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南華大學
文化創意事業管理學系
中國文化大學
行銷學士學位學程
所屬學群 文史哲學群 管理學群
文化產業學類
管理學群
行銷經營學類
所在校區

校本部

嘉義縣大林鎮南華路一段55號

資料準備中

學系特色

本系整合文化創意、產業組織、數位出版、行銷與財務等專長師資,是國內少數通過ACCSB華文商管學院認證,並以「文創事業經營行銷管理」為主軸,以企業管理為核心的系所,課程與教學品質廣獲商管學術社群肯定,課程特色規劃有「文創商品產銷」、「藝文活動專案」、「數位出版營運」三個學程,培養具備溝通合作、社會關懷與終身學習能力的文化創意產業經營人才。

本系是全臺灣唯一培育「品牌端(產品端)思惟之行銷人才」的搖籃,以消費者心理學派為基底,秉持品牌行銷專業發展為主軸,培養中階行銷企劃人才,建構每位學生皆具備數位行銷素養的行銷知能、創新與創意思維、消費者洞察與數據分析專業、企劃與執行即戰力,期能為業界打造理論與實務兼具之專業行銷經理人。

學科意涵

文創產業包含視覺、音樂、電影、廣播電視、廣告、工藝產品、出版、數位內容等十六個產業,本系以企業管理角度切入文創產業,學習產、銷、人、發、財五類管理專業,課程著重於文創產業的行銷與經營管理、文化創意與創新研發,全面建構多元化、跨領域的學習平台。

本系將秉持打造行銷理論與實務兼具之專業人才,發展行銷學科奠基於「行銷基石知能、創新與創意能力、企劃與執行能力、消費者洞察能力」核心能力,積極塑造品牌經理、產品經理、電商自營商、自媒體經營、社群經營管理師等職業導向所需之技能,無論畢業後繼續升造進入研究所,或直接投入就業市場,成為行銷專業之中流砥柱。


下載詳細資料
學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

文化培養做基礎
1.參觀博物館、文化中心、展覽、到公園散步、多參加活動,增加自己的知識和見識。
2.多發表,可增進運用字彙、組織句子、理解說話內容的能力。
3.動筆寫、畫圖,增強其表達能力。
4.多參與語文、藝術、社會領域之多元選修課程。
5.增加活動與學習服務經驗,讓自已能夠擁有更充足的實務能力。

行銷機會無所不在,除了來到系上學習專業之能外,更需要同學們隨時保持對生活的敏銳觀察,能夠看透某個角落未被滿足的需要,並嘗試構思如何滿足此一需要,更重要--就是要擁有強烈的賺錢慾望!! 要擁有滿溢的行銷魂!!
Stay Hungry, Stay Foolish!

與相關科系之異同

本系著眼於文創產業管理專業分工,與其他文創系所差異在於從「組織經營與管理」的角度切入文創產業。簡單說,本系教育目標是訓練學生具有文創商品設計及整合行銷,以及經營與管理能力。因此,本系學生必須擁有「企業管理」和「創意創新設計」兩領域之專業知識學習,與其他文創系著重內容設計和製作有所不同。

本系聚焦培育站在 甲方端 的【品牌/產品行銷專才】。企管系目的在培育五管皆通的專案管理人才,行銷教育非其主軸;國貿系以宏觀面之國際行銷/國際物流為主;廣告系(或公廣系)則是培訓乙方端人才,屬支援甲方端行銷歷程中橫斷面工作的角色。

生涯發展容易誤解之處

“學生認為未深入學習各類設計及工藝是沒有文創專長。”但文創產業由十六種產業組成,有非常深度的創新與創業相關管理知識。同學如果沒有將設計及文化等抽象的概念,以具體的行銷管理知識轉成實質的經濟作為,就沒有辦法產生有效的獲利。本系以經營管理、整合行銷與商品設計等領域,作為培養文創人才的學習基礎。

外界以為只要具備妙語如珠的口才,就能從事行銷工作;但其實不然,真正的品牌行銷專業經理人,不僅了解產品特性與市場變化,更深黯消費者心理,充分掌握影響消費者需求之因,更顯專業行銷策略成效之果!

