南華大學 國際事務與企業學系 |
國立臺灣大學 政治學系 |
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所屬學群 |
法政學群
政治學類 |
法政學群
政治學類 |
所在校區 |
校本部 嘉義縣大林鎮南華路一段55號 |
校本部 10617臺北市大安區羅斯福路四段1號 |
學系特色 |
本系培育熟悉國際關係、公共事務且具企業工作實務應用能力的人才,九位專任教師均留學英美德日或自台大、政大取得博士學位,招生分為不分組、外交與國際事務組、公共事務與管理組,入學管道有特殊選才、繁星推薦、申請入學及分科測驗。我們提供國際政經與貿易、公共事務與管理、企業實務與公關等三選修學程,本系學生均可跨組選修不同學程,畢業職涯發展包括教育學術研究、政府公共事務、媒體文化出版、企業經營管理等四大方向。 下載詳細資料 |
本系學士班區分為政治理論、國際關係、公共行政三組,並設有碩士班、博士班與「政府與公共事務」碩士在職專班。本系的教學與研究強調跨領域與國際化,此外,本系沿襲臺灣大學學術自由、學風開放的傳統,鼓勵多元思考與創新。這些特色,使臺大政治學系成為國內最完整和最具代表性的政治學系。 |
學科意涵 |
本系主要為法政學群,另提供跨管理學群之學程,課程涵蓋國際關係(政治學類)和公共事務(公共管理學類)兩大範疇,開設全球區域政經發展、公共事務規劃管理等課程,另提供部分管理學群實務性課程,著重訓練跨文化溝通及外語能力,強化對企業經營環境與發展策略的認識,以此培育具備法律政經知識、能分析國際局勢和處理政府公務之治理人才。 |
政治是管理眾人的事,政治系是從學理基礎上設計與批判管理制度、情況和實踐。本系設政治理論組、國際關係組與公共行政組分別培養具民主素養與全球視野,獨立思考、觀察、批判國內政治、國際關係、與行政體制等人才。 |
學習方法 |
課堂講授:由教授指定閱讀教科書及補充素材,透過口頭語言向學生描繪課程內容、敘述事實、解釋概念和闡明事物之規律。 圖解:適用基礎課程,可在較短時間內學習豐富知識 版權:南華大學國際事務與企業學系 合作學習:視課程內容進度將學生有目的性的分組,各組以三至五人為原則,依指定題目共同完成教師指派學習活動的教學方式。 圖解:學習與人合作、互動及溝通 版權:南華大學國際事務與企業學系 參訪教學:由教授帶領同學至政府機構或民間企業或海外機構進行實際參訪,讓同學結合所學並從中發掘更多元化興趣。 圖解:赴美國AIT高雄辦事處參訪 版權:南華大學國際事務與企業學系 課後輔導:由教授或業師在課餘時間開授公職及英文讀書會,針對國考科目逐一講授要點及抓題,協助同學提升自我就業競爭力。 圖解:參加讀書會,增加練筆與測驗機會 版權:南華大學國際事務與企業學系 問題導向:透過問題或情境誘發學生思考,並建立學習目標,學生進行自我導向式研讀,增進新知或修正舊有的知識內容。 圖解:利用問題或情境誘發學生思考分析 版權:南華大學國際事務與企業學系 |
未上傳圖片 首先是閱讀且理解,本系主要需要閱讀大量書籍和文章,在上課時才能理解與充分和老師們討論。 未上傳圖片 第二是歸納要點,透過老師講授和自行閱讀後,能夠歸納重點並寫成有條理的文章。 未上傳圖片 第三則是觸類旁通,除了課內資料外,能夠主動搜尋網上時事資料或延伸訊息。 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.有機會撰寫書面報告或自主學習成果時,宜好好把握並用心投入,凸顯個人特質,並強化其與所欲申請系所專業的連結性。 |
保持對相關議題的敏感杜、思辯能力和論述能力。 |
與相關科系之異同 |
本系專業為法政學群,部分課程跨管理學群,課程涵蓋國際事務和公共行政類外,也提供企業實務與公關學程,強化學生進入職場所需之實務應用能力,是全國唯一結合國際政經、公共行政與企業實務的學系。學生畢業後,可參加國家考試進入中央、地方政府機關擔任公務人員,亦可進入國營一般企業從事國貿、人資、企劃行銷或跨國企業海外外派等工作。 |
其他相關學系如公共行政學系,則與本系公共行政組相同。外交學系則與本系國際關係組相同,他校的政治學系則是與本系政治理論組相同。另外公共與國際事務學系則包含本系公共行政組和國際關係組。 |
生涯發展容易誤解之處 |
本系非國貿或企管學系,主要培育熟稔世界與亞洲、台灣與中國的專業人才,滿足各界對「懂亞洲」「懂中國」人才的龐大需求。招生分為不分組、外交與國際事務組、公共事務與管理組,有寬廣的職涯選擇,畢業後可進入企業、人資或國貿領域,也能投入政府或國營事業考試,具有民間企業需要的基本能力,又能投身公職為民服務。 |
