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國立暨南國際大學
管理學院學士班
中原大學
中原大學與美國天普大學商學管理雙學士學位學程
所屬學群 跨領域
管理學群
管理跨學類
所在校區

校本部

南投縣埔里鎮大學路一號

校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

學系特色

我們期望提供學生跨領域學習的多元選擇,將管理學院課程整合,打破系所藩籬,以「主修」和「副修」代替專業系所科目,學生可配合其就業及生涯規劃,修習主修學程及副修學程,不再受限系所領域。學生可以有充分空間自由的跨域學習環境,幫助學生適性發展、探索自我,使學生具備更多元、更具特色的跨科際的多元能力。

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1.
文憑捷徑,2年在中大學、2年在天普大學,最短4年即可獲得兩校學士學位文憑
2.
節省花費,僅需2年赴美國學習學費與生活經費
3.
英語訓練,全英語授課、托福雅思考試輔導機制、兩校合作開課課程,幫助學生更順利接軌美國學業
4.
簡易申請途徑,免除準備與參與SAT學術水準測驗考試的困難,並有專責單位即時協助解除申請時的疑難雜症。

學科意涵

「管理學院不分系」是以整個管理學院的領域作為學生學習探索自我的範圍,在具備管理學門的基礎能力之後,學生可以在國企、經濟、資管、財金等各領域自由選擇主修和副修領域,實現跨域能力的融整。本系學生更可在所有管院的老師中,選擇指導老師,進行實作專題研究,達到真正結合理論與實務的跨領域能力養成。


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中原大學美國天普大學商學管理雙學士學位學程屬於管理學群,前兩年就讀中原大學商學院專班,後兩年就讀天普大學福克商學院。
1.畢業後將獲得中原大學商學學士文憑與福克斯商學院主修文憑。
2.福克斯商學院有多達 16 種主修選擇。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

管理學院不分系期望同學們在課程中,培養發現問題及解決問題的能力,使學習更加有效率。系上規劃許多課程,讓同學們了解團隊合作的重要性,藉此增加同學們的相互溝通及協助,也促使同學們不斷地練習與進步。近年來,具備程式設計能力的人才越發重要,本系所建議可通過先修的方式,了解課程內容及學習相應的知識。另外,學校提供國外交換及實習的機會,藉此培養同學們的外語能力也是本系所的重點項目之一。

學生可參考每年更新的申請資料準備指引。
路徑:中原大學-招生專區-大學申請入學專區-審查重點準備指引

與相關科系之異同

管院不分系的重點在打破傳統的系所藩籬,讓學生能依照自己的興趣,在國企、經濟、財金、資管等領域探索自我,選擇主修與副修的,達到跨域融整的學習效果,建立跨領域的能力。管理學院不分系學士班以整個學院的多元化的師資、設備與資源為基礎,提供學生跨域學習的多元環境,再加上本校國際化的重點方向與優勢,更能協助學生建立融合理論與實務的能力、培養立足台灣、胸懷天下的胸襟。

1.
本學程2+2雙聯學士學位學程。
2.
提供學生出國留學的機會,促使學生拓展國際觀、提升外語能力與畢業後的國際競爭力。
3.
天普大學為費城三大名校之一,位於費城生活機能優越。
4.
中原大學提供英語訓練、學業輔導、兩校合作課程幫助學生接軌美國大學學業,天普大學福克斯商學院提供學生學業規劃、職涯諮詢等幫助學生在畢業後能夠順利銜接職場。

生涯發展容易誤解之處

學生畢業後的出路,舉凡和企業實務流程有關的單位,皆是本系畢業生可一展長才之處,如科技業、製造業、金融服務業、倉儲業、航空公司、海運公司、保險業等。另外企業的產品開發部門、行銷部門、資訊部門、進出口部門、國際海陸空運業、銀行金融業的外匯部門、企業的採購及運籌管理等,都是未來的出路選擇。

商學管理人才一直都是企業發展所需的重要中堅份子,但隨著全球化腳步,不論是國內外企業,逐漸將目光轉向更具有國際觀與英語溝通能力的商學學士畢業生,故雙學位學程培育具有全球化思維之人才以因應未來全球化趨勢。

