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國立暨南國際大學
土木工程學系
國立宜蘭大學
土木工程學系
所屬學群 工程學群
土木工程學類
工程學群
土木工程學類
所在校區

校本部

南投縣埔里鎮大學路一號

校本部

26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號

學系特色

本系通過中華工程教育學會(IEET)認證,學歷受17個外國國家認可。學生至國外考取技師資格或繼續升讀研究所無礙。
強調工程實務與業界建立密切之交流關係,藉著課程設計、研討座談、研究計畫、參觀實習及就業輔導等各種管道,使本系能與國家、社會之脈動緊密貼合。系友就業於公部門占50%(各縣市政府、鄉鎮公所、內政部營建署、環保署、水利署、鐵路局等;私人企業占50%(工程顧問公司、營造廠、建築師事務所)。

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我們的教學內容涵蓋「結構工程」、「大地與材料工程」、「水資源工程」、「測量及空間資訊」、「營建管理」等五大領域。配合完善的教學實驗設備操作,以及加強資訊科技應用能力,培養學生成為具有就業競爭力的專業工程師。透過我們的教育方案,我們所培養的專業工程師,為各種工程實務提供創新的解決方案,並能對產業提昇有顯著貢獻。

學科意涵

土木工程乃以提高國民生活品質,促進國民公共福祉為目的,進而改造國土,整治環境及防治災害發生的一種公共工程。又因食、衣、住、行乃國民生活四大需要,並與國民福祉息息相關,故土木工程亦為直接或間接地解決民生四大問題基本建設工程。


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土木工程是指一切和文化、土、水有關的基礎建設的計劃、建造和維修。
本系主要教學領域:結構工程、大地工程、材料工程、水資源工程、測量空間資訊、營建管理。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

本系的選才理念學科能力部分除注重學習成績表現、數學推理及計算能力外,也重視學生多元學習與自主學習之能力,如參加社團活動、營隊、專題作品等;個人特質部分重視領導能力、探究精神及團隊合作之精神。

著重於高中時期的數學領域及自然科學領域表現,上述2個領域為工程學群的基礎學科,累積基礎學科的應用能力,已銜接更為專業的數理專業及土木工程所需之專業學科。另外,了解生活周遭有哪些是土木工程的範疇,在學期間持續收集相關資訊,例如專業報導、工程參訪、期刊雜誌報導收集等,並說明對於各項資訊的看法或疑問等,作為自主學習的成果展示。

與相關科系之異同

土木工程與建築不同,訓練內容著重於「工程」設計,而非建物景觀和功能。
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土木系是建造各類工程設施的科學技術的統稱,所學習的學科以數學及理科為主,以施工及維護各項建築及相關設施為主。專業領域包含,結構工程、交通工程、水利工程、材料科學、測量學等。
建築系主要是以學習如何設計建築為主,同時學習相關基礎學科,從個人空間規劃、建物設計、街區景觀設計、環境設計等,都是相關發展範圍。

生涯發展容易誤解之處

由於營建業被視為辛苦、危險、與外勞為伍的行業,使土木工程學系排名大幅滑落,學校招生也出現困難。在嚴重的人力斷層下,土木工程學系畢業只要肯從事營建業,每人平均職缺與起薪,都遠勝過其他科系。

1.土木系可從事的工作包含營造業、工程顧問公司、管理顧問公司、學術界、政府單位相關部門等。
2.建築設計領域著重於設計發想與空間規劃,土木系則著重於建築設計圖的實際施作規劃,兩者均為建築興建工程的重要環節,建築設計為前端設計規劃,土木則是將設計規劃實際完成成品。

學習方法容易誤解之處

土木與建築大部份的人會認為在土木工程學系能夠接觸更多建築相關課程,認為系出同門本一家,事實上,兩者在教學與課程設計上還是有差異。土木系較著重在工程、材料本身,而建築系則比較從人的面向來思考。

土木系著重於力學計算、力學相關及實驗課程,此外亦有實務操作性課程及工程參訪課程,課程內容著重於施工規劃設計與營造興建,與建築著重於建築外觀及使用設計,兩者培養的能力並不相同。

補充提醒與說明

工程學群很容易跨領域發展,例如:雙修財經學群課程,到金融業擔任產業分析師、財務工程人員;或是雙修法學法律課程,擔任科技法務、專利工程師;或雙修管理學群課程,擔任科技業產品經理(PM)、國際行銷等。

1.本系所通過IEET工程教育(EAC)國際認證
本系所學歷具有向華盛頓協定 (Washington Accord, WA) 會員國 (美國、加拿大、英國、愛爾蘭、澳洲、紐西蘭、香港、南非、新加坡、日本、南韓、馬來西亞、土耳其、俄羅斯、印度及斯里蘭卡) 申請專業工程師執照資格,強化畢業生的國際競爭力。
2.宜蘭大學位於宜蘭市中心,鄰近火車站及轉運站,交通便捷,生活機能方便良好。

