ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
南華大學
民族音樂學系
國立臺南藝術大學
應用音樂學系
所屬學群 藝術學群
藝術跨學類
藝術學群
音樂學類
學系特色

南華大學民族音樂學系創立於2001年,為臺灣唯一一所涵蓋世界多元音樂文化展演、舞蹈專業表演的學系,「以表演專業為底蘊,以創新管理為工具」,帶領學生探索跨域表演藝術之創作,培養學生具備宏觀的藝術視野和思維、一專多能的展演創作能力及藝術行政管理專才。學生在本系進行系統學習,包括中西器樂演奏、流行音樂創作、世界音樂與舞蹈、作曲、商用音樂創作、跨界即興表演、舞蹈創作、形體訓練、幕後製作、藝術產業管理課程。

本系為臺灣唯一的公立大學「應用音樂」科系,本系擁有經驗豐富的師資及完善的設備,完整且全面的提供應用音樂相關的知識與技能訓練,以音樂結合數位科技,帶動學術與市場同步脈動,培養應用音樂跨領域、符合當今世界趨勢之專業領域人才。


  下載詳細資料
學科意涵

◆學士班設立宗旨
(1)培養學生成為德才兼備的跨領域表演人才
(2)培養學生具有多元表演藝術鑑賞力
(3)培養學生具有跨領域的表演藝術創作能力
(4)培養學生成為一專多能的藝術行政管理人才
(5)培養學生具備宏觀的藝術視野和思維能力

為培養應用音樂跨領域創作、展演、藝術行政專業人材,本系共設有五項專業學程領域以:「藝術管理專業學程」、「專業錄音學程」、「流行音樂創作學程」、「影像音樂創作學程」及「爵士音樂演奏學程」,各有其專業領域之知識技能。

系所及各學程介紹連結:https://youtu.be/dWGoy4wE8dM

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

因為南華大學民族音樂學系面向的是世界音樂與舞蹈,因此本系學習內容相當豐富且充實,舉凡你在高中時期參與的流行樂團,管樂團、弦樂團、合唱團、舞蹈表演等,都是你未來學習表演藝術應該具備的基礎能力與興趣選項。建議同學在高中求學之餘,多參與各種不同場合的演出或是幕後的活動製作,藉由團隊的執行,感受人與人之間合作的重要性,因為在本系相當重視團隊合作精神。
同時也建議同學在學習表演藝術過程中,多去表演廳欣賞優質的表演藝術節目,以增廣見聞,對於爾後在大學期間的創作思維有更多元的面向創意。

本系相關準備的學習方向,請參閱附件資料。

與相關科系之異同

南華大學民族音樂學系特色在於培養學生成為德才兼備的跨域表演人才,讓學生具有多元表演藝術鑑賞力、跨領域的世界音樂與舞蹈表演藝術創作思維、科技音樂創作執行能力;並有多方面的藝術行政管理課程與海外移地教學,通過四年學習,讓學生成為一專多能的幕前幕後表演藝術工作者,並具備世界宏觀的藝術視野和思維能力,以畢業即就業的專業培養為方向。

本系為應用音樂系與音樂系不同點在於,學習項目並非古典音樂或國樂的演奏與創作,而是與商業、科技、影音工業相連結的應用音樂類型項目,如:影像音樂、流行音樂、爵士音樂、錄音工程與藝術管理。
下載詳細資料

生涯發展容易誤解之處

一般人會誤以為民族音樂學系僅只關注學習中國音樂,這是錯誤觀念;本系為臺灣唯一一所涵蓋世界音樂與舞蹈表演藝術學習、藝術產業管理的學系,帶領學生探索跨域表演藝術之創作,培養學生具備宏觀的藝術視野和思維、一專多能的展演技巧及管理能力,未來發展不僅限於舞台表演,亦同時包括教學、策展、幕後多媒體數位人才。

學習方法容易誤解之處

一般人容易誤以為南華大學民族音樂學系學習內容僅限於中國音樂範疇,此為非正確理解。本系而是放眼【世界音樂與舞蹈】,學習領域涵蓋了音樂科技、田野調查、古典音樂、傳統音樂、流行音樂、舞蹈技法創作、藝術管理、文化策展等。帶領學生探索跨域藝術,並培養學生具備世界宏觀的藝術視野和思維、一專多能的能力。

學習內容為應用音樂相關領域中之各個學門,進入本系就讀除了專修的專業之外,音現今音樂產業各工作相關性極高,為了能夠增加職場上的競爭力,學生需要自行選修其他專業學程的課程方能成為「從A到Z」的「獨立應用音樂人」。

