銀行裡面工作,然而本系在課程設計上是以職涯發展為導向,學生可按興趣修習必要的課程、考取相關的證照後,進入銀行業、證券業、保險業等金融相關產業,不論是擔任內勤或業務工作都是本系畢業生可能的選項。 |
學習方法容易誤解之處 |
財務金融學系容易給高中生覺得數理能力要強,才能夠念財金;其實,本系主要以理財、投資為主,讓學生把理財落實生活,並應用於各行業。 |
學習財金資訊系統等資訊相關科目時,同學可能會擔心自己沒有程式基礎,因此跟不上課程進度,造成學習效率低落等問題。但其實財金系從大一開始就有程式設計的基礎課程,課程所教授的內容,都會從頭開始學,即使高中時沒有學過程式語言,也可以跟著老師的步驟逐步學習。 |
補充提醒與說明 |
無 |
1.同學應培養宏觀國際視野,且也須強化自身的語言能力。 |
真理大學 財務金融學系 |
銘傳大學 財務金融學系(台北校區) |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
未上傳圖片 財經資訊閱讀在財經相關資訊取得即時且容易,甚至可快速取得大量跨國資訊的現在。多數投資人卻在金融危機經歷可觀的虧損,許多投資人只看經濟現況、對未來經濟變化走向不夠敏銳。本課程焦點不是幫助同學理解金融商品或投資工具,而是希望可透過解讀每天市場釋出的資訊及相關數據,理解如何預測景氣循環及利率走勢變化,進而正確的投資。 未上傳圖片 企業實習為能讓學生學以致用,了解金融機構的實務運作,練習表達能力,進一步培養自信心,體會專業倫理對職場重要性。實習時間從大二開始,以寒暑假為主,採取先實習,後於大四下學期再承認學分的方式。另與金融相關機構合作,讓大四學生於下學期進行3個月的學期實習,以期學生表現優異,實習機構將考慮畢業後,優先錄取直接就業。 未上傳圖片 金融投資資訊應用以金融市場投資資訊之實務應用為核心,搭配虛擬投資教室上機操作,使修課同學瞭解金融資訊的蒐集、整理、分析與運用等過程,並熟悉主要投資工具之實務操作與技巧,以提升未來金融市場之投資能力 |
利率匯率預測
1.在財經新聞中,常看到的內容,幾乎都與總體經濟息息相關有關。舉凡理財投資、商業決策,也必須考慮到利率、匯率、物價、債務風險等等課題。 圖解:利率匯率預測 財金資料視覺化分析
1.在大數據的時代,資料來源廣、數量多,本課程指導同學們可以將需要的資料轉化為易於理解且實用的資訊。 圖解:R程式 量化基金管理
1.以生活化的方式帶入量化投資理論,建立完整的投資邏輯,增強對量化投資議題的判斷力,取得理論與實務之間的平衡。 圖解:量化基金管理 金融創新與設計思維
1.瞭解設計思考的內涵、定義問題、協同合作與創意思考的能力。 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
未上傳圖片
孫振文7年前我還是真理財金的學生,參與系上工作體驗後的大四,立下目標後一路努力著,還請求系上主任讓我延畢 2 年,讓我有足夠的時間在當兵前能先完成晉升業務經理一職。 從事保險業務第8年,準備成立自己的營業處!成立營業處的條件是「從業滿 3 年,任職經理滿 1 年,招募 40 位從業人員,半年達成營業處申請的績效目標」。努力的過程中,我發現這目標不被人信任,因為我沒有管理經驗、業務能力,認知這樣的眼光後,我知道要專注在工作上累積自己的社會經歷。 第 8 年的今天 ,看了自己招募組成的團隊,跟原本想的很不一樣,一開始的成員和我一樣是商學院學生為主,陸續加入不 未上傳圖片
鍾智揚100學年的畢業生 目前在外商銀行服務7年,因為喜歡金融業,所以職涯發展還算順遂。 回想高中畢業時,對於未來充滿迷惘,不知道想從事什麼工作。 很感謝在真理大學四年裡,透過系上「企業實習」方案,到金融機構實習,讓我決定往金融業發展。 並且因系上的輔導考照制度,讓我在畢業前就備有所有證照,在退伍之後順利進入金融業,不用擔心22k 未上傳圖片
謝淑琪93學年度畢業 “國父上李鴻章書“曾言:若教養有道則天無枉生之才,淑琪能畢業即受外商銀行親睞與栽培,後於保險經紀領域屢創佳績,深受客戶信賴,主因落實執行財金系師長在真理四年中”以實務考照了解金融市場並內化於心”的教育綱領,而這些內化的財經涵養不但取得了就業入場券,也在理財實務中保護客戶資產與發揮最大效益,真理財金真的讓我職場亮晶晶。 |
魏裕珍Issues: Financial Time Series, Behavioral Finance, Derivatives, Market Microstructure, Financial Text Mining Software: MATLAB, EViews, SAS, RATS, R, Python 國立高雄第一科技大學金融系專任副教授 兼創新創業教學中心主任
盧勁瑋元大期貨股份有限公司資訊部專案襄理 -ETL 數據工程 -視覺化報表設計 -數據分析技術 未上傳圖片
呂承霖中租迪和(股)公司 能源服務 業務專員 - 再生能源案場、民營天然氣電廠等業務探詢、協商與評估 -開發案件合作協議洽談、磋商與簽訂 -投資開發業務可行性評估、投資計劃書編撰與陳報 未上傳圖片
童寶瑩邦科技(股)公司 產業分析員 -相關產業研究的執行與研究報告撰寫與分析。 -拜訪廠商研究,進行產業資訊收集,並提出個人研究觀點。 -依據研究需求產出文字檔與簡報成果,對從事顧問服務有熱忱。 未上傳圖片
李元皓中國信託-數據科學家 -資料工程基礎建設 -協助總經理以數據角度決策 -開發業務推展相關AI模型 |
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銘傳大學 財務金融學系(台北校區) |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
35%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
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