學習方法容易誤解之處

管理學院不分系特色是不受系所範圍限制,入學後再決定主副修領域。不分系的學程包含了國企、經濟、財金、資管,此彈性學制更貼近當今產業跨領域人才的需求,因此畢業生得以跨入諸多新興領域。不分系的跨域能力涵蓋:程式設計、人工智慧/大數據/物聯網應用、財務科技,乃至宏觀的產業競爭、國際貿易、創新與創業家精神等。

一般人認為出國念大學是國內學制高中生不容易選擇的升學管道。中原大學美國天普大學商學管理雙學士學位學程設立此學位專班,4年即可獲得中原大學與美國天普大學學士學位文憑並與國際接軌、打造具獨立性的全球型專業人才。讓國內學制高中生有留學海外機會。

補充提醒與說明

學程以培植未來台商及跨國公司所需之國際經營人才為目標。中原大學商學院已於2015年通過國際商管學院促進協會(AACSB)認證,躋身全球前5% 通過認證之頂尖商管學院之列。天普大學福克斯商學院更於1934年即通過AACSB認證,同為全球前5%之商學院;根據美國新聞與世界報導U.S. News & World Report於 2017年所作的全美商學院、全美大學部商學院評比均獲得很好的評價!

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中原大學與美國天普大學商學管理雙學士學位學程
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 院本課程:經濟學、會計學、微積分
    • 院本課程: 管理學、程式設計(上)
    • 班專業必修:生涯導航(1)、(2)
  • 大二必修
    • 院本課程:統計學、程式設計(下)
  • 大三必修
    • 院本實作課程:統整實作專題與個案
  • 大一必修
    • 經濟學(一)
    • 經濟學(二)
    • 會計學
    • 商用數學
    • 組織行為
    • 行銷管理及個案研討
    • 商業溝通技巧
    • 管理數學
    • 實用英文(一)
    • 實用英文(二)
    • 資訊科技導論
  • 大二必修
    • 管理學
    • 統計學
    • 職涯規劃導引
    • 財務管理
    • 生產管理
    • 國際企業個案研討
    • 企業倫理與社會責任
    • 管理會計
    • 風險管理
    • 整合商業應用
    • 企業政策
專業選修課程
  • 國際企業領域 主修/副修 專業課程
    • 主修:產業趨勢與策略分析學程 副修:國際企業經營與策略微學程 副修:國際金融與財務微學程 副修:國際行銷與創新微學程
  • 資訊科技領域 主修/副修 專業課程
    • 主修:創新與產品研發學程 副修:資訊管理學系微學程
  • 經濟會計領域 主修/副修 專業課程
    • 主修:數據分析與決策學程(財金+經濟) 副修:經濟學系微學程
  • 財務金融領域 主修/副修 專業課程
    • 主修:數據分析與決策學程(財金+經濟) 副修:財務金融學系公司理財微學程
  • 無領域區分
    • 學生於大一、大二階段學習涵蓋本校商學院企業管理、國際企業與貿易、財務金融與會計、資訊管理等必要基礎與進階課程,而大三起至天普大學(Temple University)學習階段,除了既有的商學專業課程外,也關注企業倫理(Business Ethics)課程。
特色課程
國立暨南國際大學
管理學院學士班
中原大學
中原大學與美國天普大學商學管理雙學士學位學程
適合從事工作
  • 資訊管理部門主管

    負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫,及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。


  • 金融專業人員

    在金融、投資相關企業、組織或部門中,從事有價證券受託買賣,如股票交易、期貨及選擇權等相關金融商品。


  • 國貿人員

    處理國際貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 管理部經理

    研擬企業年度營運計劃,並規劃各項管理制度與流程,訂定如績效管理、調薪與薪酬制度等政策,以維持企業的競爭力。


  • 國貿人員

    處理國際貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 人力資源專員

    執行企業或組織內部的人力資源工作,包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。


  • 會計師

    具有會計師資格,從事會計事務之規劃與執行,或提供個人、企業、團體或政府機關等會計問題諮詢、業務審計等服務工作。


系友生涯
國立暨南國際大學
管理學院學士班
中原大學
中原大學與美國天普大學商學管理雙學士學位學程

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%


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