補充提醒與說明

學生在本系進行系統學習,選修課程設計範疇涵蓋【展演技術能力培養】與【當前世界表演藝術潮流之管理產業學群】,包括中國音樂、西方古典音樂、流行音樂專題、世界音樂專題、音樂基礎訓練、作曲理論、流行音樂與電影配樂創作、跨界表演即興、表演藝術產業管理、舞蹈表演技法、形體訓練、藝術行政、芭蕾、文化品牌行銷策略、多媒體影音錄製工程與創作、表演傷害防護等相關課程。以「表演專業為底蘊,以創新管理為工具」。

本系網站:https://appliedmusic.tnnua.edu.tw/
本系專業師資:https://appliedmusic.tnnua.edu.tw/p/412-1040-2041.php?Lang=zh-tw
本系招生影片:https://youtu.be/dWGoy4wE8dM

學系聯絡方式

電話:(05)2721001#2271

信箱:skysu1130a@nhu.edu.tw

電話:06-6932415

信箱:applied@tnnua.edu.tw

南華大學
民族音樂學系
國立臺南藝術大學
應用音樂學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 世界音樂概論
    • 我的學習地圖
    • 藝術概論
    • 藝術鑑賞
    • 音樂與肢體(一)(二)
  • 大二必修
    • 藝術探索
    • 文書資訊應用處理
    • 軟體應用-影音剪輯
    • 古琴音樂文化(一)(二)
  • 大三必修
    • 表演應用與創作
    • 藝術行政
    • 全球表演藝術產業文化
  • 大四必修
    • 畢業成果發表(一)(二)
  • 大一必修
    • 【爵士音樂演奏學程】-爵士和聲學
    • 【專業錄音學程】-混音基礎訓練
    • 【藝術管理專業學程】-藝術管理概要
    • 【影像音樂創作學程】-音樂工程基礎原理
    • 【流行音樂創作學程】-流行音樂和弦進行
    • 【共同必修】音樂科技導論
    • 【共同必修】音樂概論
    • 【爵士音樂演奏學程】-基礎爵士鋼琴
    • 【爵士音樂演奏學程】-爵士音樂基礎訓練
    • 【爵士音樂演奏學程】-爵士音樂史
    • 【專業錄音學程】-音樂工程基礎原理
    • 【影像音樂創作學程】-音樂基礎訓練
  • 大二必修
    • 【爵士音樂演奏學程】-爵士合奏
    • 【專業錄音學程】-專業錄音硬體系統實務
    • 【藝術管理專業學程】-媒體傳播與公共關係
    • 【影像音樂創作學程】-影像音樂理論與實務
    • 【流行音樂創作學程】-華語歌曲發展與風格
    • 【共同必修】音樂工業發展史
    • 【共同必修】流行文化與社會
    • 【共同必修】國際音樂工業法規
    • 【共同必修】媒體科技與日常生活
    • 【爵士音樂演奏學程】-爵士專修
    • 【爵士音樂演奏學程】-爵士即興
    • 【專業錄音學程】-影像音樂理論與實務
    • 【專業錄音學程】-ProTools實務
    • 【專業錄音學程】-Cubase實務操作
    • 【影像音樂創作學程】-應用作曲專修
    • 【影像音樂創作學程】-專業錄音硬體實務
    • 【流行音樂創作學程】-英語歌曲發展與風格
    • 【流行音樂創作學程】-歌詞寫作
    • 【流行音樂創作學程】-歌曲創作
    • 【流行音樂創作學程】-歌曲風格呈現
    • 【藝術管理專業學程】-藝術專案整合管理
    • 【藝術管理專業學程】-行銷管理概論
    • 【藝術管理專業學程】-音樂機構經營管理
    • 【藝術管理專業學程】-藝術節與節慶活動
  • 大三必修
    • 【爵士音樂演奏學程】-爵士編曲
    • 【專業錄音學程】-錄音製作
    • 【藝術管理專業學程】-全球化與文化創意產
    • 【影像音樂創作學程】-動漫音樂創作與分析
    • 【流行音樂創作學程】-編曲技巧與實務
    • 【共同必修】數位創意
    • 【爵士音樂演奏學程】-爵士作曲
    • 【爵士音樂演奏學程】-爵士編曲
    • 【專業錄音學程】-音樂工程基實作
    • 【影像音樂創作學程】-動漫音樂創作與分析
    • 【影像音樂創作學程】-電影音樂創作與分析
    • 【影像音樂創作學程】-合成器概論與運用
    • 【影像音樂創作學程】-編曲技巧與實務
    • 【流行音樂創作學程】-電子音樂概論
    • 【流行音樂創作學程】-合成器概論與運用
    • 【流行音樂創作學程】-電子音樂混音、後製
    • 【流行音樂創作學程】-編曲技巧與實務
    • 【流行音樂創作學程】-錄音與混音實務
    • 【流行音樂創作學程】-包裝發行與行銷
    • 【藝術管理專業學程】-創意與文化製作
    • 【藝術管理專業學程】-基礎會計
    • 【藝術管理專業學程】-基礎統計
    • 【藝術管理專業學程】-音樂與消費
  • 大四必修
    • 【爵士音樂演奏學程】-畢業製作
    • 【專業錄音學程】-畢業製作
    • 【影像音樂創作學程】-畢業製作
    • 【流行音樂創作學程】-畢業製作
    • 【藝術管理專業學程】-畢業製作
    • 【共同必修】數位藝術管理
    • 【專業錄音學程】-混音技術
    • 【影像音樂創作學程】-進階電影音樂創作
    • 【流行音樂創作學程】-商用歌曲製作概論
    • 【藝術管理專業學程】-觀眾與發展行銷
專業選修課程
  • 表演理論與實作
    • 全球音樂歷史與文化、音樂基礎訓練、世界舞蹈與音樂、音樂作品分析、樂器製作與維修、古琴、指揮法、跨界表演專題、流行音樂與電影配樂創作、音樂科技應用、藝術文創商品設計、形體訓練、舞蹈表演技法、流行歌曲創作、影像音樂賞析與實務、傳統創新研究與實踐、民間音樂專題與創作、當代表演藝術專題、藝術職場體驗。
  • 專業展演與肢體開發
    • 主副修一對一課程、管弦樂團、合唱團、擊樂團、室內樂團、人聲室內樂、吉他重奏團、國樂團、雅樂團、絲竹樂團、流行樂團、舞蹈表演技法、形體訓練、音樂與肢體、動態伸展、瑜珈、創造力肢體。
  • 藝術產業管理與企劃
    • 表演藝術管理概要、媒體與公關經營、文化市場與藝術票房、節慶企畫與管理、文化品牌行銷策略、展演活動英語實務、表演傷害防護、創意活動設計、數位編輯設計、藝術文化政策與法規、數位行銷與社群媒體經營、數位攝影、音響與燈光設計概論、簡報製作與表達、口語訓練。
  • 海外移地教學
    • 每年一次,帶領全系同學赴海外姊妹校或是相關表演學院交流、學習與演出,每次出訪都在7~14天不等,其目的就是要讓學習幕前幕後表演的同學增廣見聞,走在潮流的尖端。多年來系上帶領同學海外移地交學的國家地區包括:馬來西亞、英國、菲律賓、中國大陸等。
  • 跨領域
    • 提供五大項領域學程課程供學生選修,即:「藝術管理專業學程」、「專業錄音學程」、「爵士音樂演奏學程」、「影像音樂創作學程」、「流行音樂創作學程」,除共同必修科目之外,各個學程皆有其專業理論科目、實做與實習,將知識理論付諸實際運用。
特色課程
南華大學
民族音樂學系
國立臺南藝術大學
應用音樂學系
適合從事工作
  • 音樂/作曲/歌唱家及演奏家

