校本部

嘉義縣大林鎮南華路一段55號

和平校區I

臺北市和平東路一段162號

本系諮商組師資為諮商博士與生死學相關博士，多數領有諮商心理師證照。本組課程時序表符合臺灣諮商心理學會所開「社區心理輔導員」認證課程規定，鼓勵學生完成相關修課，取得認證。諮商課程外，如想要培養第二專長, 同學可自主決定，跨修本系殯葬組或是跨系輔修或雙主修。

1.師資陣容堅強，多位教師獲科技部傑出研究獎、特殊優秀人才獎、教學卓越教師獎等，在各專業領域研究教學服務的質或量都有傑出表現；2.豐富的教育心理與諮商輔導之基礎與實務課程，並強化師資培育課程；3.先進的研究設備，進行教育心理學及諮商心理學之先端研究；4.與外國相關系所建立短期師生互訪、雙聯學制、合作協定等；邀請國際知名教授來台講學；舉辦國際學術研討會，培養學生國際化視野與促進國際學術交流。

「生死學(Life-and-Death Studies)」牽涉到各種層面，從理論、實務提供生命、死亡等見解。「諮商(Counseling)」是一種心理輔導歷程。受過專業訓練的諮商員會在與當事人諮商的面對面下，根據其需要，探討其關注的主題，從探尋生命的意義，陪伴協助解除心理困惑走過低潮，增加自我了解與接納，發展更具適應環境的能量。

本系系名為教育心理與輔導學系，所指涉的學科定義主要為心理學、教育心理學、學習心理學、輔導與諮商理論與技術等，雖未與高中所學科目直接對應，但所需基礎能力包括國文、數學、英文等，較相近的科目則為生命教育與生涯規劃等。此外，本系修畢教育學程及專門課程之畢業生可擔任中等學校輔導科或高中生涯規劃科教師。

1.可多參加社會服務性社團活動。
2.可多留意心理相關議題，或是新聞時事議題。

1. 練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
2. 練習主題式蒐集資料，並結構性地以文字及口語方式組織個人觀點。
3. 練習清晰表達自己觀點，並能夠具備接納他人觀點之胸襟。
4. 練習與他人合作，共同完成目標。
5. 練習進行後設性思考，能好奇並願意探索和覺知自己的想法、情感與行動。

◆本系是高等教育體系唯一科系。大學部有諮商組、殯葬組，每組專業領域不同。
◆諮商組是以「人本關懷、生死關懷」為重點，培養具有「生死學」基礎涵養的諮商人。
◆諮商組著重「諮商心理」，與其他「臨床心理」科系不同，在看當事人的觀點是以「支持、陪伴」為主。
◆心理諮商聚焦於個人的心理與精神狀態之處遇；而社會工作為服務對象中的橋樑，從媒合資源,協助重返社會。

1. 相較於心理系，本系強調心理學理論的應用層面，包括學習心理學、諮商心理學、教學心理等，兼重理論基礎及實務學習。
2. 相較於教育系，本系著重在教育心理的探究，瞭解學生的學習困難，並由心理輔導視角協助其學習成長。
3. 相較於臨床心理系以醫院為主要服務場域，本系著重諮商心理與輔導在學校及社區機構場域進行諮商服務。
4. 相較於社工系，本系以心理層面切入對個人的心理覺察，促進個人成長。

◆本組為諮商輔導相關，培養學校或社區心理輔導人員。
◆「諮商心理師」須碩士畢業並通過專技高考。
◆一定要念碩士嗎?不是。有其他助人工作是大學畢業即可，如自殺防治關懷員、社福機構個案管員、觀護人、生活輔導員、代理輔導科教師等。
◆台灣沒有心理醫生職位，只有諮商心理師、臨床心理師及精神科或身心科醫師。

雖然本系為中學輔導教師培育的最佳選擇科系，但本系的訓練也不僅止於中學輔導教師，許多工作或者生涯發展都會需要助人相關概念與思維。

◆諮商組課程沒有殯葬課程與社工課程。如想要修讀，可以輔修或雙主修。
◆諮商不只是在理論上的熟讀，實務的演練也是學習中重要的一環。
◆諮商沒有教「讀心術」無法像FBI從肢體語言判讀他人，是透過陪伴、傾聽去了解他人。

可能學生會誤解本系為第一類組，或者誤解為第三類組。但是事實上本系來自各類組學生，在進入本系後，也會學習輔導原理、統計方法、心理測驗、輔導與諮商等方面基礎課程。學習方法以人文關懷或覺察反思等訓練為主，因此希望學生的考量是要避免哪一類組或哪一學科而選擇本系，宜具備多元學習的開放性。

生死學系諮商組課程規劃有六個學程：諮商專業核心學程、基礎學程，還有婚姻與家庭、社區諮商、生死與高齡進階學程，可取得「社區心理輔導員」認證，也可同時修輔修、雙主修。同學可依職涯方向選擇實習單位，前往不同性質的非營利機構、國中小、高中、長照機構實習。此外，南華最豐沛的資源之一，是提供海外學習的機會，同學可申請海外學習獎勵金，參與海外遊學、交換生計畫，112-113學年度，有前往美國、紐西蘭遊學、亦有同學前往中國南京大學做一整學期的交換生。

助人工作並不容易，本系學風雖開放，但課程架構十分嚴謹，希望學生能循序漸進，具備助人工作者的工作能力。
本系之學習內容有助於培養學生了解自己及了解他人的能力，廣義而言，相當有助於未來從事與人際互動有密切關聯性之職業內容。