很多同學會以為本系畢業只能從政,事實上從政只是一小部分的畢業生選擇之路。從前面幾題可以看出,本系大部分都是作為中央政府不同部會的高階文官,同時也一大部分的是從事商業,例如擔任企業的企劃、行銷或公關等。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系與國貿或企管學系之企業內部管理不同,無必修數理如微積分、會計學、統計學等課程,而是強調企業經營環境上關於政經環境、技術環境、社會文化環境等面向的分析,使學生了解外部局勢的變化如何影響企業經營與運作,使同學具有職場需要的基本能力,又不會為大量的數學課程所困擾。 |
「強調背誦記憶」:本系重視的是理解與分析,歷史事件的發生過程等等可以查證的資料是研究基礎,但不須靠背誦強記,而是透過理解歸納後重新吐納出來。 |
補充提醒與說明 |
除了系所專業課程培育學生具備處理國際事務能力外,本系著重培養學生國際移動和應對進對、解決問題等能力,以強化學生的就業競爭力。在大學期間透過安排至政府單位或海內外知名企業進行參訪,讓學生了解未來職場的工作內容與環境,2023年暑假共22位同學獲得教育部學海築夢/新南向學海築夢計畫經費補助前往歐洲英國、法國、比利時、馬爾他及東南亞越南、菲律賓等地進行實習與海外交流。 |
無 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
歐洲企業環境本課程介紹歐洲地區大型和中小型企業概況,針對歐盟主要國家招商措施及政府扶植重點產業進行介紹,也說明台商在當地經營投資的情形,並搭配歐洲地區海外參訪或實習,開拓學生國際事業,拓展未來工作機會。 圖解:教師率學生至英國參訪倫敦台灣貿易中心 版權:國際事務與企業學系 東南亞政治與經濟是國內少數專業介紹東南亞當地政府政治、經濟發展以及台灣與東南亞政治經濟關係之課程,搭配海外移地學習及【兩岸暨東協經貿商務人才】證照之考照檢定。 圖解:講授型課程,亦邀請業師與業界實務銜接 版權:國際事務與企業學系 行政學行政學為公共事務與管理學程之基礎課程,主要研究政府組織、運作和管理,是許多國家考試的重要考科。 圖解:當代治理研討會 版權:國際事務與企業學系 商務英語溝通專門訓練學生商務場合的溝通能力,針對求職面試、電話禮儀、會議排程、社交用語、簡報演講、召開會議、閱讀和撰寫商業文件及書信和業務推廣等商務主題進行全方位訓練。 圖解:專業師資以小班制上課,訓練學生英語溝通 版權:國際事務與企業學系 亞太企業環境此課程為證照班課程,同學除了能學習到亞太地區企業營運與投資環境的專業知識外,同時也輔導同學報考國際行銷人才證照,讓同學在進入職場前能擁有更多元及專業的技能,提升就業競爭力。 圖解:教授亞太地區企業營運與投資環境資訊 版權:國際事務與企業學系 |
未上傳圖片 政治學課程內容是讓修課同學對於政治學的基本概念諸如國家形成、政治行為、以及政治體制有所了解﹐並且理解國家或政治行為在經濟、社會及國際等面向所出現的形態,以及所造成的影響。整體課程內容兼顧不同國家的經驗,並且以台灣的經驗與相關文獻參照對話。 未上傳圖片 外交決策與政策介紹討論現代國際體系中,國家制定外交政策的三個層面:(1)輸入因素(2)決策過程(3)政策產出。本課程將兼重法則、理論、概念的說明,以及其與事實例證之間的相互印證。上學期課程,主要側重在前一個層面,下學期課程將側重後兩個層面。本課程在通論性介紹外,也對於個別外交政策議題、個別國家政策等特定範圍討論。 未上傳圖片 比較政府聚焦在當代不同政府體制的設計與運作模式。上學期講授民主國家中的內閣制、總統制、半總統制、委員會制,下學期講授封閉式與競爭性威權體制等非民主政體類型。本課程首先介紹國家、政府體制的總論,接著以歐美民主國家為案例,深入闡述個別政府體制的成形、運作、以及效果。 未上傳圖片 政治社會學旨在探討社會各部門對政治過程的影響。在本課程中,將透過各種具有代表性的理論來介紹五種主要的研究途徑:經濟決定論,族群理論、文化及意識型態決定論、國際環境決定論,與國家自主理論。這五種理論對於解釋民主政權、右翼威權主義政權,以及左翼社會主義政權都各有特色,我們在介紹各家理論的時候會分別加以討論。 未上傳圖片 公共政策民主社會中,公共政策是政府機關為了解決政治系統內公共問題、或滿足大眾需求,決定作為或不作為,以及如何作為的相關活動。本課程的設計,除了將介紹公共政策的概念與發展、公共政策決策的相關模式外,修課同學透過本課程的學習,亦將清楚瞭解一項公共政策如何從問題界定、政策方案設計、方案評選、政策合法化、政策執行、 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:職涯講座-外派東南亞工作經驗分享 版權:邱創椿臉書