    從事舞蹈創作、作曲、作詞、編譜與樂器之獨奏或協奏等工作,及歌曲獨唱或合唱之人員。


  • 音樂老師

    負責指導學生學習音樂、舞蹈創作,並設計及開發相關課程、個別課程教學、團體課程教學。


  • 其他媒體事業人員

    凡從事相關媒體事務之工作均屬之。包括各縣市文化局、表演藝術團體、國家兩廳院等藝術行政、劇場行政、燈光影音工程人員。


  • 舞蹈專業人員

    從事舞蹈之創作、指揮、或演出之人員。


  • 影片製作專業人員

    運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術,製作出節目帶。


  • 音樂/作曲/歌唱家及演奏家

    從事作曲、作詞、編譜與樂器之獨奏或協奏等工作,及歌曲獨唱或合唱之人員。


  • 行銷企劃部門主管

    確認產品需求、競爭者和潛在客戶,研訂行銷策略及規劃行銷活動等,並負責部門協調、指導、管制及考核等的管理工作。


  • 演奏家

    爵士音樂演奏家、創作者、編曲家


  • 音樂老師

    負責指導學生學習音樂,並設計及開發相關課程。


系友生涯
南華大學
民族音樂學系
國立臺南藝術大學
應用音樂學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
30% Complete
30%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


展開