學習方法容易誤解之處

一般認為文創產業學習各類設計、木工、金工…等工藝製作,其實不然。在專業分工下,文創產業已區隔為行銷管理端和設計製作端,本系由文創商品產銷切入市場,整合製作者和消費者、創造文創市場。另外,從保存文創技藝和資產的觀點,利用有形無形文化資產建立文創商業行銷模式。

很多人以為搞行銷要靠創意,No!
【行銷靠科學 不能只靠創意】這是我們的堅持,我們以消費者心理學派知識為基底,進行科學行銷決策。大的策略方向制定後,此時,創意才可以狠狠地發揮在實施方案的提案上。

補充提醒與說明

對於文創的終身學習規劃,現階段本系因應大環境變化,專注於地方創生及永續文化相關議題,透過許多的產學合作活動,讓同學們可以很快地了解現在的文創顯學。
本系始終專注於管理知識、傳播技能、文化內涵這三方面能力的養成,而非單純的設計或純藝術領域的學習。

傳統商學視行銷是門藝術,而我們則視「行銷為科學」,藉由行銷基石專業、消費者洞察力、企劃與執行力、創新與創意思惟等四項核心能力培養,輔以行銷科學實驗,成為行銷人才市場炙手可熱的新尖兵;再搭配「4+1學碩一貫」課程銜接學歷升級,奠定未來行銷經理人更專業的技能,再進入職場開始就業作為未來生涯發展最佳選擇。

南華大學
文化創意事業管理學系
中國文化大學
行銷學士學位學程
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 我的學習地圖(1)
    • 文創產業概論(3)
    • 管理經濟(3)
  • 大二必修
    • 管理會計(3)
    • 文創事業作業管理(3)
  • 大三必修
    • 文創產業研究與分析(3)
    • 職場體驗(3)
  • 大四必修
    • 企業倫理(3)
    • 畢業專題(3)
  • 大一必修
    • 普通心理學
    • Python在行銷
    • 行銷美學素養
    • 行銷創新與創意思考
    • 行銷學
    • 商事法
    • 進階簡報設計
    • 管理學
  • 大二必修
    • 邏輯學在行銷
    • 消費者心理學
    • 促銷管理
    • 零售與通路管理
    • 財務管理概論
  • 大三必修
    • 新產品發展策略
    • 廣告學概論
    • 行銷實務與倫理講座
    • 品牌管理
    • 服務行銷
    • 公共關係概論
    • 策略管理
  • 大四必修
    • 定價策略
專業選修課程
  • 數位出版營運學程
    • 圖像設計與編修、數位多媒體製作、出版理論實務、經典漫畫導讀、出版網頁設計、電子書製作、行銷管理、應用統計、財務管理、出版事業經營管理、數位出版營運模式、組織行為、人力資源管理、AI 出版產業專題。
  • 藝文活動專案學程
    • 公關與媒體經營、導覽與解說、文化行政資源管理、專案管理、消費者行為、行銷管理、財務管理、應用統計、行銷企劃實務、文化資產與在地歷史研究、創意開發、藝文活動表演與規劃、城市行銷、組織行為、人力資源管理、專案管理實務。
  • 文創商品產銷學程
    • 導覽與解說、美感與創意、文創商品化實務 I、行銷管理、消費者行為、文創商品化實務 II、財務管理、應用統計、顧客關係管理、組織行為、電子商務、文創產業策略管理、人力資源管理、文創品牌行銷實務。
  • 市場/行銷研究
    • 以市場調查、實驗設計、網路數據分析等課程研究並分析消費者心理,方能精確地制定行銷策略
  • 創新與創意
    • 事件行銷、故事行銷、創意文案設計、影像敘述、網路直播企劃與實作、行銷程式實戰
  • 企劃與執行
    • 電子商務經營模式、網路行銷、行銷決策模擬經營、談判策略與技巧
  • 實戰技能型課程
    • 微商、FB社群、跨境電商、google廣告投放暨line社群實戰等
特色課程
南華大學
文化創意事業管理學系
中國文化大學
行銷學士學位學程
適合從事工作
  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 經營管理主管

    負責企業或組織的營運策略規劃,並指導及協調各項相關工作事宜。


  • 排版人員

    從事手工檢字拼排,及小型機器排版,或操控電腦排版機具,以鍵入文字及安插排版指令,製作符合文稿內容與版式規格要求之工作。


  • 藝術管理及策展規劃人員

    從事地方創生、文史調查、專業導覽解說、公關媒體、行程規劃、藝術策展等相關工作。


  • 電腦繪圖美工人員

    依據設計人員的指示,以電腦從事各式美工繪圖、商業設計繪圖等工作。


  • 產品行銷企劃人員

    負責為產品擬定行銷策略、訂價策略、促銷計劃、撰寫行銷方案等工作。


  • 品牌宣傳主管

    負責形象塑造與從事其品牌權益管理等工作,協助推廣企業形象或是產品,以提高企業知名度。


  • 市場調查/市調分析

    執行各類調查研究專案,負責搜集市場情報與資料,並產出分析報告供管理者參考。


  • 產品企劃主管

    負責制定產品開發行銷策略,以及產品推廣、促銷活動及廣告策略之協調指導等管理工作。


  • 行銷企劃部門主管

    確認產品需求、競爭者和潛在客戶,研訂行銷策略及規劃行銷活動等,並負責部門協調、指導、管制及考核等的管理工作。


系友生涯
南華大學
文化創意事業管理學系
中國文化大學
行銷學士學位學程

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
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5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
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5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
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程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
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系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
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資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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