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土木工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(上)
    • 微積分(下)
    • 普通物理
    • 普通物理實驗
    • 土木工程概論
    • 計算機程式
    • 工程圖學
    • 靜力學
    • 測量學
    • 測量實習
    • 機率與統計
  • 大二必修
    • 工程數學(上)
    • 工程數學(下)
    • 材料力學
    • 流體力學
    • 結構學
    • 運輸工程
    • 土壤力學
    • 水處理工程
    • 環境工程
    • 工程材料
  • 大三必修
    • 鋼筋混凝土學
    • 基礎工程
    • 水文學
    • 水利工程
    • 土木工程設計實作
    • 土木工程實驗(一)
    • 土木工程實驗(二)
  • 大一必修
    • 工程概論
    • 計算機程式及實習
    • 微積分一
    • 靜力學
    • 工程圖學
    • 普通物理
    • 普通物理實驗
    • 測量學
    • 測量實習
    • 微積分二
    • 施工圖
  • 大二必修
    • 材料力學
    • 工程材料
    • 工程統計學
    • 工程數學一
    • 工程數學電腦實習一
    • 土壤力學
    • 工程材料試驗
    • 工程數學二
    • 工程數學電腦實習二
    • 流體力學
    • 結構學 一
  • 大三必修
    • 土壤力學試驗
    • 地理資訊系統
    • 流體力學試驗
    • 基礎工程
    • 營建管理
    • 鋼筋混凝土
    • 專題研究製作一
    • 工程地質
    • 工程規劃與控制
    • 結構實驗
    • 水利工程
    • 水文學
    • 結構學 二
  • 大四必修
    • 專題研究製作二
專業選修課程
  • 結構與應力組
    • 彈性力學、有限元素結構分析、高等材料力學、高等工程數學、結構動力學、鋼結構設計、地震工程學特論、數值分析、電腦輔助結構工程、結構矩陣法、振動力學
  • 水利工程組
    • 計算流體力學、明渠水力學、水利計算模式、生態工程導論、水土保持工程
  • 大地工程組
    • 邊坡穩定設計與分析、地工合成材之工程應用、中等土壤力學、地理資訊系統、遙感探測理論與實習、工程與防災風險管理概論、災害管理實務
  • 環境工程組
    • 水質分析、環工生物處理、環境化學、地下水污染防治、環境微生物學、環工特論與實驗、環境工程單元操作、環境規劃與管理、固體廢棄物處理
  • 運輸工程組
    • 運輸組織與管理、統計學與資料分析於交通工程之應用、高等運輸規劃、運輸與物流管理、運輸與物流風險管理、運輸系統導論、作業研究
  • 結構工程
    • 以建立有志於此領域之學生具有生涯第一棟房屋結構的結構設計之素養為綜合目標,開設以下專業選修課程,1.鋼筋混凝土設計二。2.鋼結構設計。3.房屋結構設計。4.結構動力學概論。
  • 大地工程
    • 大地工程設計、隧道工程、瀝青混凝土設計
  • 材料工程
    • 材料力學、工程材料試驗、材料科學、混凝土材料設計
  • 水資源工程
    • 水文學、水土保持工程、水利工程實務、水利工程電腦輔助設計
  • 測量及空間資訊
    • 測量學、測量實習、大地測量學
  • 營建管理
    • 土木施工學、營建工程與管理設計、營建作業研究、工程規劃與控制
特色課程
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土木工程學系
適合從事工作
  • 土木工程師

    從事建築或土木工程之研究與指導,以及管理監督各類土木工程施工、保養、修繕等工作。


  • 結構工程師

    規劃及設計土木及建築工程之結構,並計畫及監督該工程之建造、維護及修繕等工作。


  • 交通運輸規劃師

    從事交通運輸路線的規劃設計,以促進安全並減少擁擠等問題。


  • 設計工程師

    負責工程標單估算、估驗計價、施工圖繪製、施工規劃及進度排程掌控、竣工報告、檔案管理等工作。


  • 營造工程師

    規劃工程現場的進度、管控成本、人力調度及勞工安全衛生等工程管理工作。


  • 土木工程師

    從事建築或土木工程之研究與指導,以及管理監督各類土木工程施工、保養、修繕等工作。


  • 結構工程師

    規劃及設計土木及建築工程之結構,並計畫及監督該工程之建造、維護及修繕等工作。


  • 營建主管

    受雇於建築業或營造業等企業或組織,參與營建工程之規劃、並負責監督、指揮工作團隊等。


  • 工地監工╱主任

    參與建造計劃的構想,協助工程預算之編列,排訂施工進程,指揮與監督各項工程相關事宜。


  • 其他研究人員

    土木工程相關科技研發試驗人員。


系友生涯
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土木工程學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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