邱創椿求學期間對台商企業在中國大陸及東南亞投資特別有興趣,畢業後前往康百世科技/朝田液壓上海公司服務,目前擔任業務經理。 現於康百世科技/朝田液壓公司松江工業經濟開發區擔任業務經理。 圖解:於台中市政府少年隊服務 版權:張家瑋提供
張家瑋入學成績優異,應屆畢業後考上一般警察特考之行政警察,目前於保四總隊服務。 準備國考是一條辛苦的路,但是考上之後,工作有保障,在我確立要考國考之後,每天約花三個小時念書,一邊準備申論題、一邊開始寫選擇題,申論的部分主要透過練筆,將自己閱讀累積的知識背景寫出來,系上也有公職讀書會,聚集想要考公職的同學一起努力,頗有幫助。 圖解:美國西來大學畢業典禮 版權:游心妤提供
游心妤入學成績表現優異,大一級通過甄選,獲教育部學海築夢計畫赴歐洲實習,畢業後赴本校與英國倫敦密德薩斯大學雙聯碩士學位(南華歐洲研究所、英國密德薩斯大學國際行銷研究所)。 南華大學與英國倫敦密德薩斯大學1+1雙聯碩士學位學程、英國London Middlesex University碩士學位 圖解:職涯講座-企業經營經驗分享 版權:www.atanews.net/?taiwan-tainan=4714
張皓鈞本系畢業生,對於國際貿易和機汽車有興趣,畢業後開設喨鈞股份有限公司,從事交通運輸工具及其零件批發業等。 喨鈞股份有限公司負責人。 圖解:北川慶同學參加Model APEC會議 版權:北川慶提供
北川慶本系日籍生,2022年應屆畢業後考上國立台灣大學國家發展研究所,攻讀碩士學位。 應屆畢業考上國立台灣大學國家發展研究所。 |
未上傳圖片
連戰學歷 國立臺灣大學政治學系學士 美國芝加哥大學國際公法與外交學碩士 美國芝加哥大學政治學博士 經歷 國立臺灣大學政治學系教授兼系主任 行政院院長 中華民國副總統(第9任) 中國國民黨主席 中華台北APEC領袖代表 祖父為連橫,父親為連震東。曾經擔任中華民國副總統、行政院院長、臺灣省政府主席與中國國民黨主席。是第二位台籍人士出任國民黨主席。親中媒體在報導中尊稱他為連爺爺,被視為海峽兩岸重要的溝通橋樑人物,與前後任中共中央總書記胡錦濤、習近平關係密切。 未上傳圖片
朱雲漢台灣大學政治系學碩士,美國明尼蘇達大學政治學博士,目前是中研院政治學研究所特聘研究員、台灣大學政治系教授、蔣經國國際學術基金會執行長。2012年7月當選台灣中央研究院院士,為1949年以來政治學門的第二位院士。 負責「亞洲民主動態調查」總主持人,此一大型跨國調查研究項目利用社會調查方法,長期追蹤東亞十三個國家與地區公民政治價值與行為的變遷,以及公民對於政治體制正當性以及治理質量的評價。三度獲得國科會傑出研究獎。 未上傳圖片
吳玉山畢業於台灣大學政治學系、政治大學東亞所碩士,美國加州柏克萊大學政治學博士。2012年為中央研究院政治學研究所第一任所長。現在擔任本系教授及中研院政治學研究所特聘研究員,2016年榮膺中央研究院院士。 在研究方面則著有《Comparative Economic Transformations: Mainland China, Hungary, the Soviet Union, and Taiwan》、《抗衡或扈從:兩岸關係新詮》、《俄羅斯轉型,1992-1999:一個政治經濟學的分析》等中英文專書多種,在國內外著名期刊發表論文五十餘篇,並數次榮獲行政院國家科學委員會傑出研究獎。 未上傳圖片
劉介宙臺灣大學政治系畢業,戰地政務研究會結業。1969年當選增額“國大代表”,曾負責國民黨對大陸情報業務,與領導國民黨海外黨務與情報業務。 曾創設臺北市“一一九急救中心”,任臺北市消防協會理事長。 「中華人權協會」創會理事,一生樂善好施、熱心公益,是一個十足的慈善家,率先首開私人捐贈救護車的風氣之先,台大爲了籌建社科院的大樓,在籌募基金時,又大力捐贈巨款籌建社科院大樓。 未上傳圖片
詹怡宜臺北市立第一女子高級中學 國立台灣大學政治系 芝加哥大學公共政策碩士 自TVBS開台擔任記者採訪新聞,後以「兼職主播」登上TVBS主播台播報《無線夜報》,不斷兼顧採訪記者與主播播報的職務直到今日。,詹怡宜所製作的《大河戀》系列專題與《一步一腳印,發現新台灣》節目膾炙人口,也讓她在2000年與2005年分別拿下2座金鐘獎。 |
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國立臺灣大學 政治學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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